高中生要把握好學(xué)習(xí)的4個環(huán)節(jié)

新學(xué)期開始了，作為一名高中生，你要如何學(xué)好高中的課程呢？在此小編整理了把握好學(xué)習(xí)的4個環(huán)節(jié)，供大家參考。

一、 預(yù)習(xí)

中學(xué)的知識量越來越大，要求理解、聯(lián)系與思考，而非單純死記硬背。如何為思考留出更多的空間呢?答案就是預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)新課中的難點，等老師講到時格外注意;也可以掌握每節(jié)課的基本內(nèi)容，快速跟上老師的思路，并積極回答老師的提問，從而保持積極的聽課狀態(tài)。

有些孩子說：“預(yù)習(xí)重要是重要，可作業(yè)都做不完，時間那么緊，哪有時間預(yù)習(xí)?”確實，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)很緊張。但成績好的學(xué)生與成績中等的學(xué)生一個顯著的區(qū)別就是前者做作業(yè)快，效率高。在相同的學(xué)習(xí)時間里，他們可以留出 10-30 分鐘的時間預(yù)習(xí)。如果預(yù)習(xí)了，聽課效果就好，作業(yè)做得就快，預(yù)習(xí)的時間自然就節(jié)省出來了。

所以預(yù)習(xí)是形成良性循環(huán)的一種重要手段。

如果時間很緊，怎么辦?

① 對于聽課效果好的科目，少預(yù)習(xí)或不預(yù)習(xí);對于聽課效果差的科目，多預(yù)習(xí)。

② 單科課程的預(yù)習(xí)時間控制在 8-15 分鐘，主要是把握整體知識內(nèi)容，記錄或記住對于個人的難點和課程重點，方便聽課時在此處集中注意力。

③ 課前花 2 分鐘快速瀏覽，從而快速進入聽課狀態(tài)。

二、聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。高效聽課要抓住以下幾點：

① 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。

② 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

③ 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

④ 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。

⑤ 抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。

⑥ 方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記性不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。

⑦ 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學(xué)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)應(yīng)該融合在平時的學(xué)習(xí)過程中，而不是專門為考試準(zhǔn)備的。及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。

這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平。復(fù)習(xí)要注意以下幾點：

① 課后回憶。下課后花幾分鐘把所學(xué)內(nèi)容回想一遍。回想什么?回想我們在上節(jié)課中學(xué)到了什么，比如新概念、新方法、新技巧，新思路、之后遇到新題我們該如何解答等等。

② 精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

③ 整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學(xué)老師的幫助。

④ 看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。

⑤ 單元復(fù)習(xí)，要求：

a 本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);

b 本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);

c 自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

四、作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自己的目的。

要像對待考試一樣對待作業(yè)!考試時你能隨便上廁所么?考試時你能吃水果么?考試時你能開手機么?考試時你能看筆記么看答案么?……考試時不能干的事，寫作業(yè)時盡量也別干，至少保持30分鐘。

30分鐘后，休息5分鐘，上廁所喝水吃水果聊微信，但一定別打游戲。這樣至少有兩個好處：

提高效率;

穩(wěn)定考試時的狀態(tài)。

作業(yè)中的錯題也很關(guān)鍵，對于作業(yè)中沒有弄懂的題一定要收入到錯題本里，找老師問同學(xué)一定要搞懂為止，方便以后復(fù)習(xí)時查落補缺。（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。）