掌握英語學習的有效習慣

篇1：掌握英語學習的有效習慣

　　高中英語學習的好習慣

　　1、抓課前，引導學生課前要抓好預習，明確哪些自己可以弄懂，哪些似懂非懂，哪些完全不明白。上課時就能帶著問題聽課，效率更高。

　　2、抓上課，課中聽講要領悟學法，上課時一定要專心致志，帶著自己的問題跟上老師的思路，聽清老師是怎樣一步步分析這些問題的。如果還不明白，課間或課后要及時問同學或老師，不要留下知識上的思維障礙。

　　3、課后，要科學地復習所學過的知識。心理學研究表明，對學過的知識，最初幾天遺忘的速度最快，所以當天學習的知識一定要當天復習。

　　4、課后作業的完成和錯題整理。做業是為了鞏固和消化課堂上學的基本知識，不要只用一種方法，要尋求別的解題方法。做完作業要自己檢查是否正確，自我檢查的重要性不亞于做作業，養成這個習慣將會受益無窮，這樣有助于培養創造性思維。還要把錯題及錯誤原因都記下來，以后復習時翻看一遍，因為這正是當時學習的癥結所在。

　　5、及時總結，構建知識的網絡體系。學完一個單元知識之后，要總結一下學了哪些基本內容、基本定理、定律，本單元知識有哪些主要特點，知識之間有什么聯系等等。并引導學生自己繪制出單元知識網絡。

　　高中英語的做筆記的方法

　　筆記本的選擇與使用

　　活頁夾

　　使用活頁夾，留目錄頁，計劃筆記類別及內容，把上端帶分類標簽的活頁放入活頁夾，貼標簽的位置要相互錯開，以便今后翻閱。

　　使用多本筆記本

　　隨堂筆記

　　教師在授課過程中，應該充分注重課堂效率，所以板書要清楚，易懂，并且便于記憶。

　　筆記本B

　　除了隨堂筆記本A外，學生還應另外準備一本筆記本，記錄異國文化知識，名言習語，閱讀理解中的生詞等等，確切一點來說，這是為學生高三復習準備的，同時，它也是學生的百寶箱。例如：每天還會給學生補充5個句子，他們都由所挑選的高考單選題轉變而來，難點作上標記，讓學生有思考的空間，注意的焦點，第2天再聽老師作難點講解，鞏固知識。

　　錯題本

　　學生在完成一次練習后，可以把錯題集中在一本本子上。要求題目上不做標記，不記錄提示，答案寫在折邊上，解釋用另色的筆寫在題目下面，那么，學生在記錄錯題時，對于考點，有了一個思考，體會的過程，在復習時，也可以有重點，有目標，方便自己查漏補缺。

　　巧記憶

　　1.英語語法復雜，學生普遍反映枯燥難記，教師要盡可能簡化板書，用各種方法，方便學生記憶。

　　2.畫時間軸，辨別時態，學生在學習時態時，總是暈忽忽的，一副似懂非懂的樣子，可以讓學生每次遇到時態題，就畫時間軸，這樣，一目了然，做題方便多了。

　　需要注意的問題

　　留空

　　筆記使學生對所學的內容有一個客觀的了解，有助于他們發現知識之間的內在聯系，隨著知識的深化，學生對筆記的內容要進行補充或修改，因此，要提醒學生常常翻看筆記進行鞏固，留出的空會提醒學生對于知識點認識的不足，時時注意補充。

篇2：掌握英語學習的有效習慣

高一英語學習法之好習慣

　　第一，提升學習的自覺性。

　　在高中階段，除了培養學生基礎語言運用能力外，還注重培養學生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，要求學生具備用英語進行思維和表達的能力。在具體的學習要求上，初高中學習也有較大的區別，比如中考要求掌握的詞匯量在1600左右，高中階段要求掌握的詞匯量在3500左右，同時對初中所學的詞匯在用法、搭配等方面進行拓展。因此，在高中的英語學習中，知識學習的綜合性加強，僅依靠課堂學習不能達到相應的學習要求，需要學生提升學習的自覺性，在課下對知識內容進行歸納總結，強化學習效果，認真完成老師布置的作業，并針對自己的具體情況，通過額外的練習強化對知識點的掌握。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。

　　第二，養成良好學習習慣。

　　閱讀是高中英語學習中的重點和難點部分，有“得閱讀者得天下”的說法。高中英語閱讀的過程中，對詞匯量和句子分析能力提出了更高要求。閱讀中會遇到不懂的句子和單詞，學生需要準備英語詞典，養成及時查閱工具書的習慣，增加單詞的積累。養成查閱工具書的習慣，并不是在閱讀練習的過程中進行查閱，這種方式不利于閱讀能力的提升，而是在閱讀結束后的分析時進行查閱。查閱后的單詞要整理成自己的單詞庫，并且一定要堅持每天抽時間背會這些單詞。一般建議選擇早上起來時或者晚上臨睡前，這一時間段記憶效果比較好。準備一個手掌大小的隨記本，每天帶在身邊，任何空閑時間都能方便拿出來記憶，將單詞的中英文都寫在上面，中文一欄英文一欄，背誦的時候可以蓋住一欄，高中英語求的就是單詞量。

　　第三，掌握高效的學習方式。

　　初中階段的學習內容較為基礎簡單，需要掌握的知識點較少，通過機械記憶的方式就可以獲得不錯的成績，而在高中階段，知識內容的深度和廣度增加，初中階段的學習方式，已經不能適應現階段的學習要求，需要采用更加高效的學習方式，比如高中需要掌握的單詞量大，如果采用機械的記憶方式，單詞記憶的速度慢且容易遺忘，記憶的效果差，如果了解英語詞匯的構詞規律，根據詞根、詞綴來記憶單詞，就會提高單詞記憶的效果；同時在早讀課，也可以對要求背誦的單詞進行分組，采取各個擊破的原則，課堂的背誦效率也會大大提高。相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫，平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，隨后在英語早讀課讀背并默寫。

　　第四，知己知彼，百戰不殆。

　　高中英語的考試題型也和初中有所不同，尤其是題量上有所加大。高中英語試卷題型及分值大致如下:選擇題第一部分聽力共20小題，每個題1.5分，滿分30分；第二部分為閱讀，四篇閱讀理解加一篇七選五，共20小題，每個題2分，滿分40分；第三部分為完形填空，共20小題，每小題1.5分，滿分30分；非選擇題第一部分為語法填空，共10小題，每小題1.5分，滿分15分；第二部分為短文改錯，共10小題，每小題1分，滿分10分；第三部分為書面表達，滿分25分，整張卷子滿分150分（期中考試題型略有不同）。明白了題型的設置，同學們就可以做到有的放矢，對考試做好充分的準備。

　　在這金秋送爽，丹桂飄香的時節，在我們新學期開學之際，建議每位同學準備好英語詞典及英語字帖，英語基礎不好的同學要盡快把初中的1600個詞匯鞏固復習，基礎較好的同學可以讀背第一單元的單詞及課文，所有同學在英語字帖上每天練字一張，并標上日期，希望同學們能盡快適應高中生活，不辜負父母老師的期望，學有所成！

篇3：掌握英語學習的有效習慣

學好高二英語必備的學習習慣

　　學好高二英語必備的學習習慣1、經常使用英漢雙解詞典的習慣

　　高二學生閱讀面擴大,需要補充詞匯量。學生應備一本英漢詞典,如牛津中、高階英漢雙解詞典,在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決學生的疑惑,幫助理解詞的用法,詞匯量也就隨之不斷擴大。

　　學好高二英語必備的學習習慣2、良好的朗讀背誦習慣

　　朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意群、句型等基礎知識的綜合練習,同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦,形成流利的語感,也培養了理解能力,為說、讀及英語寫作打好基礎,這是提高英語水平的根本方法。

　　學好高二英語必備的學習習慣3、常做到良好的書寫習慣

　　養成書寫規范、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好,難以辨認,大小寫不分,詞距若有若無,標點符號亂用,給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧,白白丟分。因此,高二學生平時要養成書寫規范的習慣,對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不茍,力求規范化、整齊美觀。

　　學好高二英語必備的學習習慣4、常常保持記錄糾正錯題的習慣

　　每次練習或考試后,應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來,收集匯編,然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記,保留錯誤的答案,用紅筆寫上正確的答案,眉批上理由分析,這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看,加深印象,引起注意,大大減少了錯誤率。既鞏固了知識,又提高了應試能力,發揮了最佳的水平。

　　學好高二英語必備的學習習慣5、常常練習英語聽力的習慣

　　聽英語是對英語詞匯,語法,理解能力的一種測試,無論你是聽標準的英語聽力題,還是英語歌曲,只要你能聽明白,理解了,那就說明你對這段聽力所含的單詞,語法都掌握了,所以要保持聽英語的習慣。

　　學好高二英語必備的學習習慣6、重視閱讀理解能力的培養