審美教育：家庭環(huán)境中的潛移默化作用

審美教育是對孩子的一種無形影響，它通過美的事物來引導和感染孩子，使他們在不知不覺中受到道德情操的熏陶。正如古人所說：“隨風潛入夜，潤物細無聲�！奔议L應當認識到這一點，并在家中創(chuàng)造一個有利于孩子審美素質(zhì)發(fā)展的環(huán)境。

興趣培養(yǎng)

家長在培養(yǎng)孩子的審美興趣時，應該注意以下幾個方面：

1. 增強家庭的藝術(shù)氛圍。許多藝術(shù)家的成長都與家庭環(huán)境息息相關。例如，東漢女詩人蔡文姬對音律的精通，與她成長在一個充滿詩樂的家庭是分不開的。莫扎特的父親是一名才華橫溢的宮廷樂師，莫扎特后來成為偉大的作曲家，也是深受父親影響。我國京劇大師梅蘭芳的兒子梅葆也在父親的熏陶下，成長為一位杰出的京劇藝術(shù)家。

因此，家長在家中可以播放優(yōu)美的音樂，掛上鮮艷的書畫，擺放藝術(shù)品，讓孩子沉浸在藝術(shù)的世界中，受到潛移默化的影響。

對于有藝術(shù)才能的家長來說，在家中彈奏名曲、揮毫潑墨可以更直接地激發(fā)孩子的興趣。即使家長沒有藝術(shù)專長，也可以通過學習掌握一些藝術(shù)技能，不僅有利于培養(yǎng)孩子，也有助于提升自己的審美修養(yǎng)。

2. 到戶外去采擷美。大自然和社會中充滿了美，家長應該經(jīng)常帶孩子到戶外世界中去，感受自然和社會的美。遼闊的原野、巍峨的山岳、蔥郁的森林等自然景觀，以及整潔的街道、宏偉的建筑等社會景象，都能給孩子帶來美的享受。家長應該利用這些資源，感染孩子，促進孩子的全面發(fā)展。

有的家長每年夏天都會帶孩子去山里或海邊野營，讓孩子在海邊拾貝殼、采集海藻，在沙灘上堆山、筑島，在森林中認識樹木、花草，這樣的經(jīng)歷對孩子的成長大有裨益。

3. 要與孩子討論美。由于孩子的年齡小，認知能力有限，家長應該引導孩子在欣賞藝術(shù)和感受自然美、社會美的過程中，仔細觀察，深刻體驗，大膽想象。例如，參觀名勝古跡時，家長可以指導孩子觀察古跡的顏色、結(jié)構(gòu)、式樣，以及它與周圍環(huán)境的和諧美，體會其建筑風格。

在觀看文藝節(jié)目時，家長可以啟發(fā)孩子比較不同角色的語言、表情、動作、裝束，讓孩子表達自己的審美觀點。

通過以上方法，家長可以在家庭環(huán)境中發(fā)揮審美教育的潛移默化作用，培養(yǎng)孩子的審美興趣，提升他們的審美能力，讓孩子在美的熏陶中健康成長。