高一必修一生物知識點總結

【來源：易教網 更新時間：2025-07-08】

1.高一必修一生物知識點總結 篇一　　農業生產中提高光能利用率采取的方法: 　　延長光照時間-如：補充人工光照、多季種植

增加光照面積-如：合理密植、套種

光照強弱的控制：陽生植物（強光），陰生植物（弱光）

增強光合作用效率適當提高CO2濃度：施農家肥

適當提高白天溫度（降低夜間溫度）

必需礦質元素的供應

2.高一必修一生物知識點總結 篇二　　葉綠體中的色素存在于葉綠體類囊體薄膜上。葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光；

胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光及保護葉綠素免受強光傷害的作用。

Mg是構成葉綠素分子必需的元素。

3.高一必修一生物知識點總結 篇三　　細胞的分化 　　1、概念：由同一種類型的細胞經細胞分/裂后，逐漸在形態結構和生理功能上形成穩定性的差異，產生不同的細胞類群的過程稱為細胞分化。

2、細胞分化的原因：是基因選擇性表達的結果（注：細胞分化過程中基因沒有改變）

3、細胞分化和細胞分/裂的區別：

細胞分/裂的結果是：細胞數目的增加；

細胞分化的結果是：細胞種類的增加

4.高一必修一生物知識點總結 篇四　　光合作用的發現 　　1648比利時，范·海爾蒙特：植物生長所需要的養料主要來自于水,而不是土壤。

1771英國，普利斯特萊：植物可以更新空氣。

1779荷蘭，揚·英根豪斯：植物只有綠葉才能更新空氣；并且需要陽光才能更新空氣。

1880美國，恩吉(格)爾曼：光合作用的場所在葉綠體。

1864德國，薩克斯：葉片在光下能產生淀粉

1940美國，魯賓和卡門（用放射性同位素標記法）：光合作用釋放的氧全部來自參加反應的水。（糖類中的氫也來自水）。

1948美國，梅爾文·卡爾文：用標14C標記的CO2追蹤了光合作用過程中碳元素的行蹤，進一步了解到光合作用中復雜的化學反應。

5.高一必修一生物知識點總結 篇五　　酶 　　1、概念：酶通常是指由活細胞產生的、具有催化活性的一類特殊的蛋白質，又稱為生物催化劑。（少數核酸也具有生物催化作用，它們被稱為“核酶”）。

2、特性：催化性、高效性、特異性

3、影響酶促反應速率的因素

（1）PH:在最適pH下，酶的活性，pH值偏高或偏低酶的活性都會明顯降低。（PH過高或過低，酶活性喪失）

（2）溫度:在最適溫度下酶的活性，溫度偏高或偏低酶的活性都會明顯降低。（溫度過低，酶活性降低；溫度過高，酶活性喪失）

另外：還受酶的濃度、底物濃度、產物濃度的影響。

6.高一必修一生物知識點總結 篇六　　ATP 　　1、功能：ATP是生命活動的直接能源物質

生命活動的主要的能源物質是糖類（葡萄糖）；

生命活動的儲備能源物質是脂肪。

生命活動的根本能量來源是太陽能。

2、結構：

中文名：腺嘌呤核苷三磷酸（三磷酸腺苷）

簡式：A-P～P～P

7.高一必修一生物知識點總結 篇七　　實驗：觀察植物細胞的質壁分離和復原 　　實驗原理：原生質層（細胞膜、液泡膜、兩層膜之間細胞質）相當于半透膜

材料用具：紫色洋蔥表皮，0.3g/ml蔗糖溶液，清水，載玻片，鑷子，滴管，顯微鏡等

方法步驟：

（1）制作洋蔥表皮臨時裝片。

（2）低倍鏡下觀察原生質層位置。

（3）在蓋玻片一側滴一滴蔗糖溶液，另一側用吸水紙吸，重復幾次，讓洋蔥表皮浸潤在蔗糖溶液中。

（4）低倍鏡下觀察原生質層位置、細胞大小變化（變小），觀察細胞是否發生質壁分離。

（5）在蓋玻片一側滴一滴清水，另一側用吸水紙吸，重復幾次，讓洋蔥表皮浸潤在清水中。

（6）低倍鏡下觀察原生質層位置、細胞大小變化（變大），觀察是否質壁分離復原。

實驗結果：

細胞液＜外界溶液細胞失水（質壁分離）

細胞液＞外界溶液細胞吸水（質壁分離復原）

8.高一必修一生物知識點總結 篇八　　細胞核 　　（1）組成：核膜、核仁、染色質

（2）核膜：雙層膜，有核孔（RNA從核孔出核）

（3）核仁：在細胞有絲分/裂中周期性的消失（前期）和重建（末期）

（4）染色質：被堿性染料染成深色的物質，主要由DNA和蛋白質組成

染色質和染色體的關系：細胞中同一種物質在不同時期的兩種表現形態

（5）功能：是遺傳物質DNA的儲存和復制的主要場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。

（6）原核細胞與真核細胞根本區別：是否具有成形的細胞核（是否具有核膜）

9.高一必修一生物知識點總結 篇九　　1．細胞壁：主要成分是纖維素，有支持和保護功能。2．細胞質：細胞質基質和細胞器

（1）細胞質基質：為代謝提供場所和物質和一定的環境條件，影響細胞的形狀、分/裂、運動及細胞器的轉運等。

（2）細胞器：

——雙層膜——

線粒體：有氧呼吸的主要場所（第二、三階段），含少量DNA。

葉綠體：綠色植物細胞中光合作用的場所。含少量的DNA。

——單層膜——

內質網：合成、加工蛋白質；合成脂質。

高爾基體：動物細胞中與分泌物的形成有關，植物中與有絲分/裂細胞壁的形成有關。

液泡：泡狀結構，成熟的植物有大液泡。功能：貯藏（營養、色素等）、保持細胞形態，調節滲透吸水。

——無膜——

中心體：由垂直的兩個中心粒構成，與動物細胞有絲分/裂有關。

核糖體：合成蛋白質的場所。

10.高一必修一生物知識點總結 篇十　　細胞膜 　　（1）組成：主要為②磷脂雙分子層（基本骨架）和①蛋白質，另有③糖蛋白（外側）。

（2）特點

結構特點：具有一定的流動性（原因：磷脂和蛋白質的運動）；

功能特點：具有選擇通透性。

（3）功能：保護和控制物質進出

11.高一必修一生物知識點總結 篇十一　　原核細胞：沒有典型的細胞核，無核膜和核仁。如細菌、藍藻、放線菌等原核生物的細胞。真核細胞：有核膜包被的明顯的細胞核。如動物、植物和真菌（酵母菌、霉菌、食用菌）等真核生物的細胞。

12.高一必修一生物知識點總結 篇十二　　光學顯微鏡的使用 　　1、方法：

先對光：一轉轉換器；二轉聚光器；三轉反光鏡

再觀察：一放標本孔中央；二降物鏡片上方；三升鏡筒仔細看

2、注意：

（1）放大倍數＝物鏡的放大倍數×目鏡的放大倍數

（2）物鏡越長，放大倍數越大目鏡越短，放大倍數越大

“物鏡—玻片標本”越短，放大倍數越大

（3）物像與實際材料上下、左右都是顛倒的

（4）高倍物鏡使用順序：

低倍鏡

標本移至中央

高倍鏡

調大光圈

凹面鏡

細準焦螺旋

（5）污點位置的判斷：移動或轉動法

13.高一必修一生物知識點總結 篇十三　　發明顯微鏡：荷蘭——列文·虎克；發現細胞：英國——胡克；

創立細胞學說：德國——施萊登、施旺。

“一切動物和植物都是由細胞構成的，細胞是一切動植物的基本單位”。

德國的魏爾肖總結：“細胞通過分/裂產生”。這被認為是對細胞學說的重要補充。

14.高一必修一生物知識點總結 篇十四　　蛋白質 　　1、元素組成：除C、H、O、N外，大多數蛋白質還含有S

2、基本組成單位：氨基酸（組成蛋白質的氨基酸約20種）

3．形成：脫水縮合

二肽：由2個氨基酸分子組成的肽鏈。

多肽：由n（n≥3）個氨基酸分子以肽鍵相連形成的肽鏈。

多樣性的原因：

氨基酸的種類、數目、排列順序、肽鏈空間結構不同

15.高一必修一生物知識點總結 篇十五　　脂質 　　1、元素組成：主要由C、H、O組成（C/H比例高于糖類），有些還含N、P

2、分類：脂肪、類脂（如磷脂）、固醇（如膽固醇、性激素、維生素D等）

3．功能：

脂肪：細胞代謝所需能量的主要儲存形式。

類脂中的磷脂：是構成生物膜的重要物質。

固醇：在細胞的營養、調節、和代謝中具有重要作用。

4、脂肪的鑒定：脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色。

（在實驗中用50%酒精洗去浮色→顯微鏡觀察→橘黃色脂肪顆粒）

16.高一必修一生物知識點總結 篇十六　　1、植物細胞全能性的概念 　　指植物體中單個已經分化的細胞在適宜的條件下，仍然能夠發育成完整新植株的潛能。

2、植物細胞全能性的原因：植物細胞中具有發育成完整個體的全部遺傳物質。（已分化的動物體細胞的細胞核也具有全能性）

3、細胞全能性實例：胡蘿卜根細胞離體，在適宜條件下培養后長成一棵胡蘿卜。

17.高一必修一生物知識點總結 篇十七　　二糖與多糖的水解產物： 　　蔗糖→1葡萄糖+1果糖

麥芽糖→2葡萄糖

乳糖→1葡萄糖+1半乳糖

淀粉→麥芽糖→葡萄糖

纖維素→纖維二糖→葡萄糖

糖原→葡萄糖

18.高一必修一生物知識點總結 篇十八　　無機鹽（存在形式：離子） 　　作用：

①與蛋白質等物質結合成復雜的化合物。

如Mg2+是構成葉綠素的成分

Fe2+是構成血紅蛋白的成分

I-是構成甲狀腺激素的成分

②參與細胞的各種生命活動。（如鈣離子濃度過低肌肉抽搐、過高肌肉乏力）

19.高一必修一生物知識點總結 篇十九　　水： 　　（1）含量：占細胞總重量的60%-90%，是活細胞中含量是最多的物質。

（2）形式：自由水、結合水

自由水：是以游離形式存在，可以自由流動的水。作用有①良好的溶劑；②參與細胞內生化反應；③物質運輸；④維持細胞的形態；⑤體溫調節

（在代謝旺盛的細胞中，自由水的含量一般較多）

結合水：是與其他物質相結合的水。作用是組成細胞結構的重要成分。

（結合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增強）

20.高一必修一生物知識點總結 篇二十　　1、細胞中含量最多的6種元素是C、H、O、N、P、Ca（98%）。2、組成生物體的基本元素：C元素。（碳原子間以共價鍵構成的碳鏈，碳鏈是生物構成生物大分子的基本骨架，稱為有機物的碳骨架。）

3、缺乏必需元素可能導致疾病。如：克山病（缺硒）

4、生物界與非生物界的統一性和差異性

統一性：組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種元素是生物界特有的。

差異性：組成生物體的化學元素在生物體和自然界中含量相差很大。