父母必讀：孩子膽小誰之過

人的膽量大小是逐漸形成的，形成的原因也是多方面的，但與家長從小的教育有著密切關系。從家庭教育角度看，造成孩子膽小的原因主要有：

一、經常恐嚇

有些家長見孩子要哭要鬧，或者淘氣調皮不聽話，就用大灰狼、老虎、獅子等兇猛的野獸進行恐嚇，想以此來唬住孩子;有的甚至用魔鬼、妖怪、狐貍精、雷公等迷信物來嚇唬;有的家長索性關掉電燈，發出各種怪叫聲，造成一種陰森可怕的氣氛。

恐嚇對制止孩子一時的哭鬧，會有一些作用，但它的副作用卻是很大的，它會給孩子帶來長時間的心理創傷。因為孩子缺乏科學常識，家長隨意杜撰出來的那些可怕的東西，會深深地烙在他們的頭腦中，形成抹不掉的陰影，以致一到晚上或沒有他人時，一想起就害怕。

這種孩子不敢接觸新奇的事物，不敢去陌生冷僻的地方，心里經常有一種緊張恐怖的感覺，膽量自然很小。

二、動輒訓斥

有些家長非常嚴厲，對孩子的要求過于苛刻，孩子稍有差錯，或稍有不順眼之處，動輒大聲訓斥，嚴厲批評，甚至采用武力進行懲罰;有些家長對孩子管得很緊很緊，不允許他們有半點自由，一舉一動都得經過同意方可。膽量的形成與孩子從小的主動性和靈活性有著一定的關系。

家長什么事都管得緊緊的，不給孩子一點自由，不準孩子越雷池半步，不準孩子有一點點差錯，這等于剝奪了他們的主動性，久而久之，孩子怎么會膽大呢?

相對于家長來說，孩子是弱者，你動不動就批評、訓斥、懲罰，使得他整天膽戰心驚，生怕有錯，因而什么事也不敢想、不敢做。即使家長同意，某件事孩子動手做了，心里也擔心會不會因出差錯而挨罵。因此，對孩子絕不能采取高壓政策。家長不要以為自己是孩子的主宰，更不能把孩子當出氣筒。

寬松平等的良好氛圍，民主自由的家庭生活環境，是培養孩子膽量的最好土壤。

三、過分嬌慣

因為是獨生子女，是小皇帝，父輩、祖輩們都圍著他轉，嬌慣過度，寵愛有加。

飯不用他自己盛，生怕燙著;蘋果不用他自己削，生怕傷著;路不讓他多走，生怕累著;高處不讓他去，生怕跌著;學騎自行車，父母雙雙跟著扶著，生怕摔著……過分的寵愛，實際上就是不相信孩子的能力，認為孩子是懦弱者。

膽量是從實踐中鍛煉出來的，一次次成功的實踐，使他們有了更大的實踐的渴望;一次次失敗的嘗試，使他們對失敗和挫折有了心理適應能力，以致不怕失敗了。

若家長老是怕孩子做不好，不讓他做，使他沒有實踐的機會，孩子的膽子怎么會大起來呢?因此，不能嬌慣，要相信孩子的能力，要允許孩子失敗，讓他們多動手，在反復實踐中培養自己的膽量。

四、限制交往

有些家長只希望孩子在家看書做作業，不讓孩子參與各種交往。家里來了客人，孩子插上幾句，家長馬上打斷：“去去去!小孩子不要多嘴，做功課去。”星期天，同學約孩子一道去郊游，有的家長橫加干涉：“有什么好玩的?還不如呆在家里看電視。

”有些家長自己串門做客或外出，即使方便，孩子有時間，也懶得帶。

膽量的大小，主要表現在人際交往上。膽小的一個重要原因，就是對人和事物不了解、不熟悉，不知道對方的底細，把別人估計得過高，以為對方十分嚴厲或非常難以相處。交際多了，接觸廣了，對各種各樣的人和事物都有了清楚的認識和了解，同時，在交往中也學會了交際技巧，這樣，小膽子就大了。

家長應采取相應的措施，幫助孩子克服恐懼，這對孩子的健康發育有極大的好處。首先，家長應明白，幫孩子克服恐懼是需要一定時間的，需要耐心與信心。其次，要講究科學的方法，應多給孩子愛撫，并向他講述一些事物的道理，有意識地培養孩子的獨立生活和社交能力，不可事事包辦，要讓孩子有實踐的機會。

另外，不要用恫嚇和看法責的方法來教育孩子。如在孩子害怕黑暗不肯入睡時，千萬不要說：“再不睡，大灰狼會來吃你!”而應說：“不要怕，關上燈才能不晃眼，好好睡吧!”

國外兒童心理專家曾舉了一個典型的例子：一個4歲的男孩睡覺時夢見一條蛇要咬他，他告訴了媽媽，媽媽便拿出棍子“打蛇”。專家們認為，這樣只能給孩子一個屋子里真有蛇的印象，反而更害怕。如果媽媽打開燈，讓孩子看看屋里并沒有蛇，孩子會安心睡去。

可見，正確的教育方法對消除孩子的恐懼是十分必要的。