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當前位置:家教網首頁 > 家庭教育 > 直白型,- 疫情下小學數學作業(yè),究竟該怎么寫呀?,- 疫情時期,小學數學作業(yè)要如何去寫呢?,引導思考型,- 疫情背景下,小學數學作業(yè)怎樣寫才合適呢?,- 面對疫情,小學數學作業(yè)的寫法該是怎樣的呢?

直白型,- 疫情下小學數學作業(yè),究竟該怎么寫呀?,- 疫情時期,小學數學作業(yè)要如何去寫呢?,引導思考型,- 疫情背景下,小學數學作業(yè)怎樣寫才合適呢?,- 面對疫情,小學數學作業(yè)的寫法該是怎樣的呢?

【來源:易教網 更新時間:2025-07-08
直白型,- 疫情下小學數學作業(yè),究竟該怎么寫呀?,- 疫情時期,小學數學作業(yè)要如何去寫呢?,引導思考型,- 疫情背景下,小學數學作業(yè)怎樣寫才合適呢?,- 面對疫情,小學數學作業(yè)的寫法該是怎樣的呢?

哎,這疫情一鬧啊,生活全亂套了,連咱家里小學生的數學作業(yè)都變得讓人頭疼,不過呢,別慌,咱今天就來嘮嘮,這疫情下小學數學作業(yè)到底該怎么寫,怎么讓娃在特殊時期也能把數學學好,還能保持對學習的熱情。

一、線上資源利用好,學習平臺別錯過

咱得知道,現在網絡這么發(fā)達,線上學習資源那是相當豐富,像一些知名的在線教育平臺,有專門針對小學各個年級、各個學科的課程,比如說學而思網校、作業(yè)幫直播課啥的,里面的老師講得很細致,孩子要是有聽不懂的地方,還能反復看回放。

還有啊,學校自己的線上教學系統也不能忽視,老師會在那上面布置作業(yè)、講解知識點,這可是和課堂同步的重要學習陣地,家長要多提醒孩子按時登錄,認真完成老師布置的任務,不懂就及時在平臺上問老師或者同學。

二、制定計劃很關鍵,時間管理要做好

疫情期間,在家學習容易沒個規(guī)劃,這時候制定一個詳細的學習計劃就特別重要,咱可以和孩子一起商量著來,把每天的學習時間分成幾個小塊,比如早上安排一個小時做語文閱讀,上午留出兩個小時學數學。

學數學的時候呢,先復習一下前一天學的知識點,再預習今天要學的內容,做作業(yè)的時候,給孩子規(guī)定好時間,像簡單的口算題,就要求在 10 分鐘之內完成,培養(yǎng)孩子的做題速度和專注力,做完作業(yè)后,別忘了讓孩子檢查,養(yǎng)成細心的好習慣。

三、基礎知識得打牢,概念公式要記牢

數學這玩意兒,基礎不牢地動山搖,那些基本的數學概念、公式,孩子必須得牢牢掌握,比如說整數、小數、分數的概念,長方形、正方形的面積公式啥的。

家長可以試著用些有趣的辦法幫孩子理解記憶,就拿分數來說,可以把一個蘋果切成幾瓣,讓孩子直觀地看看幾分之一是啥樣,對于公式呢,別死記硬背,多讓孩子通過實際例子去推導理解,像計算三角形面積的公式,找?guī)讉不同形狀的三角形紙片,讓孩子自己動手剪一剪、拼一拼,看看怎么從平行四邊形的面積公式推導出來,這樣記得更牢。

四、練習題目別貪多,精做習題效率高

很多家長覺得孩子數學題做得越多越好,其實不然,題目不在于多,而在于精,選一本適合孩子水平的練習冊就行,沒必要把市面上的題都買回來讓孩子刷。

每做一道題,都要讓孩子把思路搞清楚,知道這道題考的是啥知識點,用了什么方法,做完后,再看看同類型的題目會不會做,做到舉一反三,要是遇到難題,別急著看答案,先讓孩子自己思考一會兒,實在想不出來,再和家長或者老師一起討論,把解題的思路弄明白。

五、生活處處有數學,實踐應用不能少

數學可不是紙上談兵,生活中到處都是數學的影子,帶孩子去超市購物的時候,就可以讓孩子算算賬,看看買這些東西一共花了多少錢,怎么找零最合適;做飯的時候,問問孩子食材的比例怎么調配,一家人吃飯需要多少米、多少水。

還可以玩一些數學游戲,像撲克牌算 24 點,既能鍛煉孩子的口算能力,又能培養(yǎng)孩子的邏輯思維,這些實踐活動能讓孩子感覺到數學的用處,提高他們對數學的興趣。

六、錯題整理很重要,查漏補缺進步快

準備個錯題本,讓孩子把平時作業(yè)、考試中的錯題都整理上去,不是光抄題目和答案就行,得讓孩子分析為啥會做錯,是知識點沒掌握,還是粗心大意。

定期讓孩子回顧錯題本,重新做一遍錯題,看看是不是真懂了,如果還是不會,那就說明這個知識點沒掌握好,得再復習鞏固一下,通過不斷地查漏補缺,孩子的數學成績肯定能慢慢提高。

七、心態(tài)調整別忽視,鼓勵陪伴共成長

啊,心態(tài)也很重要,疫情期間學習壓力大,孩子可能會煩躁、不想學,這時候家長得多鼓勵孩子,看到孩子的一點點進步就表揚他,增強孩子的自信心。

也別給孩子太大壓力,畢竟健康快樂才是最重要的,陪著孩子一起度過這段特殊的學習時光,相信孩子在數學學習上一定能有所收獲。

咱只要把這些方法用好了,疫情下的小學數學作業(yè)就不再是難題,孩子也能在數學的海洋里快樂遨游,不斷進步,大家說是不?

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