知識梳理:小升初數學和語文知識梳理

【來源：易教網 更新時間：2024-08-27】

位置：看圖對稱軸（橫軸，豎軸）看例子

分數乘法：

能約分的先約分，再計算。

分數乘分數，應該分子乘分子，分母乘分母。

整數乘法的交換律、結合律和分配律，對于分數乘法也適用。

倒數的認識：乘積是1的兩個數互為倒數。分子分母交換位置，找到一個數的倒數。

分數除法：

除以一個不等于0的數，等于乘這個數的倒數。

比和比的應用：

兩個數相除又叫做兩個數的比。

在兩個數的比中，比號前面的數叫做比的前項，比號后面的數叫做比的后項。比的前項除以后項所得的商，叫做比值。

比值通常用分數表示，也可以用小數或整數表示。

比的后項不可以是0

比的基本性質：比的前項和后項同時乘或除以相同的數（0除外），比值不變。

根據比的基本性質，可以把比化成最簡單的整數比。

整數可以看成一個特殊的分數，所以不管被除數、除數是整數還是分數，計算方法都是一樣的。

除以一個數（0除外），就等于乘以這個數的倒數。

圓：

圓心用O表示。連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑，一般用r表示。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑，一般用字母d表示。

在同一個圓內，所有的半徑和直徑都相等。直徑是半徑長度的2倍，半徑的長度是直徑的1/2。

長方形、正方形和圓都是對稱圖形，都有對稱軸。這些圖形都是軸對稱圖形。

等腰三角形、等腰梯形只有一條對稱軸。

長方形有兩條對稱軸。

等邊三角形有三條對稱軸。

正方形有四條對稱軸。

圓有無數條對稱軸。

把圓規的兩腳分開，定好兩腳尖的距離作為半徑。

圓的周長：任意一個圓的周長與它的直徑的比是一個固定的數，我們把它叫做圓周率，用字母pai表示。它是一個無限不循環小數。如果用c表示圓的周長公式：

圓的面積：

把圓分成若干（偶數）等份，剪開后，用這些近似等腰三角形的紙片，拼成一個接近長方形、近似平行四邊形

圓的面積公式：

一條弧和經過這條弧來暖的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形。頂點在圓心的角叫做圓心角。圓是一種曲線圖形，

一個圓的周長等于它的直徑乘pai

百分數：

百分數可以看成分母是100的分數，可以直接寫成小數。

百分數可以化成最簡分數。

除不盡時，通常保留三位小數。

一成是十分之一，改寫成百分數就是10%。三成五就是十分之三點五，改成百分數就是35%（注意大寫和小寫）

分數應用題：

1、一、讀題理解題意，找出單位“1”，二、畫出線段圖，三、列出等量關系，四、根據等量關系列式解答。

2、比誰，誰就做分母。

3、不好理解的數量關系就用方程。

4、答要寫完整，注意寫單位名稱。

注意分數乘法的意義、分數除法的意義

溫馨提示：

1、用具準備：圓規、三角尺、橡皮、鉛筆畫圖、鋼筆圓珠筆答題

2、時間：8：00-9：40

3、認真審題、保證計算口算的準確性、不丟題不抄錯數、演算紙盒試卷放在一起，演算有序便于檢查，認真書寫，數字規范。

4、合理安排時間：一小時做完，不會的先放一放，保證會的全對，檢查要用筆重新演算。思考題不要費太多精力，保證基本題的質量。

5、概念弄清楚，判斷和選擇要有依據。易錯的題目再梳理一下。

六年級上冊語文梳理

溫馨提示：

1、考試時間：10：00-11：30滿分：110分合理安排時間，快速思考，抓緊書寫。

2、書寫一定要規范：書寫分5分

3、積累運用：作文中恰當引用5分，引用加“雙引號”

課本：愛國篇p36誠信篇p56環保篇p73魯迅篇p96

課外積累：

四季詩詞：

春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。（春）

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（春）

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（初夏）

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（夏）

樹樹秋聲，山山寒色（秋）

樹樹皆秋色，山山唯落暉（秋）

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（冬雪）

友情：海內存知己，天涯若比鄰

桃花潭水深千尺，不及送我情

親情：慈母愛子,非為報也

自信：自信是成功的第一秘訣。――愛默生

天生我材必有用。――李白

合作：團結就是力量

勤奮：少壯不努力,老大徒傷悲。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

仔細：差以毫厘,謬以千里

教訓：吃一塹,長一智。

取長補短：尺有所短,寸有所長

善良：從善如登,從惡如崩

讀書積累：博觀而約取,厚積而薄發

[基礎提示]書寫規范、不寫錯別字，注意標點符號正確運用。

[閱讀提示]答案就在文章的字里行間，多讀幾遍，把能想到的內容答完整，答具體，填滿格。運用聯系上下文、聯系實際、抓住中心等方法。

[作文提示]仔細讀題（寫人記事-讀后感），不要寫想象文

切記：骨骼+血肉=好文章給的格子盡量填滿，書寫一定要認真：）

描寫要細致：語言描寫變換句式，加上動作神態；注意生動的動作描寫，刻畫細節；真實的心理描寫，不一定用“我想”

“地”+動詞“的”+名詞（不要混淆）

讀后感的寫法：仔細讀文，確定中心――聯想相關的事情或者充滿哲理的小故事，談自己的感受――緊密扣題，落到中心

積累材料：友情、親情、師生情、成功、失敗、自信、激動、挫折等