審美教育：家庭環境中的潛移默化作用

審美教育是對孩子的一種無形影響，它通過美的事物來引導和感染孩子，使他們在不知不覺中受到道德情操的熏陶。正如古人所說：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”家長應當認識到這一點，并在家中創造一個有利于孩子審美素質發展的環境。

興趣培養

家長在培養孩子的審美興趣時，應該注意以下幾個方面：

1. 增強家庭的藝術氛圍。許多藝術家的成長都與家庭環境息息相關。例如，東漢女詩人蔡文姬對音律的精通，與她成長在一個充滿詩樂的家庭是分不開的。莫扎特的父親是一名才華橫溢的宮廷樂師，莫扎特后來成為偉大的作曲家，也是深受父親影響。我國京劇大師梅蘭芳的兒子梅葆也在父親的熏陶下，成長為一位杰出的京劇藝術家。

因此，家長在家中可以播放優美的音樂，掛上鮮艷的書畫，擺放藝術品，讓孩子沉浸在藝術的世界中，受到潛移默化的影響。

對于有藝術才能的家長來說，在家中彈奏名曲、揮毫潑墨可以更直接地激發孩子的興趣。即使家長沒有藝術專長，也可以通過學習掌握一些藝術技能，不僅有利于培養孩子，也有助于提升自己的審美修養。

2. 到戶外去采擷美。大自然和社會中充滿了美，家長應該經常帶孩子到戶外世界中去，感受自然和社會的美。遼闊的原野、巍峨的山岳、蔥郁的森林等自然景觀，以及整潔的街道、宏偉的建筑等社會景象，都能給孩子帶來美的享受。家長應該利用這些資源，感染孩子，促進孩子的全面發展。

有的家長每年夏天都會帶孩子去山里或海邊野營，讓孩子在海邊拾貝殼、采集海藻，在沙灘上堆山、筑島，在森林中認識樹木、花草，這樣的經歷對孩子的成長大有裨益。

3. 要與孩子討論美。由于孩子的年齡小，認知能力有限，家長應該引導孩子在欣賞藝術和感受自然美、社會美的過程中，仔細觀察，深刻體驗，大膽想象。例如，參觀名勝古跡時，家長可以指導孩子觀察古跡的顏色、結構、式樣，以及它與周圍環境的和諧美，體會其建筑風格。

在觀看文藝節目時，家長可以啟發孩子比較不同角色的語言、表情、動作、裝束，讓孩子表達自己的審美觀點。

通過以上方法，家長可以在家庭環境中發揮審美教育的潛移默化作用，培養孩子的審美興趣，提升他們的審美能力，讓孩子在美的熏陶中健康成長。