高考英語完形填空解題策略與技巧

篇1：高考英語完形填空解題策略與技巧

高考英語完形填空解題策略與技巧

高考完型填空是考察英語知識點最多的題型，想答好完型填空英語綜合能力必須強，那么高考英語完形填空有沒有什么解題技巧呢?

通讀全文，理順大意，根據上下文找出信息詞是做好完形填空題的關鍵。近年高考試題逐漸擯棄單純的語言分析考查，而越來越側重邏輯推理判斷。就空格而言，體現了以實詞為主、虛詞為輔的特點，而且幾乎不暴露明顯的語言錯誤，詞語在特定的語境中所表達的陷含信息大都無法只憑字面或單從個別句子甚至若干句子的表面理解獲知。因此，只有借助于上下文乃至全文語境的啟示或限定才能夠準確作出判斷。

完形填空題首句往往不設空，往往是全文的關鍵句，或者稱為主導句，要充分利用完形填空題首句的提示作用，利用它為解題找到一個突破口，從而展開思維。

語篇與語篇之間往往有表明其內在聯系的詞語，如：表示結果層次的語篇標志firstly, secondly, thirdly, finally等;表示邏輯關系的有thus, therefore, so 等;表示改變話題的有by the way等;表示時間關系的有before, so far, yet, now, later等。如果能充分利用這些語篇標志語，就可以迅速理清文章的脈絡，弄清上下文的關系。

對語法、詞法等基礎知識的考查也是完形填空題的命題角度之一。對于這種題，要針對地對語法結構、句式特點、對短文中所設空格中需填的詞在句子里作什么成份、哪類詞適合、應采取什么形式等等進行必要的分析思考，從而迅速解決問題。比如，選用動詞就要考慮各種時態、語態、語氣、主謂搭配以及其如何與其他詞類使用等一系列問題。

第一步：跳讀。帶著空格通讀全文，了解短文大意，判別短文文體，同時能將會做的題及時解決掉。

第二步：選答。這一步最為關鍵，要求考生對每一道題進行認真推敲，但是要告誡他們萬萬不可按照題的順序答題，對那些不能拿不準的題先跳過去，遵循先易后難的解題原則。

第三步：推敲。這實際上就是要求考生對完形填空短文的篇章作通盤考慮，把其中一些需要依據上下文語境來考慮的比較難解答的題，以及句子之間和段落之間的邏輯關聯較強的認真推敲，甄別，篩選和抉擇。

第四步：復查。要求考生解完題之后務必再把文章通讀一遍，從整體上準確把握文章的真正意思，及時修改與全文有出入的一些選項。

做完形填空首先必須弄清其題型特點，這是做好完形填空的前提。如果對完形填空一無所知，那結果可想而知。完形填空題就是在一篇語境完整的短文中有目的地挖去一些空，造成信息的中斷，讓考生在理解短文的基礎上，綜合運用所學的知識作出合理的分析、判斷，從中選出正確的答案，從而使短文主旨鮮明、語義連貫、邏輯嚴密。完形填空題有以下特點。 1. 所選的文章大多是有一定故事情節的記敘文或夾敘夾議的短文，難度與高中教材大致相同，長度一般在250到300詞之間。

2. 保留提示句。短文的第一句話多是完整的，以期給考生創造一個語境，給考生以提示。

3. 情景意義選擇為主，語法選擇填空為輔。完形填空考查的重點是以對文章的通篇理解和詞匯意義為主，以考查慣用搭配、常識和語法為輔。

4. 單詞填空為主，短語或詞組的整體填空為輔。

5. 邏輯性強，實詞即所謂信息詞匯為主(實詞中以動詞、名詞、形容詞和副詞為主)，虛詞為輔。

有途網小編為同學們整理的《高考英語完形填空解題策略與技巧 完形填空題型特點》，希望對同學們有幫助，完形填空是很容易失分的題型，同學們一定要認真讀題，謹慎作答。

篇2：高考英語完形填空解題策略與技巧

　　1. 依據上下文確定答案的法則：從近幾年的完形填空題看，近義詞或近義短語的測試力度逐漸加強，并成為測試熱點。四個選項不是詞義相近，要不就是近義動詞的同一種時態的現象，或名詞的單復數搭配。若選項詞義差異很大，必然文章中藏有提示語，正因如此，往往第一個選項有時需要讀完全篇短文才能準確回答。

　　2. 詞語語義與強于語法原則：完型填空題的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地點、時間、人物和事由。再則，單純語法題已基本退出該題型的測試范疇，所以，指導學生時，首先要告知他們這類現象。盡管四個選項的詞語都符合語法規則，然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語義，再結合正確語言結構對每個空格作出準確無誤的抉擇。

　　3. 解題四步法原則：

　　第一步：跳讀。帶著空格通讀全文，了解短文大意，判別短文文體，同時能將會做的題及時解決掉。

　　第二步：選答。這一步最為關鍵，要求考生對每一道題進行認真推敲，但是要告誡他們萬萬不可按照題的順序答題，對那些不能拿不準的題先跳過去，遵循先易后難的解題原則。

　　第三步：推敲。這實際上就是要求考生對完形填空短文的篇章作通盤考慮，把其中一些需要依據上下文語境來考慮的比較難解答的題，以及句子之間和段落之間的邏輯關聯較強的認真推敲，甄別，篩選和抉擇。

　　第四步：復查。這是解答這類題的最后一步，要求考生解完題之后務必再把文章通讀一遍，從整體上準確把握文章的真正意思，及時修改與全文有出入的一些選項。

　　應試技巧一：語境信息解題法： 近幾年的完形填空題淡化了語法結構性的題，選項重在語意干擾，也就是說，對具體的語言知識應該融入具體的語境中去考慮，考生應具有通過上下文提示、暗示或鋪墊，對篇章進行整體上的把握的能力。所以，快速瀏覽全文，迅速領悟篇章主旨，通過上下文語境選擇答案選項乃解決完形填空的關鍵。

　　4) Our __47__ challenge was to keep the rock mixture __48__ enough.

　　47. A. next B. first C. past D. previous

　　48. A. cold B. wet C. loose D. clean

　　【題解：47. 答案為A項。短文前面提到第一個挑戰是發電的問題，那么接下來的挑戰就是如何保持溫度的問題。48. 答案為B項。從下文提到的灑水車等事情，我們可以判斷出這兒應該是“保持濕度”的語意。】

　　5) … Still others faced the storm bravely, walking miles to get to work.

　　I __40__ to be one of people on the way to work that morning. I went from subway line to subway line only to find that most __41__ had stopped. After making my way through crowds of people, I finally found a subway line that was __43__....

　　40. A. used B. promised C. deserved D. happened

　　41. A. practice B. routine C. process D. service

　　…

　　43. A. operating B. cycling C. turning D. rushing

　　【40. D項。從前面一句話和本句中one of people可知，作者當天上午碰巧也是去上班的人之一;41. D項。從上下文可知，由于風暴大部分地鐵線路停運，所以唯有service符合題意;43. A項。從上下文的語境中我們可知道作者最后找到有一條地鐵線還在營業，operating本身含有“營業的”意思，相當于be on service。】

　　6) After the birth of my second child, I got a job at a restaurant. Having worked with an experienced __36__ for a few days, I was __37__ to wait tables on my own. All went __38__ that first week

　　36. A. manager B. assistant C. cook D. waitress

　　37. A. promised B. invited C. allowed D. advised

　　38. A. well B. quickly C. safely D. wrong

　　【36. D項。根據下文“I was allowed to wait tables on my own”可以判斷，作者是和有經驗的女侍者一起工作了幾天;37. C項。從上下文可知，幾天后作者被允許單獨做餐飲招待服務了;38. A項。有下文可以判斷出，她的第一周工作非常順手，沒出意外。】

　　應試技巧二：語法結構法: 高考完形填空題基本都是在語境中考查考生對語法知識的掌握程度，單純考查這類題很少。而在完形填空題中考察語法項目的主要是動詞的各種時態、語態和語氣、謂語和非謂語形式等。所以這類題需要考生有較為扎實的語法基礎知識，能夠從句式的結構上辨別出須填相關的關聯詞、連詞、副詞、形容詞或相應的動詞，當然還要考慮到主謂一致的關系等語法知識要點。不過，切記解答這類題，必須是任何空格的語法正確的前提下，再考慮其他方面因素。

　　7) When it was 5:00pm, I was ready to go home. I was about to turn off my computer __49__ I received an email from Garth, my Director.

　　A. while B. when C. where D. after

　　【49. B項，這兒when的意思是just at the moment， 與前面的when意思不一樣，A項的while無此意，D項的after不符合行為交互邏輯，C項完全是錯誤的。】

　　8) “I have been a soloist for over ten years. __53__ the doctor thought I was totally deaf, it didn’t __54__ that my passion couldn’t be realized.

　　53. A. However B. Although C. When D. Since

　　54. A. mean B. seem C. conclude D. say

　　【53. B項，由第二段的內容以及本句的句意“盡管醫生認為我已經全聾了，但是這并不意味著我的熱情會消失。”，故此處應為讓步狀語從句;54. A項，由句意可知。】

　　應試技巧三：復現解題法：這類題多為同義詞、近義詞和反義詞的復現或同義詞、近義詞和反義詞異形復現的形式。這種測試手法主要是考查考生的整體篇章意識和上下文推斷能力。

　　9)In particular, there was (and perhaps still is) a belief in fairies. Not all of these __21__ are the friendly, people-loving characters that appear in Disney films, and in some folk-tales they are __22__ and cause much human suffering.

　　21. A. babies B. believes C. fairies D. supermen

　　22. A. powerful B. cruel C. frightened D. extraordinary

　　【21. C項，同義原詞的復現;22. B項，異形近義詞的復現】

　　10)On August 26, 1999, New York City was struck by a terrible rainstorm. The rain caused the streets to __36__ and the subway system almost came to a stop.

　　36. A. break B. flood C. sink D. crash

　　【36. B項，異形近義詞的復現】

　　11)Garth’s email was short, but I learned more from that __52__ message than I ever did from a textbook.

　　A. accurate B. urgent C. brief D. humorous

　　【52. C項，異形同義詞的復現】

　　應試技巧四：固定搭配解題法：這類題與語法結構題有點類似，但主要慣用搭配，講究詞與詞的搭配，涉及到關聯詞、動詞、副詞、形容詞、名詞和短語等。

　　12) Telling him that he no longer needed to enjoy them but I still needed to write them, I __28__ until the day he graduated.

　　28. A. held up B. gave up C. followed D. continued

　　【28. D項。由句意可知，“盡管兒子不愿意再收到我的字條，但是我依然堅持寫到他畢業為止。”這道題實際上是一道固定搭配題，其結構為not…until，但句中沒有否定副詞not，再則，若A、B兩項短語用于這一結構中須與not連用，故不合題意;C項的followed應為及物動詞，后面需加賓語方可，再則followed在此有歧義，也不合題意，由于continue是延續性動詞，所以，無需否定副詞，在這一固定搭配中只有瞬間動詞才與not連用。】

　　13) He had spent those years well, graduating from college, __30__ two internships(實習) in Washington, D.C, and finally, becoming a technical assistant in Sacramento.

　　30. A. organizing B. planning C. comparing D. completing

　　【30. D項。大學畢業之后，又實習了兩個學期，最后在薩克拉門托做一名技術助理。這兒指完成實習，故惟有completing符合題意。】

　　應試技巧五：邏輯語氣解題法：這類題主要是通過分了解全文的人物、時間、地點等信息之后，再分析句子與句子之間的關系，段落與段落之間的關系來解題。這種邏輯語氣主要包含并列、遞進、因果、轉折和委婉語氣等等。這類題的選項多為連詞、副詞或具有連詞意義的各類短語。

　　14) All went well that first week. When Saturday night came, I was luckily given the tables not far from the kitchen. __40__, I still felt it a little hard to carry the heavy trays.

　　40. A.Therefore B. However C. Otherwise D. Finally

　　【40. B項。從整篇文章來看，在這兒只是一個轉折語氣，表示在前一個星期的順利，在這一天卻遇到了一些麻煩。Therefore是遞進語氣，finally也屬遞進語氣，但表示是最后一步的語氣，多指結論性的行為，不符合題意;otherwise雖屬轉折語氣，但多為推斷或假設否定語氣，而本文所敘述的是真實事例的呈現，所以，惟有however符合題意。】

　　15) He had spent those years well, graduating from college, completing two internships(實習) in Washington, D.C, and __31__, becoming a technical assistant in Sacramento.

　　31. A. hopefully B. finally C. particularly D. certainly

　　【31. B項。有上文及全句的意思可知，在這兒是作者六年求學和工作的最后一個環節，表示畢業之后找到了一份工作，從預期上講，應該是結論性的，所以，惟有finally符合題意。】

　　在進行有關邏輯語氣題時，必須要符合原文的意思，要瞻前顧后，審慎分析，細心推斷，密切注意相關連詞的連用，注意語氣的變化，應從細節著手。

　　應試技巧六：利用文化背景和生活常識解題法：高考完型填空題的命題形式均為獨立的語篇形式，并交織和滲透著各類相關的常識與文化背景知識。這類題主要是考查考生應該把握的英美國家的文化背景知識和生活常識，但是一旦將這些知識放到具體的場合中進行考查時，有些考生可能就不會靈活地加以運用他們所學過的知識。因此在解題時，考生所學的語言知識和其他有關英美國家的文化背景知識在考試中都會發揮重要作用，唯有在無法準確把握語言知識時，可充分利用所學的社會知識和科普知識進行語境判斷。

　　16) Yesterday the sales office rang us to say the car was __23__.

　　A. right B. ready C. fixed D. sold

　　【23. 答案為B項。依據生活常識，買車前一般要提前預訂，因此這里的意思是銷售部打來電話通知作者，他們的車已經到了，讓他們前去提車。】

篇3：高考英語完形填空解題策略與技巧

　　高考即將開戰，你準備好了嗎？高考網小編為各位考生整理了一些高考復習方法，供大家參考閱讀！

　　1、通過主旨大意解題

　　在完形填空題中，理解主旨大意十分重要，正確把握主旨大意有助于考生對文章細節的正確理解，特別是長難句的分析和突破可以幫助考生提高解題的正確率。完形填空題的第一句往往不設空，這句話一般是文章的主題句，考生在解題時一定不要忽略首句的內容。

　　【典例】As a general rule, all forms of activity lead to boredom when they are performed on a routine(常規) basis. As a matter of fact, we can see this __41__ at work in people of all 42(ages)．

　　41．A. principle B. Habit C. way D. power

　　【分析】　A　根據首句信息可知，這里是指”當各種活動變成常規的時候都會讓人厭倦”這個準則。principle”原則，準則”；habit”習慣”；way”方式”；power”權力”。由首句的信息再結合選項可知，A選項正確。

　　2、通過文化背景解題

　　完形填空的語篇信息常滲透著各類相關的文化背景知識。有些選項的設置與文化背景相關，這就要求考生有較寬的知識面，同時要具備一定的文化意識，特別是要有對英語國家文化的敏感性和鑒別力，只有這樣才能既快速又準確地解題。

　　3、通過復現詞解題

　　這類題多為同義詞、近義詞和反義詞的復現或同義詞、近義詞和反義詞的異形的復現。這類試題主要是考查考生的整體篇章意識和對上下文的推斷能力。

　　【典例】In particular, there was (and perhaps still is) a belief in fairies. Not all of these __1__ are the friendly, people－loving characters that appear in Disney films, and in some folk tales they are __2__ and cause much human suffering.

　　1．A. babies B. Beliefs C. fairies D. supermen

　　2．A. powerful B. Cruel C. frightened D. extraordinary

　　【分析】　1.C　根據空前的”a belief in fairies”可知，此處選C。屬于原詞的復現。

　　2．B　根據空格后的”suffering”可知，此處選B。屬于異形近義詞的復現。

　　4、通過瞻前信息解題

　　該解法要求重點聯系空前的信息。這種情況多出現在文章展開之后，這時前文已經含有豐富的語境信息，它們可能和后面的設空處有邏輯的或語境的聯系，這樣空前的信息就成為解題的根據。解題時一定要善于捕捉這些重要的信息。

　　【典例】That's especially impressive, ____1(since) she is legally blind, born with a rare condition that causes her eyes to shift constantly. She often sees double and can't __2(tell) how far away things are.

　　When she was little, her mom__3(noticed) that even though she couldn't see __4__， she was fearless.

　　4．A. deeply B. Well C. ahead D. closely

　　【分析】　B　根據上文中的”she is legally blind”和”She often sees double and can't __2(tell) how far away things are”可知，她的視力不好。

　　5、通過顧后信息解題

　　完形填空在命題的過程中，上下文情節的發展都會有這樣或那樣的關系，這些關系是選擇正確選項的重要根據，考生需要依據空格后的相關信息，做出正確的選擇。

　　【典例】For example, on Christmas morning, children are excited about __43(playing) with their new toys. But their __44__ soon wears off and by January those __45(same) toys can be found put away in the basement.

　　44．A. confidence B. interest C. anxiety D. sorrow

　　【分析】　B　confidence”信心”；interest”興趣”；anxiety”焦慮”；sorrow”悲傷”。根據空格后的”those __45(same)__ toys...in the basement”可知，那些他們曾經很喜歡的玩具都被放在地下室里了。故此處表示他們對新玩具的興趣逐漸消失了。

　　6、通過邏輯關系解題

　　邏輯連接詞在文中起著銜接與連貫的重要作用，可以表達文中的因果、轉折等邏輯關系。這種題型是高考中的難點，因為它需要考生有較強的邏輯判斷能力以及對文章的整體把握能力。

　　【典例】All went well that first week. When Saturday night came, I was luckily given the tables not far from the kitchen. __1__， I still felt it a little hard to carry the heavy trays.

　　1．A. Therefore B. However C. Otherwise D. Finally

　　【分析】　B　根據空格前的”luckily”和空格后的”I still felt it a little hard”可知，前后為轉折關系。therefore”因此”；however”然而”；otherwise”否則”；finally”最后”。根據語境可知選B項。

　　7、通過固定搭配解題

　　在英語學習中，掌握詞組和短語的用法十分重要。高考完形填空的命題中，通常會涉及固定短語的搭配，如動詞短語、介詞短語等，考生需要運用所學詞匯知識，結合綜合語用能力對相關試題進行突破。

　　【典例】　But Charlotte had been practising without a licence. She had __34__ a doctor's licence in both Montreal and Winnipeg...

　　34．A. put away B. taken over

　　C. turned in D. applied for

　　【分析】　D　根據第一句Charlotte的診所一直是無證營業可知，此處表示她一直在申請(applied for)行醫執照。put away”將……收起，把……放回原處”，take over”接管”，turn in”上交”，均不符合語境。

　　8、通過生活常識解題

　　完形填空題所選的文章多是具有一定故事情節和教育意義的記敘文，這些文章都貼近考生的生活，這樣就會涉及對生活常識的考查，所以在解題時，考生需要根據生活常識選出答案。

　　【典例】They were strong and cold, rocking our little camping truck violently, and we lay__43__ in the dark until the winds died away.

　　43．A. shaking B. Quarrelling C. mourning D. aching

　　【分析】　A　根據語境可知，此處表示作者一家人在車上躺著，人隨著卡車在晃動，因此選A表示”搖動，(使)顫動”。

　　9、通過語法分析解題

　　對語法基礎知識的考查也是完形填空題的重要命題角度。對于這種題，要有針對性地對語法結構、句式特點、句子成分等進行分析，從而迅速解決問題。

　　【典例】__1__ do you suppose he asked for them?

　　1．A. What B. How C. Who D. Which

　　【分析】　B　本題中，do you suppose為插入成分。he asked for them是一個相對獨立和完整的句子，因此空格處應該用副詞How來修飾謂語動詞asked，而不能用代詞What, Who或Which。

篇4：高考英語完形填空解題策略與技巧

高考英語完形填空解題策略與技巧總結

高考英語中完形填空有時總是占用我們很多的時間，如何快速、準確的解答高考完形填空題呢?合理地跳讀、預測、分析是非常有必要的，下面有途網小編為大家收集整理了高考英語完形填空解題策略與技巧，供大家學習參考。

完形填空題首句往往不設空，往往是全文的關鍵句，或者稱為主導句，要充分利用完形填空題首句的提示作用，利用它為解題找到一個突破口，從而展開思維。

完形填空題的解題過程首先是一個閱讀的過程，必須把握作者的思路，通過聯想、推測等方法，多換角度去思考問題，使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合。

通讀全文，理順大意，根據上下文找出信息詞是做好完形填空題的關鍵。近年高考試題逐漸擯棄單純的語言分析考查，而越來越側重邏輯推理判斷。就空格而言，體現了以實詞為主、虛詞為輔的特點，而且幾乎不暴露明顯的語言錯誤，詞語在特定的語境中所表達的陷含信息大都無法只憑字面或單從個別句子甚至若干句子的表面理解獲知。因此，只有借助于上下文乃至全文語境的啟示或限定才能夠準確作出判斷。

對語法、詞法等基礎知識的考查也是完形填空題的命題角度之一。對于這種題，要針對地對語法結構、句式特點、對短文中所設空格中需填的詞在句子里作什么成份、哪類詞適合、應采取什么形式等等進行必要的分析思考，從而迅速解決問題。比如，選用動詞就要考慮各種時態、語態、語氣、主謂搭配以及其如何與其他詞類使用等一系列問題。

做題時，若能積極地調動自己的文化背景知識和生活常識，注意中西方文化方面存在的差異，將會大大簡化復雜的分析與判斷過程，節省寶貴的時間，順理成章地選出正確的答案。

對詞匯知識的考查主要體現在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩個方面。習慣用法是英語中某些固定的結構形態，不能隨意變動。而在眾多的習語當中，介詞往往扮演最活躍的角色，其次是副詞。詞義辨析題的比重有加大的趨勢，多為常用詞、詞組。

語篇與語篇之間往往有表明其內在聯系的詞語，如：表示結果層次的語篇標志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示邏輯關系的有thus,therefore,so等;表示改變話題的有bytheway等;表示時間關系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用這些語篇標志語，就可以迅速理清文章的脈絡，弄清上下文的關系。

篇5：高考英語完形填空解題策略與技巧

　　高中英語完形填空占據整個高中英語30分的成績，對于高考考生的邏輯推理能力以及單詞語法掌握程度的要求，并不遜色于高考英語閱讀理解的難題，因而，高中生在高中英語學習時，對于完形填空題型也不可忽視。

　　今天，為大家整理的高考英語完形填空難題的十四大解題技巧，助力大家拿下25+，高三生一定要認真學習，高一、高二生建議收藏學習。

　　1跳讀首尾句進行預測

　　一般來講，高考完形填空的首、尾句通常是不設問的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。若首句交代了when,where,who,what，即四個W，那么就是記敘文，很可能就是一個故事;若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文;若首句提出一個論點，那么就是議論文。

　　首句往往開宗明義，是文章的主題。細讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題的總結。它們是了解文章大意的窗口，對我們理解全文有啟示作用。

　　2利用語法分析解題

　　完形填空雖然以語境填空為主，但也有部分考查語法項目的題目。對于這類題，考生可以利用平時所學的詞匯知識，分析單詞(組)的使用范圍、動詞的及物和不及物，并利用句子結構、句式特點等知識全面衡量所有選項排除干擾。

　　3利用固定搭配解題

　　完形填空題中對詞匯知識的考查，主要體現在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。習慣用法是英語中某種固定的結構形態，即所謂的“習語”，不能隨意改動。所以，考生平時應掌握好習慣用法。對詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運用的能力。

　　4利用固定句型解題

　　完形填空也會考到一些固定句型，考生掌握好這些句型，對確定題目的答案很有幫助。

　　5利用復現信息解題

　　語篇復現的信息包括原詞復現、同義詞和反義詞復現、上義詞和下義詞復現、概括詞復現和代詞復現等。語篇中有詞匯和結構同現的現象，如與語篇話題相關、意義相關的詞匯同時出現，結構同現，同義同現，修飾同現，因果同現等。因此，利用上下文尋找解題信息，確定正確答案。

　　6利用跳讀法解題

　　完形填空要填的20空中總有一些是相對簡單的。對于這類空格考生可以先將其確定下來，之后再逐個去突破其他空。跳過那些不太容易得出答案的題。切忌做題時循規蹈矩地一個順著一個地去完成。

　　7巧用排除法解題

　　在有些情況下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道題的答案，可以把排除法和詞匯、語法分析結合起來運用，縮小選擇的范圍，提高正確率。

　　8利用邏輯關系解題

　　嘗試從邏輯關系的高度整體上把握，就會不無驚喜地發現邏輯關系才是征服完形填空的最佳途徑。所謂邏輯關系并不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落與段落的銜接中。通過邏輯關系的方法，我們可以通過確切、具體的線索，把答案的邏輯意義推測出來，從而在答案中尋找表現了相同邏輯意義的選項。這樣做，使得題目的難度大大降低。

　　9巧用背景常識解題

　　解答完形填空題時，有時文章中提供的信息還不夠，還需要把讀者頭腦中儲存的一般知識信息結合起來考慮，最后作出符合常識的最佳答案。因此，考生的知識范圍越廣，則對文章的理解會更容易，整體上知道所選短文在說什么，那么局部上的每一個空填起來也會簡單。因此解答完形填空題時，考生的英語語言知識和有關世界的知識，都發揮著重要的作用。

　　當對語言的把握不很準確時，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常識，巧妙地加以運用，先找出并理解文章主題和主線，并根據主題猜測細節，注意從重復出現的詞語中尋找、體會文章表達的氛圍。這樣將會大大簡化復雜的分析與判斷過程，節省寶貴的時間，順利地沿作者的思路閱讀下去。

　　10利用對比結構解題

　　對比結構常把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面并列出來加以比較或對比。高考完形填空題常常利用句子之間的對比關系或者同一個句子的不同部分之間的對比關系設計題目。

　　11利用平行結構解題

　　平行結構指的是結構相同或相似，意思密切關聯，語法一致的句子或詞組成串排列的語言現象。這些結構的形式整齊勻稱，內容聯系緊密。

　　命題者常從平行結構的句式相同或相似這一角度，利用其表現意義的關聯或對比這一特點來設空。高考完形填空短文常常會出現這樣一些平行結構，掌握這些結構極為相似的句子可大大提高我們的解題效率。

　　12利用暗示和對應解題

　　完形填空題中雖然也穿插了對語法、短語和單詞的辨析、句子結構的考查等，但對文章故事情節發展線索的邏輯考查仍是重點。暗示與上下對應的思維方法，是突破此類完形填空最關鍵的思維方式。

　　考生在做題時要有全局觀念，進行連貫性思維，做題時要把每個空白處的含義與前后句的意思聯系起來理解，進行合乎邏輯的推理判斷。難選之處前后通常多有暗示，這種暗示多為后面暗示前面。

　　13根據文章的感情色彩解題

　　考生在第一遍通讀時，應在掌握文章大意，弄清作者思路的基礎上，著重尋找反映語境褒貶性的標志性詞匯或句子，這些標志性詞匯或句子往往對文章的語境褒貶性起著決定性的作用。

　　14綜合利用各種線索解題

　　完形填空題主要考查短文閱讀理解的能力。因此考生必須閱讀全文，弄清句子與句子之間的關系，準確理解全文。為了答好題，考生必須從字里行間尋找能夠利用的線索。如書寫和形態變化線索(graphicandmorphologicalclues)、詞匯線索(lexicalclues)、句法線索(syntacticalclues)、社會文化線索(socio-culturalclues)，并根據有關的線索進行猜測，作出合理的判斷。

篇6：高考英語完形填空解題策略與技巧

高考英語完形填空超實用解題技巧

高考英語完形填空題被大多數考生認為是比較難的題型。下面有途網小編跟大家分享一下高考英語完形填空解題策略與技巧，希望對你有幫助。

為什么高考英語完形填空容易失分

1、文章理解不深刻;2、做題方法不正確;3、訓練方法不得當。很多同學在做完形填空時沒有先讀懂文章，或者理解不深刻之前就開始高考英語完形填空，甚至沒讀完一遍就直接填空。這是出錯的主要原因。要保證有較高的正確率，考生就必須深刻地理解短文。

要深刻地理解高考英語完形填空短文，考生就必須保證有足夠的時間閱讀高考英語完形填空文章。做一篇高考英語完形填空的時間應不少于15分鐘，當然也不能多于20分鐘。很多考生做完形填空10分鐘就做完了，這樣是不會有很高的正確率的。

完形填空解題技巧

一般來講，高考英語完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。若高考英語完形填空首句交代了when,where,who,what，即四個W，那么就是記敘文，很可能就是一個故事，為了測試語篇的理解能力，出題者特別注意選材的趣味性，其結尾往往出人意料，耐人尋味;若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文;若首句提出一個論點，那么就是議論文。

高考英語完形填空首句往往開宗明義，是文章的主題。細讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題的總結。所以，它們是了解文章大意的一個窗口，對我們理解全文有著重要的啟示作用。因此，要充分利用高考英語完形填空段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，尋找文章的脈絡與線索。

高考英語完形填空雖然以語境填空為主，但也有部分考查語法項目的題目。對于這類題，考生可以利用平時所學的詞匯知識，分析單詞(組)的使用范圍、動詞的及物和不及物，并利用句子結構、句式特點等知識全面衡量所有選項排除干擾。

篇7：高考英語完形填空解題策略與技巧

高考英語完形填空解題策略與技巧有什么

高考英語完形填空的難度一般較大，在備考的時候需要大家加強練習，并且掌握一定的備考技巧，下面小編為大家提供高考英語完形填空解題策略與技巧，希望對大家有所幫助。

高考英語完形填空出題特點

英語完形填報的取材非常的廣泛，一般出現的文章不會是大家看過的內容，且高考英語完形填報一般涉及的詞匯量比較大，需要大家在平時的時候對英語單詞充分掌握，且一般都是對實詞的考察，像名詞、動詞、形容詞、副詞等，對介詞、連詞、冠詞的考察比較少，但是也不代表不會考察，一般我們在備考的時候把經常性出現的詞語注重記憶一下就好。還有做完形填空的時候一定要將文章的大體含義了解清楚，因為高考英語完形填空一般都是對文章大意的考察，語法的填空也是比較少的。

做英語完形填空注重聯系上下文

在做英語完形填空的時候出現不認識的單詞，或者是不理解的句段是非常常見的事情，但是不能因為幾個單詞不認識而影響自己理解整篇文章的大概含義，在做英語完形填空的時候注意聯系上下文，根據上下文的含義從而去了解整篇文章的含義，并且在讀英語完形填空的時候注意把握文章的主線，也就是這篇英語完形填空講述的人物、時間、地點、從而把握英語完型填空的整體含義，防止在答題的時候偏理主題。

英語完形填空選題技巧

在做英語完形填空的過程中，對于選擇之間的詞性一定要了解清楚，可以把不符合詞性的單詞先排除出去，比如這個地方缺少的是動詞，就可以直接把選項中的形容詞直接排除出去，從而縮小選擇的范圍，提高正確率，還有在做英語完形填空的時候可以從文章中找答案，不要脫離文章憑空想象。

篇8：高考英語完形填空解題策略與技巧

高考英語完形填空解題策略與技巧有哪些

對于高考英語中的完形填空題型很多考生不知道怎么去大，在完形填空題型常常丟分，為了幫助考生解決這個難題，有途網小編為大家整理了一些高考英語完形填空解題策略與技巧，供參考!

高考英語完形填空解題策略與技巧總結

1. 跳讀首尾句進行預測

一般來講，高中英語完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。

若首句交代了when, where, who, what，即四個W，那么就是記敘文，很可能就是一個故事，為了測試語篇的理解能力，出題者特別注意選材的趣味性，其結尾往往出人意料，耐人尋味

2、利用固定詞語搭配解題

完形填空題中對詞匯知識的考查，主要體現在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。

習慣用法是英語中某種固定的結構形態，即所謂的“習語”，不能隨意改動。所以，考生平時應掌握好習慣用法。對詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運用的能力。

3、利用邏輯關系解題

嘗試從邏輯關系的高度整體上把握，就會不無驚喜地發現邏輯關系才是征服完形填空的最佳途徑。所謂邏輯關系并不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落的銜接中。通過邏輯關系的方法，我們可以通過確切、具體的線索，把答案的邏輯意義推測出來，從而在答案中尋找表現了相同邏輯意義的選項。這樣做，使得題目的難度大大降低。

高考英語完型填空技巧有哪些

一、 從所選文章的角度

體裁上，以敘為主，敘議結合。高考完形填空題的選材多為具有一定故事情節的記敘文或是敘議結合、以敘為主、富有哲理的論說文，這是和高考考生的語言水平緊密結合的。高考是各級各類英語測試中相對較簡單的一種，因而采取了常見體裁中較簡單的記敘文作為題目載體。因此，短文一般按照時間線索行文，內部邏輯清晰層次分明。

二、 從所挖空格的角度

首先，該題型所選短文一般無標題，但首句通常不設空，目的是讓考生熟悉語言環境，迅速進入主題，對文章有宏觀和整體性的把握，建立正確的思維導向。正文中通常挖去20個詞(組)，平均每14詞挖一個空格，通常不會出現兩個空格前后相連或同一句子挖空超過三個的情況。

其次，挖去的詞匯以實詞為主，虛詞為輔。語言分為形式和內容兩方面，而完形填空題多重視考查語言的內容，這是與承載具體信息的實詞緊密相關的。在高考對具體語法規則不斷淡化的趨勢下，常與語言形式即具體語法條目相關的虛詞數量不斷下降，目前僅在3個空格左右。

篇9：高考英語完形填空解題策略與技巧

高考英語完形填空超實用的高分解題技巧

高考英語的學習依然至關重要，不僅靠知識的積累和運用，同時也需要學習的方法和做題的技巧，下面有途網小編跟大家說說高考英語完形填空超實用的高分解題技巧，希望對你有幫助。

依據上下文確定答案的法則

從近幾年的完形填空題看，近義詞或近義短語的測試力度逐漸加強，并成為測試熱點。四個選項不是詞義相近，要不就是近義動詞的同一種時態的現象，或名詞的單復數搭配。若選項詞義差異很大，必然文章中藏有提示語，正因如此，往往第一個選項有時需要讀完全篇短文才能準確回答。

詞語語義與強于語法原則

完型填空題的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地點、時間、人物和事由。再則，單純語法題已基本退出該題型的測試范疇，所以，指導學生時，首先要告知他們這類現象。盡管四個選項的詞語都符合語法規則，然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語義，再結合正確語言結構對每個空格作出準確無誤的抉擇。

應試技巧

近幾年的完形填空題淡化了語法結構性的題，選項重在語意干擾，也就是說，對具體的語言知識應該融入具體的語境中去考慮，考生應具有通過上下文提示、暗示或鋪墊，對篇章進行整體上的把握的能力。所以，快速瀏覽全文，迅速領悟篇章主旨，通過上下文語境選擇答案選項乃解決完形填空的關鍵。

高考完形填空題基本都是在語境中考查考生對語法知識的掌握程度，單純考查這類題很少。而在完形填空題中考察語法項目的主要是動詞的各種時態、語態和語氣、謂語和非謂語形式等。所以這類題需要考生有較為扎實的語法基礎知識，能夠從句式的結構上辨別出須填相關的關聯詞、連詞、副詞、形容詞或相應的動詞，當然還要考慮到主謂一致的關系等語法知識要點。不過，切記解答這類題，必須是任何空格的語法正確的前提下，再考慮其他方面因素。

篇10：高考英語完形填空解題策略與技巧

高考英語完形填空解題策略與技巧和規律分析

完形填空是高考英語中非常重要的一個題型，很多考生往往不能夠準確把握完形填空題型的解題技巧。下面有途網小編為大家整理一下!

高考英語完形填空有哪些解題規律

1、解答完形填空可利用“紅花綠葉“原則：

紅花詞(必選的詞)：however、although、yet、because

綠葉詞(必不選的詞)：

since、ever since、now that、what;

in case、lest、if only、or else(虛擬語氣系列詞);

about、as to、with regard to、with/in reference to(與“關于”意義有關的詞)

2、高考完形填空答案分布的規律：

⑴每篇完形填空中A、B、C、D作為正確選項的個數各在4—6個之間

⑵A作為正確選項的個數最多

⑶沒有連續三個答案都一樣的情況，連續兩個答案都一樣的情況為0—3個

⑷在五個一組的答案中，最少要出現三個字母作為正確的選項，在每組接縫處沒有連續兩個答案都一樣的情況

3、完形填空文章特點：

⑴、文章字數：240—280之間;

⑵、首段首句不出題，是主旨句(除外)，除首句外基本每句話都要出題

⑶、總分結構進行到底

⑷、每篇文章都有明確的主題和作者態度

⑸、邏輯關系非常明確

完形填空的解題技巧有哪些

1、完型在"填空"的時候，切忌用中文的"搭配"去感覺，也就是所謂三大出題伎倆之一的"中文代入"。要思考英語的搭配，不要死記，要理解和搜集。

2、完形填空題首段首句不出題，是主旨句(除外)，除首句外基本每句話都要出題，首段首句沒有讀懂就不要做下去;

3、完型填空里面名詞、動詞、形容詞，這些實詞的考點往往被給出明確的線索，存在于改填空的前后，對該填空進行前后聯系(名詞前面adj。后面從句;形容詞前面adv。后面n.;動詞前面主語后面賓語等等)指示，考生如果能夠判斷出前后的關鍵而又是少量的信息，可以保證題目做對。

如出現陌生的選項詞匯，而我們又不認識的時候，這里注意，蒙也有技巧，一般來說選擇相對簡單的詞匯，不要選擇偏的怪的詞匯。

篇11：高考英語完形填空解題策略與技巧

短文改錯

　　增強語感，宏觀把握

　　短文改錯是一種綜合技能，主要在于檢測考生發現、判斷、糾正文章中錯誤以及在語篇中綜合運用英語知識準確性的能力。

　　短文改錯與書面表達一樣，最能反映一個人的語言功底。考生在該題上失分最厲害，因為此題而影響英語總成績的占大多數。

　　一短文改錯的復習重點

　　1、考生必須熟悉設錯方式：多詞、少詞、錯詞。

　　⑴ 多詞現象大多出現在冠詞、介詞、助動詞、連詞、語義重復及行文邏輯等方面。

　　⑵ 少詞現象主要出現在冠詞、介詞、副詞、助動詞、不定式符號to、連詞等。

　　⑶ 錯詞現象主要在冠詞、介詞、名詞單復數、動詞時態、非謂語動詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。

　　2、考生平時應加強基本功訓練，用一個“錯題集”本把自己或同學在書面表達中出現的錯誤歸納一下，以便考前復習。

　　二對全文的宏觀把握

　　學生應把改錯內容當作一篇小短文來理解，這樣能對短文有個宏觀把握，對上下文有全面的了解。

　　在理解篇章的基礎上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準的題先做完，這樣可以縮小包圍圈，也有助于對全文的進一步理解。

　　三從語法角度審查

　　1、查看時態是否一致。

　　My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般現在時，此句中的was顯然與上下文語境不符，應改為am。

　　2、查看主謂是否一致。

　　Anyone may borrow books， and it cost nothing to borrow them. cost應改為costs，因其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現在時。

　　3、查指代是否一致。

　　The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主語the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代詞his應改為their。

　　4、查平行結構是否平行一致。

　　由and， or， but， either...or...， neither...nor...， not only...but also...， as well as等并列連詞和詞組連接的結構可稱為平行結構。

　　It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove顯然與and前面的to meet不平行，應改為drive。

　　5、查名詞的單復數與修飾詞語或上下文是否一致。

　　We study quite a few subject， such as Maths， Chinese... quite a few 只能修飾復數名詞，故subject應改為subjects。

　　6、查行文邏輯是否一致。

　　Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根據行文邏輯，這里不應該由since來引導原因狀語從句，而應該是when / whenever或if來引導時間或條件狀語從句。

　　四十大常見錯誤

　　短文改錯是有一定的規律可循的，縱觀近幾年的高考試題及我們平常的模擬考試，可以發現短文改錯主要有以下十大錯誤：

　　1、形容詞與副詞的誤用。

　　如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級與最高級。

　　2、名詞的單復數誤用。

　　如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名詞的復數，在every與each之后常用單數。

　　3、代詞的誤用。

　　如you與your，it’s與its，it與they或them，one與ones，賓格(如me)與反身代詞(如myself)等的誤用。

　　4、介詞的誤用、缺少或多余。

　　常見的如in 與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。

　　5、時態的錯誤。

　　看一篇文章，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時態是否一致。

　　6、連詞的誤用。

　　如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。

　　7、第三人稱單數后的動詞形式。

　　8、一些固定結構的誤用。

　　如so...that被誤用作very...that，too...to被誤用very...to，as...as被誤作so...as等。

　　9、定語從句中關系詞的誤用。

　　10、 一些常用詞的誤用。

　　如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如anything與something，anywhere與somewhere等混淆不清。

　　五驗證答案

　　改完后，要回過頭來重讀一遍全文，查看改過后是否能使語氣通順，時態一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時感覺不順的地方集中精力，仔細推敲，使答案更加準確。

　　六要多讀多背，增強語感

　　在平常的學習中一定要注重語感的培養，英語學習的根本任務是學習語言，而學習語言的根本在于學習和習得語感。語感一旦形成，就為英語學習打下了良好的基礎。

　　語言是學出來的，所以要學好語言，一定要多讀多背，尤其是背，它是語言習得最重要的途徑之一。

　　背誦是我國語文學習的傳統方法，用在外語教學中，同樣適用。豐子愷先生學習英語一年，就能看英語長篇小說并翻譯，他的學習方法就是背文章。許國璋先生的英語根基同樣始于啟蒙時期的朗讀與背誦。

　　另外，讀與背是一種語言輸入，輸入越多，輸出也就越容易。所以，讀與背對于語言習得是非常重要的，要學好英語，就必須抓好背這一關。許國璋先生就曾說過：“聽得懂、寫得好、背得熟就是學到英語了”。

　　讀得多，背得多了，語感自然就會增強，語感好了，做起短文改錯來就會得心應手，因為文章中有錯誤的地方，讀起來往往是不通的。

　　總之，學習外語是要下功夫的，要提高短文改錯能力也一樣在平常的學習中首先要多讀多背，增強語感，然后多加訓練，在多練的前提下，要勤思考，多總結，這樣才能提高學習效率。

　　正如孔子所言：“學而不思則罔，思而不學則殆。”要勤學多思，道理就在于此。

　　七選五填詞

　　把握整體，貫穿邏輯

　　一題型概述

　　高考閱讀理解信息匹配的7選5題型，主要考查考生對文章的整體內容和結構以及上下文邏輯意義的理解和掌握。

　　從題型和內容我們可以看出，選項可分為：

　　a.主旨概括句（文章整體內容）

　　b.過渡性句子（文章結構）

　　c.注釋性句子（上下文邏輯意義）三類。

　　其多余的兩個干擾項也往往從這三方面進行設置，如主旨概括句或過于寬泛或以偏概全或偏離主題，過渡性句子不能反映文章的行文結構，注釋性句子與上文脫節等。

　　二題型分析

　　分析篇章結構，把握全篇文脈是閱讀填空題解題的關鍵。

　　分析文章的層次包含兩種形式：一種是分析整篇文章的層次，也就是段落，另一種是分析每一個段落內部的層次，也就是語篇層次。

　　語篇與段落是有區別的，語段是篇章結構的中間層次，是由句子到篇的一種過渡形式，段落是在某些語體（如記敘文、議論文）中比語段更大的意義單位，較小的段落可以只包括一個語段或一個句子，一般來說，一個段落通常由幾個語段構成。

　　構成語段的方式有兩種，一是靠句際間意義的結合，二是靠句際間的關聯詞，邏輯性插入語來連接，在分析語段層次時，可以借助句際間的連接詞語作出判斷，但最主要的還是要真正體會句際間的意義關系，把握作者的思路，從語序上去發現斷續點，理清層次，好文章的層次非常清晰，只有層層入手，才能真正理解文章。

　　如下以 高考英語遼寧卷為樣題進行分析： 第二節（共 5 小題：每小題 2 分， 滿分 10 分） 根據短文內容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。

　　Taking good notes is a time-saving skill that will help you to become a batter student in several ways 71 Second，your notes are excellent materials to refer to when you are studying for a test. Third， note-taking offers variety to your study time and helps you to hold your interest.

　　You will want to take notes during classroom discussions and while reading a textbook or doing research for a report.72 Whenever or however you take notes， keep in mind that note-taking is a selective process.73

　　The following methods may work best for you.

　　●Read the text quickly to find the main facts and ideas in it.

　　●Carefully read the text and watch for words that can show main points and supporting facts.

　　● Write your notes in your own words.

　　● 74

　　● Note any questions or ideas you may have about what was said or written.

　　As you take notes， you may want to use your own shorthand(速記). When you do， be sure that you understand

　　your symbols and that you use them all the time.75

　　A. Use words， not complete sentences.

　　B. There are three practical note-taking methods.

　　C. You must write your notes on separate paper.

　　D. Otherwise， you may not be able to read your notes later.

　　E. you will also want to develop your own method for taking notes.

　　F. That means you must first decide what is important enough to include in your notes.

　　G. First， the simple act of writing something down makes it easier for you to understand and remember it.

　　答案：GEFAD

　　分析：這篇文章整體分為四個段落層次，每個段落均由幾個語段構成相對獨立地語義單位，各段都圍繞“Taking good notes”這樣一個中心話題，形成了文章的線性結構。

　　第一段講述的是做筆記是好學生在多方面的一項省時技巧，第二段講述的是不管何時、用何種方法做筆記，都要有選擇性的做記錄，第三段講述的是做筆記的最佳方法，第四段講述的是要記住自己的速記符號，這就形成了文章的層次結構，這對下一步的做題有了明確的整體方向。

　　三解題思路

　　1、理清句際間的關系

　　文章的內容是根據各層各段的大意有機地組合而成，各個層次，各個段落之間不管怎樣錯落有致，但它所表達的內容都是要圍繞中心的，各句之間都有一定的語脈，從邏輯意義上來看，語段的句際關系可分為平列、順序、層遞、轉折、總分、解釋、因果等關系。

　　構成語段的各個句子之間有時可以包含一種以上的句際關系。

　　因此，理解閱讀材料時一定要把握語脈，理清句際間的關系，進而理解語段或全文的內容。

　　2、找出句子之間的連接性的詞語

　　文章的語句間的組合，除了從語句間的意義關系分析外，還可借助句子之間的連接性詞語來把握，因為連接性詞語能表明這個語段句與句之間、層與層之間的基本關系有：

　　承接關系（如 so， therefore， thus， hence， accordingly， consequently， as a result 等）

　　平列關系（如first， second， third…； firstly， secondly， thirdly…； first， next， then…； in the first place， in the second place…； for one thing， for another thing…；to begin with， to conclude 等）。如文中的選項 71，由 Second、Third 得知應選表示平列關系的句子 G.項。

　　轉折關系（如 however， nevertheless， nonetheless， still， though， yet， in spite of， at any rate， in any case， whoever，whatever on the contrary， in contrast， by contrast， in comparison， by comparison， conversely， otherwise 等）。比如選項 75，與前句構成了轉折關系，故應選 D 項答案。

　　層遞關系（如 also， further， furthermore， likewise， similarly， moreover， in addition， what’s more， too， either， neither，not…but…， not only…but also 等）。如 72 選項，與前句組合為層遞關系，故應選包含 also 的 E.項句子。

　　解釋關系，如 73 選項應選 F.選項，與 74 選項平等的，是一組祈示句，而非陳述句，故應選 A.項而非 B項。

　　四實施步驟

　　對一個語段或語篇的分析，可以按以下步驟進行：

　　1、通讀全文對文章進行快速瀏覽，尋找主題句，抓住文章結構及文章的寫作內容。

　　在閱讀過程中，要注意文章的開始與結束段落，尤其是文章的首段及末段末句。

　　因為“開門見山”與“結尾總結”的寫作方式為常見的寫作方式，首段的末句一般是是全文的主題所在，說明本文將探討哪些內容，并簡要指出文章的寫作思路，有時甚至會以提綱的形式進行呈現。

　　首段的末句對于快速掌握文章的主題具有重要意義，如果它是文章的主題句，就可以使讀者迅速明確文章情節將如何展開，并對文章的寫作主題有了整體的了解。

　　如果末句不是主題句，則需要繼續尋找。這時，可以考慮文章的寫作方式是否為“結尾總結”式，如兩者均可排除，則需在文章中其他段落尋找主題句，但要注意，首段與末段的提示作用。

　　2、詳讀段落在短時間內，找出每段寫作內容的關鍵詞。明確各段的主題句或主旨大意。

　　文章正文部分通常分為若干小段落。各段落會根據整體文章寫作主題展開，對文章主體進行的不同方面的描述。找出各個小段落中的關鍵詞，明確其描述內容，為整體試題的解決做好鋪墊。

　　3、定位選項明確各備選選項的含義，抓住其關鍵詞語，根據文章整體結構與具體內容，將選項填入文中，填寫時尤為注意各選項中出現的句子銜接手段及句中的銜接標志詞。

　　在定位選項時，要特別注意空格上下段的寫作內容，以及空格上段尾句和下段首句的結構和意義。

　　將所選項放入空白處，看看是否與上下文構成語義及邏輯上的直接關系，是否符合該處語境。能否承接前后的寫作線索。使文章無論內容還是銜接上都能做到通順。

　　4、通讀復檢將所選答案代入文中，再次通讀全文，重點考查邏輯關系和關聯結構。

　　在完成選項定位后，應通讀全文，檢查文章內容是否完整，語義是否連貫合理、各段落內容是否緊扣主題，語篇結構是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語是否恰當貼切，從而判斷選擇的答案是否正確。

　　同時，我們還應注意對相近選項的對比分析，個別干擾項由于與某個正確選項的內容相近具有很強的干擾性，這時就需要我們認真分析，仔細甄別，排除干擾，從而得出正確選項。

　　要特別注意，除非有充分的理由否定向前的選擇，否則不要倉促更改。只要前兩步投入了精力，動了腦筋，第一印象往往可信度很高。

　　5、確定排除研究多余選項，確定排除理由，最終確定答案。

　　完形填空

　　整體著眼，上下關聯

　　一題型概述

　　完形填空(Cloze)又稱綜合填空，其命題原理是格式塔心理學。

　　格式塔心理學強調整體感知和對文章從語義上的整體把握。一篇完形填空測試考生的重點和考查初衷，這與短文的空格設計密切相關。

　　如果空格要求學生填入連詞、介詞、冠詞等，則空格為功能性空格；如果要求填入名詞、形容詞、動詞等實義詞，則空格為語義空格。

　　從近幾年的高考試題看，完形填空以語義空格為主，語法部分的內容已經弱化為對詞法的考查。

　　完形填空的空格分為四種類型：詞內項、詞間項、句內項、句間項， 難度是逐漸上升的。在十五道題中，平均的數量比例是2：3：5：5。

　　二近年高考完形填空題的命題趨勢和新題動向

　　1、閱讀量逐年提高，閱讀時間減少。

　　《高考考綱》要求完形填空題篇幅為一段約200-250單詞的文章，不過自起高考完形填空在詞數上(294詞)都超過260個單詞；高考完形填空題詞數為274詞，答題時間由原來的18分鐘減少為15分鐘，這在閱讀難度及速度上都對考生提出了更高的要求。

　　2、生詞量有增無減。

　　以前的高考完形填空題中除人名、地名和部分注釋詞外，基本上沒有生詞；

　　但從 開始出現大量不含漢語注釋的生詞，如在高考完形中出現的生詞：link， Mount Everest， Abominable Snowman， occasion， adventure， footprint， prehistory， track等詞；

　　在高考完形中的生詞更是令考生料想不到的，不到300詞的文章中竟多達10個生詞，如：intelligence， auto-repair， counter， hammer(用錘子敲打)，goddamned， uneasy， try...on sb.(愚弄，戲耍某人)，creature等詞或詞組。

　　這些生詞的出現影響了閱讀的速度，使學生出現理解偏差或理解困難，從而降低了答題正確率。

　　3、長句增多，句式靈活，結構復雜。

　　近幾年高考完形材料在句子上突出了對行文邏輯及理解能力方面的考查，在選材上主要表現為長句、復合句增多、句子結構復雜(定語從句、狀語從句、插入語等)、句式豐富多樣(陳述句、祈使句、省略句、疑問句、感嘆句等)，極大地增加了閱讀難度，限制了學生的理解程度。如：