高考英語完形填空解題技巧

篇1：高考英語完形填空解題技巧

　　高考英語完形填空滿分的方法

　　(一)跳讀首尾句進行預測

　　一般來講，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。若首句交代了when, where,who,what，即四個w，那么就是記敘文，很可能就是一個故事;若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文;若首句提出一個論點，那么就是議論文。

　　首句往往開宗明義，是文章的主題。細讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題的總結。所以，它們是了解文章大意的一個窗口，對我們理解全文有著重要的啟示作用。

　　evelyn glennie wathe firstladof solo percussion in scotland. in an interview, she recalledhow she became a percussion soloist (打擊樂器獨奏演員) in spite of herdisability.

　　本文主要講述的是蘇格蘭第一位女打擊樂器獨奏演員evelyn

　　glennie在耳聾的情況下成功學習打擊樂器的經歷。根據首句給出的信息，下面我們可以猜想evelynglennie學習打擊樂器過程必然充滿困難，而能夠在耳聾的情況下學習打擊樂器，evelynglennie對音樂肯定也是充滿熱情的。

　　(二)利用語法分析解題

　　完形填空雖然以語境填空為主，但也有部分考查語法項目的題目。對于這類題，考生可以利用平時所學的詞匯知識，分析單詞(組)的使用范圍、動詞的及物和不及物，并利用句子結構、句式特點等知識全面衡量所有選項排除干擾。如：

　　___8___ i had been born in the16th century, i would have had no job.

　　a. because b. while c. if d.since

　　【解析】根據后面的i 　　had been born in the 16th century可知這只是個假設，是一個虛擬語氣的條件句。故前面要用 if引導。

　　(三)利用固定搭配解題 　　完形填空題中對詞匯知識的考查，主要體現在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。習慣用法是英語中某種固定的結構形態，即所謂的“習語”，不能隨意改動。所以，考生平時應掌握好習慣用法。對詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運用的能力。如：

　　thecouldn’t read or write. 　　thedidn’t like to work and thenever ___12___ baths. 　　a. took b. washed c. ran d.covered

　　【解析】本題考查的是固定搭配takea bath，意為“洗澡”。

　　(四)利用固定句型解題 　　完

　　形填空雖然注重考查語境理解，但同時也會考到一些固定句型，考生掌握好這些句型，對確定題目的答案很有幫助。如： 　　it wasn’t long ___18___thepolice caught the thief.

　　a. after b. when c. before d.until

　　【解析】it

　　wasn’t long before…是常用句型，意為“不久就……”。這里說的是不久警察就把小偷捉到了。

　　(五)利用復現信息解題

　　語篇復現的信息包括原詞復現、同義詞和反義詞復現、上義詞和下義詞復現、概括詞復現和代詞復現等。語篇中有詞匯和結構同現的現象，如與語篇話題相關、意義相關的詞匯同時出現，結構同現，同義同現，修飾同現，因果同現等。因此，利用上下文尋找解題信息，確定正確答案。如：

　　i put mhead in, expecting theworst. but to msurprise, the room wasn’t emptat all. it hadfurniture, curtains, a tv, and even paintingon the wall. and thenon the well-made bed sat amy, mnew ___44___, dressedneatly. 　　a. roommate b. classmate c.neighbor d. companion

　　【解析】名詞同現，空格前出現了room,furniture, curtains, a tv等同現信息可知坐在鋪好的床上的是“我”的室友。

　　高考英語完形填空考前練習題：時間的重要性

　　Someone says, “Time is money.” But I think time is __1__ important than money. Why? Because when money is spent, we can get it back. However, when time is 2 it’ll never 3 . That’s 4 we mustn’t waste time. 　　It goes without saying that the 5 is usually limited. Even a second is very important. We should make full use of our time to do 6__ useful. 　　But it is a pity that there are a lot of people who do not know the importance of time. They spent their limited time smoking, drinking and __7 . They do not know that wasting time means wasting part of their own __8 .

　　In a word, we should save time. We shouldn’t 9 today’s work for tomorrow. Remember we have no time to 10 .

　　1. A. much B. less C. much less D. even more

　　2. A. cost B. bought C. gone D. finished

　　3. A. return B. carry C. take D. bring

　　4. A. what B. that C. because D. why

　　5. A. money B. time C. day D. food

　　6. A. nothing B. something C. anything D. everything

　　7. A. reading B. writing C. playing D. working

　　8. A. time B. food C. money D. life

　　9. A. stop B. leave C. let D. give

　　10. A. lose B. save C. spend D. take

　　名師點評 　　文章講述了時間的重要性。金錢用完了可以再來，但時間卻是一去不復返。告誡我們要珍惜時間，不能虛度年華。

　　答案簡析

　　1.D。該句中多音節形容詞important的比較級應是 more important ，用even來修飾比較級，故選 even more important。

　　2.C。這里表示時間流逝，故選gone。

　　3.A。時間流逝就不會再回來，根據文意應選return。

　　4.D。上文解釋了我們為什么不能浪費時間，承接上文應用why。

　　5.B。時間的流逝悄無聲息，故應選 time。

　　6.B。根據文意可知，我們應珍惜時間，做一些有用的事情，故選something。

　　7.C。該句列舉了一些人浪費時間的例子，四個選項中只有playing能和smoking, drinking 相提并論，故選playing。

　　8.D。根據文意，浪費時間就是浪費自己的生命，故選life。

　　9.B。leave意為“留下，剩下”。根據文意，我們不能把今天的事留到明天做，故選 leave。

　　10.A。這里表示浪費時間，故選lose。

　　高考英語完形填空考前練習資料：最著名的橋

　　London’s River Thames has twenty-seven bridges. Tower Bridge, the first bridge over the Thames as you travel towards London from the sea, is the___1___of them all.

　　The thing that is surprising about ___2___is that it opens in the middle. It does this to let the big ships___3___to the Pool of London. If you are___4___enough to see the bridge with its two opening arms high in the air, you will never forget it. 　　Tower Bridge is more than one hundred years old. It was built in the___5___. By 1850, everyone___6___that a bridge across the Thames near the Tower London which is almost a thousand years old was most necessary. But the___7___argued about the new bridge for about ___8___ thirty years. The argue lasted so long because of two problems. The new bridge must look like the Tower of London—everyone said so. It___9___not look like a modern bridge. But because of the tall ships it was___10___to have a modern design. 　　At last, two___11___designers had the idea of an opening bridge. And they made it look like the Tower, so everyone was___12___. It was a wonderful success. There was so much traffic on the river ___13___ the bridge opened at least twelve times a day. A hundred years ago, the River Thames was London’s ___14___road.

　　Today big___15___don’t come so far up the Thames. Tower Bridge opens perhaps only twice a week, ___16___the same wonderful machinery is still working. It can still lift the two___17___opening arms—each 1,000 tons—___18___ seventy meters for the ships to go through. And they can still open and close the ___19___in one-and-a-half minutes.

　　Things are changing now at Tower Bridge, but ___20___ happens in its exciting future, Tower Bridge will always mean London.

　　1. A. widest B. highest C. newest D. most famous

　　2. A. London B. the bridges C. Tower Bridge D. the river

　　3. A. through B. over C. under D. below

　　4. A. tall B. glad C. afraid D. lucky

　　5. A. 1890 B. 1890s C. 1890’ D. 1890s’

　　6. A. agreed B. suggested C. told D. hoped

　　7. A. travelers B. Londoners C. builders D. designers

　　8. A. another B. other C. rest D. else

　　9. A. dare B. need C. used D. must

　　10. A. possible B. impossible C. necessary D. important

　　11. A. clever B. foolish C. careless D. troublesome

　　12. A. satisfied B. angry C. surprised D. disappointed

　　13. A. where B. when C. that D. which

　　14. A. busiest B. richest C. widest D. best

　　15. A. cars B. ships C. buses D. trucks

　　16. A. or B. but C. and D. then

　　17. A. long B. heavy C. shining D. wonderful

　　18. A. keeping B. leaving C. making D. saving

　　9. A. bridge B. river C. tower D. ship

　　20. A. what B. however C. whatever D. whichever

　　【答案與解析】本文介紹的最著名的橋——塔橋的設計過程、所起的作用、及其發展。

　　1. D。根據常識判斷塔橋是倫敦泰晤士河上所有橋中最著名的。

　　2. C。從首段看出本文要描寫塔橋。此處承接上文,指塔橋的令人驚奇之處。

　　3. A。through意為“穿過，通過”。

　　4. D。根據倒數第2段中“塔橋也許一周只開兩次”，可知如果你有幸看到橋張開雙臂高懸在空中。

　　5. B。in the 1890s / 1890’s意為“在19世紀90代”。

　　6. A。suggest當“建議”講時后面賓語從句中的謂語動詞用should+動詞原形;agree 指原來有過分歧, 經協商后“達到意見一致”符合語境。

　　7. D。但是,設計者們為這座新橋又爭論了大約三十年。

　　8. A。another+數字+復數名詞; 數字+ other+復數名詞。

　　9. D。must not在此意為“決不”。

　　10. C。但因為高大的輪船(在此通過) ,這座橋有必要進行現代化的設計。

　　11. A。從下文推出此處指“聰明的”設計者。

　　12. A。他們把橋設計得像塔，所以每個人都感到滿意。

　　13. C。本句中使用的是so...that... 結果狀語從句。

　　14. A。根據上文“一天至少開12次”可知泰晤士河是倫敦最繁忙的交通路線。

　　15. B。根據上下文可知,此處指“船”。

　　16. B。but表轉折關系。

　　17. B。破折號起解釋說明的作用。由each 1,000 tons可知the opening arms很重。

　　18. B。留出七十米的距離讓輪船通過。

　　19. A。橋的開和關只用一分半鐘。

　　20. C。whatever引導讓步狀語從句并在從句中作主語。將來不管發生什么事,塔橋將永遠代表倫敦。

篇2：高考英語完形填空解題技巧

　　高考英語完形填空題的答題訣竅

　　1. 依據上下文確定答案的法則：從近幾年的完形填空題看，近義詞或近義短語的測試力度逐漸加強，并成為測試熱點。四個選項不是詞義相近，要不就是近義動詞的同一種時態的現象，或名詞的單復數搭配。若選項詞義差異很大，必然文章中藏有提示語，正因如此，往往第一個選項有時需要讀完全篇短文才能準確回答。

　　2. 詞語語義與強于語法原則：完型填空題的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地點、時間、人物和事由。再則，單純語法題已基本退出該題型的測試范疇，所以，指導學生時，首先要告知他們這類現象。盡管四個選項的詞語都符合語法規則，然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語義，再結合正確語言結構對每個空格作出準確無誤的抉擇。

　　3. 解題四步法原則：

　　第一步：跳讀。帶著空格通讀全文，了解短文大意，判別短文文體，同時能將會做的題及時解決掉。

　　第二步：選答。這一步最為關鍵，要求考生對每一道題進行認真推敲，但是要告誡他們萬萬不可按照題的順序答題，對那些不能拿不準的題先跳過去，遵循先易后難的解題原則。

　　第三步：推敲。這實際上就是要求考生對完形填空短文的篇章作通盤考慮，把其中一些需要依據上下文語境來考慮的比較難解答的題，以及句子之間和段落之間的邏輯關聯較強的認真推敲，甄別，篩選和抉擇。

　　第四步：復查。這是解答這類題的最后一步，要求考生解完題之后務必再把文章通讀一遍，從整體上準確把握文章的真正意思，及時修改與全文有出入的一些選項。

　　高考英語完形填空練習題：family shopping

　　Last Friday, after doing all the family shopping in the town. I wanted to have a rest before catching the rain. I __1__ a newspaper and some chocolate and __2__ into the station coffee shop. It was a cheap self-service place with long tables to __3__ at. I put my heavy bag down on the floor, __4__ the newspaper and the chocolate on the table and then went to get a cup of coffee.

　　When I came back with the coffee, There was someone __5__ in the next seat. __6__ was a boy, with dark glasses and old clothes, and __7__ bright red at the front. He had started to eat my chocolate!

　　Naturally, I was rather uneasy about him, but I didn’t want to have any __8__. I just read the newspaper, tasted my coffee and took a bit of chocolate. The boy looked at me in __9__.Then he took a __10__ piece of my chocolate. I could hardly believe it. Still I didn’t say anything to him. When he took a third piece, I felt more angry than uneasy. I thought, ?Well, I shall have the last piece.‖ And I got it.

　　The boy gave me a strange look, then __11__ up. As he left, he shouted out, ?There’s something __12__ with that woman!‖ Everyone looked at me, __13__ I didn’t want to quarrel with the boy, so I kept quiet. I did not realize that I had __14__

　　a mistake until I finished my coffee and was ready to __15__. My face turned red when I saw my unopened chocolate under the newspaper. The chocolate that I had been eating was the boy’s!

　　1. A. stole B. bought C. sold　D. wrote

　　2. A. went　B. sat　C. seated D. looked

　　3. A. sit B. seat　C. lie D. laugh

　　4. A. pushed B. took　C. put D. pulled

　　5. A. jumping　B. playing　C. sitting　D. sleeping

　　6. A. He B. It C. Who D. What

　　7. A. cut B. washed C. covered D. colored

　　8. A. coffee　B. trouble　C. chocolate D. matter

　　9. A. carelessness B. anger C. surprise D. happiness

　　10. A. first　B. second　C. very　D. last

　　11. A. stood B. took C. cried D. looked

　　12. A. strange B. wrong C. OK　D. funny

　　13. A. and B. but　C. so　D. while

　　14. A.

　　spelt B. corrected C. made D. found

　　15. A. finish　B. leave C. jump D. shop

　　答案 　　1. B。為了消磨時間，―我‖買了報紙和巧克力，故選bought。

　　2. A。由文章推理出，―我‖走進了一家咖啡店，故應選went。

　　3. A。 to sit at 是作為tables的后置定語，意為―可以在旁邊就坐的桌子‖ 。

　　4. C。按常理―我‖應把報紙等放在桌子上，而不是推到或拉到桌子上故應選 put。

　　5. C。由下文可知，回來時―我‖發現他開始吃―我‖的東西，說明他坐在桌旁，故選 sitting。

　　6. A。由下文可知，對方是一個男子，故用he指代。

　　7. D。頭發應是被染成紅色的，故應選colored。

　　8. B。面對這樣一個男子，―我‖不想惹麻煩，trouble合乎文意為正確選項。

　　9. C。由下文可知，―我‖吃的是這個男子的巧克力，這引起了對方的某一反應，比較四個選項，再根據上文，用名詞surprise比較合乎當時的情形。 　　10. B。習慣用語―a second + 名詞‖，常用來表示―再一個，又一個‖

　　11. A。根據文意可知那個男孩起身要走，故選擇stood。

　　12. B。男孩生氣了，必定說了發泄的話，比較四個選項wrong為最佳選擇。

　　13. B。男孩罵了―我‖導致大家都朝―我‖看，而―我‖不想與他爭吵，可見―我‖的反應與上文描述的氣氛恰恰相反，故選擇but構成轉折關系。 　　14. C。固定搭配make a mistake意為―犯了個錯誤‖。

　　15. B。―我‖ 在喝完咖啡準備離開時發現了自己的過錯，故應選leave。

　　高考英語完形填空練習資料：accident

　　Charlie came from a poor village. His parents had __1__ money to send him to school when he was young. The boy was very sad. Mr. King lived next to him. He found the boy __2__ and had pity on him and lent some money to him. So the boy could go to school. He studied hard and __3__ all his lessons. When he finished middle school, the man introduced him to his friend in the town. And he began to work. 　　Once Mr. King was seriously hurt in an accident. Dying, he asked Charlie to take care of his daughter, Sharon. The young man __4__ and several years later he married the girl. He loved her very much and tried his best to make her happy. He often bought beautiful clothes and delicious food for her. He was good at cooking and he cooked __5__ for her. So she became very fat and she felt it difficult to walk. And one day she found there was something wrong with her heart. Her husband wasn’t at home and she had to go to __6__ at once. The doctors looked her over and told her __7__ eat meat, sugar, chocolate and things like these. She was afraid __8__ the doctor’s words and wrote all the names of the food on the paper. When she got home, she put the list on the table and __9__. When she returned home that afternoon, she found many kinds of food: meat, sugar and chocolate in the kitchen. Charlie was busy __10__ there. As soon as he saw her, he said happily, ?I’ve bought all the food you like, dear!‖ 　　1. A. no B. some C. much　D. enough 　　2. A. lazy　B. clever　C. careful　D. hard

　　3. A. did well in B. was poor at C. was working D. was good for

　　4. A. was angry B. thought hard C. agreed　D. said ?No

　　5. A. a little B. a few C. many　D. a lot

　　6. A. rest B. sleep C. hospital　D. work

　　7. A. should　B. would　C. to　D. not to

　　8. A. to remember B. to forget C. to catch　D. to teach

　　9. A. slept B. went out C. cooked D. ate

　　10. A. reading　B. seeing　C. cooking　D. writing

　　答案簡析

　　1. A。查理家境貧困，父母沒有錢資助他上學，故選no。

　　2. B。根據下文，查理不負眾望，說明他聰明好學，故選clever。

　　3. A。查理學習刻苦，并順利完成了學業，說明他各門功課成績較好，故選did well in。D選項介詞用錯，正確詞組為was good at。

　　4. C。根據下文查理娶了金先生女兒為妻并精心呵護她，說明查理同意了金先生的請求，故選agreed。

　　5. D。根據下文妻子胖得不能走路，說明她食物吃得多。此外食物為不可數名詞，因此只能用a lot of來修飾。

　　6. C。心臟不好，應去醫院檢查，下文指出為她檢查的正是醫生，故選hospital。

　　7. D。由于她的病是因營養過剩引起的，醫生應讓她不要吃肉，糖果之類的食物，故選not to。

　　8. B。她害怕忘了醫生的指示，因此將其寫在紙上，故選to forget。

　　9. B。與下文相對應，這里應填went out。

　　10. C。擅長烹飪的查理將菜買回之后，肯定要忙著為愛妻做飯，故cooking為正確答案。

篇3：高考英語完形填空解題技巧

高考英語完形填空解題的6個技巧

完形填空設空以實詞為主、虛詞為輔，單詞為主、短語為輔。動詞、名詞、形容詞、副詞、代詞等實詞通常要占全部小題數的80%以上。而介詞、連詞、冠詞等虛詞則相對考得較少。下面有途網小編就給大家介紹一下高考英語完形填空解題的6個技巧，希望對你有幫助。

1.充分利用文章的上下文和前后句，找到對選擇有提示作用的詞或句。這些詞有可能是同義詞或反義詞。 例：Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very, very______. A.deep B.high C. cold D.dangerous

解：根據轉折連詞but的提示，所選的詞應與shallow相反，因此選A

2.注意固定搭配，包括動詞與介詞的搭配、動詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時要根據內容選擇正確的短語。 3.注意同義詞的辨義

例：“Give me a hand,”he shouted_____ he got near the boat. A. while B. till C. for D. as

解：四個選項都可以表示時間。while強調一段時間內進行的動作，常與進行時連用;till表示的是動作持續到某時或到某時才開始;for表示的是動作持續了一段時間;as連接的是一個與謂語動作幾乎同時發生的動詞。答案應選D，表示他一邊向船*近一邊大聲喊。 4.根據動作的發出者確定所選的詞

例：Japan is an island country and its_①__ go all over the Pacific looking for fish to _②__. ① A. fishing boats B. lifeboats C. planes D. trains ② A.buy B. catch C.hold D.weigh

解：只有fishing boats能夠到太平洋捕魚，因此第一個空答案A為。捕魚用動詞catch，第二個空答案為B。

5.根據上下文的邏輯關系確定選項

有時，選項中所給的四個詞為表示上下文邏輯關系的連接性詞語，它涉及到文章的起承轉合、上下連貫。這類題主要考查考生對上下文邏輯關系的理解，如轉折關系、讓步關系、因果關系、遞進關系、增補關系、比較關系以及對比關系等。

常見的承接語有and,but,however,so,therefore,等。其中for one thing?for another?等連接詞表示列舉;First?and then,First?Next?Then?Finally?用來按次序描述時間發生的過程;anyhow,still,though,although?表示讓步關系;therefore,so表結果;because,since,due to,owing to?表原因，等等。 6.根據生活常識以及相關知識確定選項

例：?,you __①__the international dateline.By agreement, this is the point where a new day__②__. ① A. see B. cross C. are D. are stopped by

②A.is coming B is discovered C.is invented D. begins

解：the international dateline是國際日期變更線，是人們所規定的，看不見，摸不著，但是可以越過。它是新的一天開始的地方。答案分別為B和D

篇4：高考英語完形填空解題技巧

　　一、猜題思路分析

　　從近三年來全國及各省高考英語試卷“完形填空”試題的命制，基本上遵循了“突出語篇， 強調應用，注重實際”的設計思路。試題特點鮮明———－“考查考生在閱讀理解的基礎上對詞匯知識的掌握情況”，即要求考生通讀短文，掌握文章大意，綜合運用所學的詞匯、語法等知識，從試題所提供的詞匯、短語中判斷出使短文意思通順、結構完整的詞匯或短語，在語篇中考查學生的語言知識靈活運用能力。完形的選材通常是記敘文或夾敘夾議的文章，內容情節深刻，常涉及人物心理活動方面的細致描寫，篇章與句子結構變化豐富，文章內容健康、時尚，將知識、文化、教育、趣味融為一體，即：時代感突出，生活化明顯，寓教于樂。的完形填空將會繼續朝著語言交際化、情景生活化、詞匯運用靈活化的方向發展。

　　二、完形填空的命題特點

　　完形填空是一種測試學生語言水平和實際運用語言能力的綜合性題型， 它要求學生掌握詞匯知識，習慣用語，語法知識，句法結構，而且要有一定的語篇領悟能力，邏輯思維能力和語言感悟能力，是綜合了現行的單選和閱讀的考查，特別強調對語篇及上下文的理解和應用。

　　一）完形填空所考查的能力：

　　詞匯(詞的基本用法、詞的搭配和習慣用語、同義詞/近義詞/形似詞的區分)語法(句型結構分析)

　　閱讀理解能力（快速閱讀、找中心句和理順文章結構）

　　推理、分析、判斷、歸納概括能力

　　背景知識和生活常識

　　二）完形填空的命題特點

　　1．高考完形填空試題材料的詞匯量比以前有所增加，文章的難度也相應增大，考查由局部理解向整體理解轉移，增加了語篇理解的試題，設問角度突出考查對上下文乃至全篇的理解。

　　2．試題考查點減少了單句層次的試題，淡化語法，而被情景選擇所取代。

　　3．文章體裁仍以記敘文或夾敘夾議為主，選材體現時代性、思想健康。在布空方面以實詞為主，其中以動詞、名詞、形容詞、副詞為核心，另外，選項具有有效性和干擾性，充分體現語言知識靈活運用的特征。

　　4．對民族文化和語言背景知識的考查加大。

　　三、完形填空解題步驟

　　總則：在把握整篇文章的基礎上對句子內部的情況進行分析。

　　1.必讀首尾句,預測主題,判斷文體

　　完形填空短文無標題,首句不設空,所以要必讀首句。另外，學生還要認真讀第二段的首句，第一段的尾句及整篇文章的尾句（文章的主題句有時在第二自然段的句首，有時在第一自然段的句尾或整篇文章的句尾）。

　　記敘文:首句交待4個W(when, where, who , what)；

　　說明文:首句提出/解釋說明某事物；

　　議論文:首句提出一個論點；

　　2.跳讀全文，領會大意

　　借助首尾句提示，跳過空格，快速把短文從頭至尾讀一遍，進一步從整體上理解短文大意。

　　3．通讀全文，試選答案

　　抓住上下文內容聯系和邏輯關系，把所給4個選項分別放入空格所在句子中試填，弄清空格處待填的是什么詞，起何作用，同時注意習慣表達及語法知識。

　　4．細讀全文，推敲難題

　　根據常識，運用邏輯推理，結合語境和已選答案提供的信息，對難的備選項仔細推敲。

　　如實在難以確定，采用“排除法”，首先排除在語法/內容上明顯不符合要求的答案，再對剩下的選項比較。

　　5．復讀全文，調整答案

　　把所填的答案代入空格，檢查所選答案是否能使文章上下連貫，前后照應，邏輯合理（對于模棱兩可的答案，最好尊重第一印象，不改動為好；實在不能解決的空格，只能憑語感來選擇）。

　　四、完形填空解題方法及備考策略

　　一）詞匯知識的運用（各類詞的用法及搭配、詞語辨析）

　　1．動詞

　　1）動詞的結構功能（vi./vt./linkv., 接什么樣的賓語，能否接復合賓語，接什么樣的復合賓語）

　　eg （1）. But by using literary texts alongside other texts, teachers can 42 students

　　improve their reading skills.

　　A. force B. help C. get D. wish

　　析：選【B】。只有help 可接help sb.do sth.

　　2)分析上下文情景，注意詞匯與話題的同現

　　結構是為意思服務的，在完形填空中大部分選項只看動詞的結構功能是很難判斷的，所以要分析上下文情景。

　　（2）（Father）“Kate and John, a friend of mine is coming here to see me this evening, and I wish to be with him. Will you go up to your own room?”We ,went to our room and closed the door.

　　A. punished B. trembled C. obeyed D. replied

　　析：【C】上文父親吩咐她們上樓到自己的房間去，她們去了，說明按父親的吩咐做了，所以選C。

　　2．代詞（不定代詞/指示代詞; 人稱代詞/物主代詞/反身代詞/疑問代詞/關系代詞/相互代詞等）

　　1.不定代詞（some, any, no, somebody, anybody, nobody, no one, one, none, something, anything, nothing ; all, every, each, other, either, neither, both, half, everybody, everyone, everything ; many, much, few, little, a few等）

　　2．指示代詞（that, this, these, those, such ,same, so）

　　one 代[C] 泛指，指非限定的一個；可代人/物

　　that 代[C] 特指；不可代人；代[U]

　　this 近指，后指 that 遠指，前指

　　（3） is the sports programme. 開始體育節目。

　　（4） is the end of the news. 新聞到此結束。

　　Keys: （3）This 4）That

　　3.名詞/形容詞/副詞/介詞（依上下文語義/語境要求，搭配，話題來選）

　　4．同義詞/近義詞/形似詞

　　1）詞的搭配能力(rise/raise, hope/wish)

　　如：demand (of sb.) to do sth. pick one’s pocket

　　request/require sb. to do sth. rob sb. of sth. steal sth. from sb.

　　2)單詞的適用范圍/場合

　　如：voice/sound/noise; defend/protect/guard ,ask/beg，kill/murder等

　　3）單詞的感情色彩

　　如：die 中性詞，pass away 表示對死者的尊敬

　　4）過程與結果的不同

　　look for/search 重過程 find/discover 重結果

　　5)區分結構類似而意思不同的表達法

　　如：be used to do sth./be used to doing sth./used do sth.

　　take place/take one’s place/take the place of

　　can’t help do sth./can’t help doing sth./can’t help but do sth.

　　6)注意有意識與無意識

　　如：notice:表無意識行為，observe/watch/see 表有意識行為

　　5.詞語的搭配

　　1）動詞的搭配(do 和make的搭配能力較強，要常記，記牢，記熟)

　　do(a job, work, shopping, cooking, reading, typing, sewing, good, wrong, damage, harm, a favor, an injury, etc.)

　　make(a study, an appointment, arrangements, a breakthrough, a call, a comparison, contribution, a deal, a decision, a discovery, distinction, a guess, preparations, a start, a start, a survey, an attempt, an error, a profit, a fortune, a living, one’s way, sense, point, peace, bed, coffee, a fuss, etc.)

　　2）名詞的搭配

　　形容詞與名詞的搭配有的具有一定的文化背景，學生要注意“貌合神離”的詞語。如：

　　lucky dog 幸運兒 right hand得力助手

　　narrow escape死里逃生 dark horse出人意料的獲勝者

　　3）形容詞的搭配

　　有些形容詞可以加一個形容詞修飾，表示強調，使表達更加生動。常見的有：pitch dark（漆黑的）, brand new （嶄新的）,crystal clear（水晶般的） ,wide open（張得大大的）, fast asleep（睡得很熟的）, wide awake（完全醒著的）, icy cold（冰冷的）, etc.

　　有些形容詞可以和不同的介詞搭配，學生應注意比較、歸納。如：

　　sick for 渴望 tired from因 而疲勞 engaged in 忙于

　　sick of 厭倦 tired of 對 厭倦 engaged to 與某人訂婚

　　二）篇章技巧的運用

　　一個完整的語篇，一篇內容充實、結構合理、行文流暢的短文所依賴的不只是詞匯和語法，更多的是篇章結構技巧。作者借助于篇章技巧成文，學生在復現作者的語言時同樣可以借助篇章技巧。

　　1．復現

　　“詞匯的復現”是指某一詞以原詞、同義詞/近義詞、反義詞、同源詞、概括詞（總分關系）以及其他形式重復出現在語篇之中。詞匯復現的語用意義是使得語篇中的句子相互銜接和連貫，從而構成一個完整和有機的意義整體。大體上說，詞匯的復現包括：原詞復現、同義詞/近義詞復現、反義詞、同源詞復現、概括詞復現和注釋性復現（其中一種表達是對另一種的解釋）。具體指某一詞以原詞，指代詞，同義詞，反義詞、同源詞、概括詞等重新出現在整個文章的前后，并起到了銜接全文的作用。

　　（5）First of all he was a window-cleaner and in his first week he managed to six windows.

　　A. rub B. drop C. break D. clean

　　析：【D】同源詞復現，由window-cleaner可知為clean the window.

　　2. 同現

　　同現指意義上相互聯系的單詞同時出現在同一語篇中。一個語篇，一個話題，要求有與之相連的詞匯（篇章中的詞匯鏈）。

　　1) 名詞同現：與一個話題或一個名詞出現在同一個語境的另一個名詞。如：

　　school---primary school—middle school—college—university

　　students—pupils—graduates—postgraduates

　　2) 動詞同現：與一個話題或一個名詞出現在同一個語境的另一個動詞。如：

　　school—teach—learn—attend—found—drop out—graduate—be dismissed

　　3)形容詞同現

　　就某一語境而言所能出現的形容詞也是有規律的。如：在學校這個語境中：（key）school—（optional）course—（compulsory）course

　　4) 結構同現

　　結構同現批搭配之類的句型和成對出現的短語。如：

　　some…,others; on one hand…,on the other hand; former…,latter; so…that; not only…but also; hardly/scarcely…when…; no sooner…than…; be about to do /be doing /had done /be on the point of doing/be to do/be ready to do/be on the way … when…;

　　（6）I put my head in, expecting the (worst). But to my (surprise), the room wasn’t empty at all. It had furniture, curtains, a TV, and even paintings on the wall. And then on the well-made bed sat Amy, my new __44__, dressed neatly.

　　A. roommate B. classmate C. neighbor D. companion

　　析：【A】名詞同現，從room, furniture,等同現信息可知。

　　（7）We were __42____ to go back for class again when the headmaster called us ( together) and said, …42. A. about B. able C. sorry D. sure

　　析：【A】結構同現，be about to do …when…

　　3．邏輯關系

　　一個完整的語篇應該是符合邏輯的，文章邏輯關系的取得主要靠過渡詞的使用。作者利用轉承語保證文章的邏輯，學生在做完形填空時應通過自己對上下文的理解，找到適當的邏輯關系，然后選擇正確的過渡詞。學生必掌握常見的過渡詞：

　　1.遞進

　　in addition, furthermore, again, also, besides, moreover, what’s more, what’s worse, to make matters worse , to make things worse , worse still

　　2.比較

　　in the same way, as with, similarly, equally, in comparison, just as

　　3.對照

　　in contrast, on the other hand, instead, however, nevertheless, unlike, on the contrary, while

　　4.因果

　　because, because of, for, since, due to, owing to, thanks to, as a result (of), so, thus

　　5.強調

　　certainly, above all, indeed, of course, surely, actually, as a matter of fact, especially

　　in particular, absolutely,

　　6.讓步

　　although, though, after all, in spite of

　　7.舉例

　　for example, for instance, that is, namely, such as, in other words, in this case, by way of illustration.

　　8. 時間和空間

　　afterward, after, first, later, then, soon, finally, at last

　　outside, near, beyond, above, below, on the right(left), in the middle, opposite, in front of

　　9. 總結

　　to sum up, to conclude, in a word, in short, in brief, all in all, in all, in summary

篇5：高考英語完形填空解題技巧

記敘文是完形填空常考的體裁，主要包括幽默故事、名人傳記、事件敘述等。文中以敘述為主，通過人物之間的對話來反映人們對事件的看法及其起因。敘述上多半用平述的形式，很少加入作者的評論。 因此如果對文章上下文情景把握不住，就會失分。為了減少失分率，考生可以參考以下幾點：

1、首先讀懂文章的首句，把握全篇，弄清文章要講什么。

完形填空一般沒有標題，讀懂第一句很關鍵。第一句一般不留空，是個完整的句子，整篇文竄的信息從此句開始。因此讀好第一句不僅能夠把握文章要講什么內容，而且也可能把握作者的寫作態度。因此，考生最好在讀完第一句話后，不要急于看下一句，而是應先根據首句內容，對下文所要出現的故事進行一下推測，這有利于靠近作者的思路，避免走彎路。

2、先通讀全文，掌握大意，理清各種角色。

記敘文一般有兩個或兩個以上的角色，作者對這些角色的態度各不一樣，即使同樣—件事發生在不同人身上作者也可能采用不同的寫作描述。

3、理順事件的發生、發展、結局

記敘文的多項選擇式完形填空題多半以事情發展的順序進行敘述。正確把握文章的發展順序對于把握文章的主旨有著重要的意義，因此在選擇答案時可以先理情人物的關系及各自所做的事情。

篇6：高考英語完形填空解題技巧

　　做完形填空的時候，一般兩種狀態：

　　1、連蒙帶猜最后發現錯一片；

　　2、感覺自己讀懂了咔咔選一對答案發現還是錯一片

　　完形填空20個空算多的，所以經常造成錯誤率太高，今天分享一些技巧來幫助大家救救場，提高你完形填空的準確率。

　　1. 跳讀首尾句進行預測

　　一般來講，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。若首句交代了when, where, who, what，即四個W，那么就是記敘文，很可能就是一個故事;若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文;若首句提出一個論點，那么就是議論文。

　　首句往往開宗明義，是文章的主題。細讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題的總結。所以，它們是了解文章大意的一個窗口，對我們理解全文有著重要的啟示作用。

　　Evelyn Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland. In an interview, she recalled how she became a percussion soloist (打擊樂器獨奏演員) in spite of her disability.

　　本文主要講述的是蘇格蘭第一位女打擊樂器獨奏演員Evelyn Glennie在耳聾的情況下成功學習打擊樂器的經歷。根據首句給出的信息，下面我們可以猜想Evelyn Glennie學習打擊樂器過程必然充滿困難，而能夠在耳聾的情況下學習打擊樂器，Evelyn Glennie對音樂肯定也是充滿熱情的。

　　2. 利用語法分析解題

　　完形填空雖然以語境填空為主，但也有部分考查語法項目的題目。對于這類題，考生可以利用平時所學的詞匯知識，分析單詞(組)的使用范圍、動詞的及物和不及物，并利用句子結構、句式特點等知識全面衡量所有選項排除干擾。如：

　　___8___ I had been born in the 16th century, I would have had no job.

　　A. Because B. While C. If D. Since

　　【解析】根據后面的I had been born in the 16th century可知這只是個假設，是一個虛擬語氣的條件句。故前面要用 if 引導。

　　3. 利用固定搭配解題

　　完形填空題中對詞匯知識的考查，主要體現在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。習慣用法是英語中某種固定的結構形態，即所謂的“習語”，不能隨意改動。所以，考生平時應掌握好習慣用法。對詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運用的能力。如：

　　They couldn’t read or write. They didn’t like to work and they never ___12___ baths.

　　A. took B. washed C. ran D. covered

　　【解析】本題考查的是固定搭配take a bath，意為“洗澡”。

　　4. 利用固定句型解題

　　完形填空雖然注重考查語境理解，但同時也會考到一些固定句型，考生掌握好這些句型，對確定題目的答案很有幫助。如：

　　It wasn’t long ___18___the police caught the thief.

　　A. after B. when C. before D. until

　　【解析】It wasn’t long before…是常用句型，意為“不久就……”。這里說的是不久警察就把小偷捉到了。

　　5. 利用復現信息解題

　　語篇復現的信息包括原詞復現、同義詞和反義詞復現、上義詞和下義詞復現、概括詞復現和代詞復現等。語篇中有詞匯和結構同現的現象，如與語篇話題相關、意義相關的詞匯同時出現，結構同現，同義同現，修飾同現，因果同現等。因此，利用上下文尋找解題信息，確定正確答案。如：

　　I put my head in, expecting the worst. But to my surprise, the room wasn’t empty at all. It had furniture, curtains, a TV, and even paintings on the wall. And then on the well-made bed sat Amy, my new ___44___, dressed neatly.

　　A. roommate B. classmate C. neighbor D. companion

　　【解析】名詞同現，空格前出現了room, furniture, curtains, a TV等同現信息可知坐在鋪好的床上的是“我”的室友。

　　6. 利用跳讀法解題

　　一般而言，完形填空要填的20空中總有一些空是相對簡單的。對于這類空格考生可以先將其確定下來，之后再逐個去突破其他空。跳過那些不太容易得出答案的題。切忌做題時循規蹈矩地一個順著一個地去完成。如：

　　“Visitors!” repeated Josh, wide-awake at once. He___1___ up and looked around. A short distance away, a group of___2___ stood quietly watching us. One of them ___3___ walking toward us. We both jumped to our ___4___ not knowing what to expect.

　　1. A. sat B. stayed C. thought D. put

　　2. A. pilots B. natives C. editors D. assistants

　　3. A. avoided B. delayed C. began D. desired

　　4. A. boat B. car C. horses D. feet

　　【解析】在通讀全文的第一遍中，我們可以很容易地將第四空填出來，這是固定搭配jump to one’s feet (跳起來);由此也可推出第三空的答案，因為有人開始向“我們”走了過來，所以“我們”才跳了起來;再根據第一空前面的wide-awake可知，此處指的應該是“我和Josh完全清醒，坐起來，環顧四周”，所以第一空的答案為A;最后，根據句首Visitors可推知第二空的答案為B。

　　7. 巧用排除法解題

　　在有些情況下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道題的答案，可以把排除法和詞匯、語法分析結合起來運用，縮小選擇的范圍，提高正確率。如：

　　The woman looked carefully at me ___5___ through her glasses, and then questioned me in a low voice.

　　A. as usual B. for a while C. in a minute D. once again

　　【解析】這篇文章講述的是沒有工作經驗的作者找到工作的故事。此題的解題關鍵詞是carefully，既然是“認真地看”，就不會是in a minute (立刻、馬上);既然互不相識，作者也未曾去找過工作，不會是as usual(像往常一樣);前面沒說已經打量過作者一次了，所以用once again(再一次)是不合理的。所以，答案只能是B.

　　8. 利用邏輯關系解題

　　嘗試從邏輯關系的高度整體上把握，就會不無驚喜地發現邏輯關系才是征服完形填空的最佳途徑。所謂邏輯關系并不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落與段落的銜接中。通過邏輯關系的方法，我們可以通過確切、具體的線索，把答案的邏輯意義推測出來，從而在答案中尋找表現了相同邏輯意義的選項。這樣做，使得題目的難度大大降低。

　　(1) 句中邏輯關系

　　Vitamins are similar because they are made of the same elements—usually carbon, hydrogen, oxygen, and___45___nitrogen. They are different in that their elements are arranged differently, and each vitamin performs one or more specific functions in the body.

　　A. mostly B. partly C. sometimes D. rarely

　　【解析】短文中的usually和and是本題邏輯推理的線索。And前后構成了并列關系，即and前的 usually carbon, hydrogen, oxygen 這些維生素成分和and 后面的 nitrogen 成分形成并列關系，相應修飾 carbon, hydrogen, oxygen 的usually必然和修飾 nitrogen 的45空的詞構成一一對應的邏輯關系。鑒于此，在45空考慮填入的應是和usually相對應的頻度副詞，而語義與usually略有不同。mostly 和partly都表示了部分、量的含義，與頻度無關。rarely(很少地，罕有地)雖表示了頻度關系，但其意義與usually相反，不符合一一對應的一致性，因此排除。只有C項sometimes(不時，有時)恰到好處地表示了and前后兩部分的邏輯對應。故選C。

　　(2) 句間邏輯關系

　　在此，我們發現所謂邏輯關系并不抽象，它往往通過轉折、讓步、遞進、因果等明確的邏輯關系詞來體現。當然，句子的邏輯關系也不一定體現在一句話的內部，它還可以滲透到篇章的層面上，在句與句之間表現出來。如：

　　Ms Cleveland does not keep her workers on a short leash. ___13___, she encourages them to get ___14___ ways to do business.

　　A. Still B. Yet C. Instead D. While

　　【解析】根據前后句子的意思可推出兩句間的邏輯關系是轉折，意思是“Old Mr Cleveland把工人用帶子捆綁起來(沒有任何自由)，而她不那樣，相反(instead)她鼓勵雇員”。

　　(3) 段間邏輯關系

　　這種邏輯關系主要體現在段落之間的銜接上。如：

　　Not everyone sees that process in perspective. It is important to do so.

　　It is generally recognized, ___29___, that the introduction of the computer in the early 20th century, followed by the invention of the integrated circuit during the 1960s, radically changed the process, although its impact in the media was not immediately apparent.

　　A. indeed B. hence C. however D. therefore

　　【解析】這里有兩種情況，第一可能是第二段前后的邏輯體現;第二就是段落的前后銜接。但是，這個題出現在第二段的第一句 ，那么，從完形填空注重邏輯關系的命題思路來看，我們優先考慮第二種情況。前段末句意為“不是每個人都能夠正確看待這個進程”。而第二段首句為“大家普遍認為”，顯然這兩者之間存在了邏輯意義上的相反，此處可能體現了一種轉折關系。故選C。

　　9. 巧用背景常識解題

　　解答完形填空題時，有時文章中提供的信息還不夠，還需要把讀者頭腦中儲存的一般知識信息結合起來考慮，最后作出符合常識的最佳答案。因此，考生的知識范圍越廣，則對文章的理解會更容易，整體上知道所選短文在說什么，那么局部上的每一個空填起來也會得心應手。因此解答完形填空題時，考生的英語語言知識和有關世界的知識，都發揮著重要的作用。

　　當對語言的把握不很準確時，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常識，巧妙地加以運用，先找出并理解文章主題和主線，并根據主題猜測細節，注意從重復出現的詞語中尋找、體會文章表達的氛圍。這樣將會大大簡化復雜的分析與判斷過程，節省寶貴的時間，順利地沿作者的思路閱讀下去。如：

　　After ___2___ the British flag at the Pole, they took a photograph of themselves before they started the 950-mile journey back.

　　A. growing B. putting C. planting D. laying

　　【解析】根據常識，南極地區冰雪覆蓋，須費好大的勁將旗插進極地，plant在這里的意思是“安插”“插牢”，故答案為plant。

　　10. 利用對比結構解題

　　對比結構常把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面并列出來加以比較或對比。高考完形填空題常常利用句子之間的對比關系或者同一個句子的不同部分之間的對比關系設計題目。如：

　　A pupil who can do his homework in a quiet and___59___room is in a much better position than a pupil who does his homework in a small, noisy room with the television on.

　　A. furnished B. expensive C. comfortable D. suitable

　　【解析】本題利用相似短語之間的對比關系來命題。設空部分與下文的a small, noisy room with the television on存在對比關系。作者想借此說明“相同的作業”對于“不同家庭背景的學生”所表現出的事實上的不公平。答案為C。

　　11. 利用平行結構解題

　　平行結構指的是結構相同或相似，意思密切關聯，語法一致的句子或詞組成串排列的語言現象。這些結構的形式整齊勻稱，內容聯系緊密。

　　命題者常從平行結構的句式相同或相似這一角度，利用其表現意義的關聯或對比這一特點來設空。高考完形填空短文常常會出現這樣一些平行結構，掌握這些結構極為相似的句子可大大提高我們的解題效率。如：

　　Companies with low accident rates plan their safety programs, work hard to organize them, and continue working to keep them ___42___ and active.

　　A. alive B. vivid C. mobile D. diverse

　　【解析】因空格處與and后面的active是平行的，所以答案為與active意思相近的alive。

　　12. 利用暗示和對應解題

　　完形填空題中雖然也穿插了對語法、短語和單詞的辨析、句子結構的考查等，但對文章故事情節發展線索的邏輯考查仍是重點。暗示與上下對應的思維方法，是突破此類完形填空最關鍵的思維方式。

　　考生在做題時要有全局觀念，進行連貫性思維，做題時要把每個空白處的含義與前后句的意思聯系起來理解，進行合乎邏輯的推理判斷。難選之處前后通常多有暗示，這種暗示多為后面暗示前面。如：

　　...he would join student groups to discuss a variety of ___47___: agriculture, diving and mathematics.

　　A. questions B. subjects C. matters D. contents

　　【解析】此題后面的冒號部分有提示：agriculture，diving and mathematics是他們談話討論的話題，由此可得出本題的答案為B。

　　13. 根據文章的感情色彩解題

　　考生在第一遍通讀時，應在掌握文章大意，弄清作者思路的基礎上，著重尋找反映語境褒貶性的標志性詞匯或句子，這些標志性詞匯或句子往往對文章的語境褒貶性起著決定性的作用。如：

　　I was so surprised that I was ___47___(speechless). My cousin must have made an effort to get himself into shape. ___48___(As a result), at the point in our game when I’d have predicted the score to be about 9 to 1 in my favor, it was ___49___(instead) 7 to 9 and Ed was 50 (leading).

　　【解析】surprised 一詞道出了情況的轉折，我們可以看到這時作者用詞的轉變。made an effort，get into shape 等這些褒義詞的使用對這些空的選擇起到了很好的引導作用。speechless, instead 都是由驚訝得出的。

　　14. 綜合利用各種線索解題

　　完形填空題主要考查短文閱讀理解的能力。因此考生必須閱讀全文，弄清句子與句子之間的關系，準確理解全文。為了答好題，考生必須從字里行間尋找能夠利用的線索。如書寫和形態變化線索(graphic and morphological clues)、詞匯線索(lexical clues)、句法線索(syntactical clues)、社會文化線索(socio-cultural clues)，并根據有關的線索進行猜測，作出合理的判斷。如：

　　And the clerk confirmed that his plane was leaving at nine o’clock three days from that day… Since he was ___44___ in three days, Andy didn’t lose any time.

　　A. moving B. returning C. staying D. leaving

　　【解析】單從這句來看，考生實難判斷出正確答案，但如果結合前文，就可以找到設空部分的解題線索——上文中出現的詞匯leaving。故本題答案為D。

篇7：高考英語完形填空解題技巧

高考英語完形填空怎么可以得高分?得分必備的七大技巧

相信對很多高中生來說，高考英語中的完形填空想做到滿分不是那么容易的。很多高中生也因此懼怕高考英語中的完形填空，其實做好高中英語中的完形填空并不難，關鍵在于方法，方法用對了分數就如囊中之物了。 下面小編給小編各位高中生介紹一下高考英語完形填空的做題方法。

如何做好高考英語中的完形填空?

各位高中生在做高考英語完形填空題時，只要做到以下幾點就可以得到一個滿意的分數:

1、充分利用首句信息：

完形填空題首句往往不設空，往往是全文的關鍵句，或者稱為主導句，要充分利用完形填空題首句的提示作用，利用它為解題找到一個突破口，從而展開思維。

2、多角度的邏輯推理：

完形填空題的解題過程首先是一個閱讀的過程，必須把握作者的思路，通過聯想、推測等方法，多換角度去思考問題，使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合。

3、從上下文尋找線索：

通讀全文，理順大意，根據上下文找出信息詞是做好高考英語完形填空題的關鍵。近年高考英語試題逐漸擯棄單純的語言分析考查，而越來越側重邏輯推理判斷。就空格而言，體現了以實詞為主、虛詞為輔的特點，而且幾乎不暴露明顯的語言錯誤，詞語在特定的語境中所表達的陷含信息大都無法只憑字面或單從個別句子甚至若干句子的表面理解獲知。因此，只有借助于上下文乃至全文語境的啟示或限定才能夠準確作出判斷。

4、跳讀首尾句進行預測：

一般來講，高考英語完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。若首句交代了when, where, who, what，即四個W，那么就是記敘文，很可能就是一個故事，為了測試語篇的理解能力，出題者特別注意選材的趣味性，其結尾往往出人意料，耐人尋味;若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文;若首句提出一個論點，那么就是議論文。

5、利用語法分析解題：

高考英語完形填空雖然以語境填空為主，但也有部分考查語法項目的題目。對于這類題，考生可以利用平時所學的詞匯知識，分析單詞(組)的使用范圍、動詞的及物和不及物，并利用句子結構、句式特點等知識全面衡量所有選項排除干擾。

6、利用固定搭配解題：

高考英語完形填空題中對詞匯知識的考查，主要體現在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。習慣用法是英語中某種固定的結構形態，即所謂的“習語”，不能隨意改動。所以，考生平時應掌握好習慣用法。對詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運用的能力。

7、利用復現信息解題：

語篇復現的信息包括原詞復現、同義詞和反義詞復現、上義詞和下義詞復現、概括詞復現和代詞復現等。語篇中有詞匯和結構同現的現象，如與語篇話題相關、意義相關的詞匯同時出現，結構同現，同義同現，修飾同現，因果同現等。因此，利用上下文尋找解題信息，確定正確答案。

篇8：高考英語完形填空解題技巧

　　完形填空

　　完形填空主要考查學生詞匯、固定搭配、語法等語言知識，也反映出學生的閱讀理解能力，對語境的邏輯判斷能力。

　　一、解題原則

　　1、語義優先于語法原則

　　由于文章的開頭部分一般不設空格，而是對所選短文的題材和可能涉及的內容作簡單的介紹或提示，并且單純的語法題幾乎從該題型中消失。

　　如果一味按照語法規則來選擇答案，就陷入了答題誤區，因為幾乎每一題的四個選項都符合語法規則；理解文章的大意并結合語言結構對每個空格作出正確的判斷，方為上策。

　　2、詞內選項句內找原則

　　從近幾年的高考原題來看，近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱點。四個選擇項要么都是詞義相近的名詞單數或復數，要么都是近義動詞的同一時態等，只能根據上下文的語境作出正確的選擇。

　　如果提供的四個選擇項詞義相差懸殊，則上文或下文肯定有答題提示，有時第一個空格要讀完全文才能回答。

　　二、解題步驟

　　1.要快速通讀全文，了解文章大意，正確分析、歸納文章主旨。

　　2.在理解文章大意基礎上，對每道題所給的詞語進行剖析，考慮語境，上下呼應，運用邏輯思維進行推理，再根據自己最有把握的、最熟悉的短語、習慣用語、動詞形式和句子結構等，先完成簡單的，把難的留在后面。

　　3.再細讀全文，集中精力解決難點，填補空缺。

　　4.答題完畢，遵循由整體到局部、由局部到整體的規律，再耐心通讀全文，認真復查所選答案是否得當，語法是否正確，邏輯推理是否合理。

　　三、解題技巧

　　1.邏輯語氣解題法

　　這種邏輯語氣主要包含并列、遞進、因果、轉折和委婉語氣等等。這類題的選項多為連詞、副詞或具有連詞意義的各類短語。

　　【例題】

　　He had spent those years well，graduating from college， completing two internships(實習) in Washington， D.C， and ____， becoming a technical assistant in Sacramento.

　　A. hopefully    B. finally

　　C. particularly    D. certainly

　　【解析】

　　有上文及全句的意思可知，在這兒是作者六年求學和工作的最后一個環節，表示畢業之后找到了一份工作，從預期上講，應該是結論性的，所以，惟有finally符合題意，選B。

　　2.固定搭配解題法

　　這類題與語法結構題有點類似，但主要慣用搭配，講究詞與詞的搭配，涉及到關聯詞、動詞、副詞、形容詞、名詞和短語等。

　　【例題】

　　Telling him that he no longer needed to enjoy them but I still needed to write them， I ____ until the day he graduated.

　　A. held up    B. gave up

　　C. followed    D. continued

　　【解析】

　　由句意可知，“盡管兒子不愿意再收到我的字條，但是我依然堅持寫到他畢業為止。”這道題實際上是一道固定搭配題，其結構為not…until，但句中沒有否定副詞not，再則，若A、B兩項短語用于這一結構中須與not連用，故不合題意；C項的followed應為及物動詞，后面需加賓語方可，再則followed在此有歧義，也不合題意，由于continue是延續性動詞，所以，無需否定副詞，在這一固定搭配中只有瞬間動詞才與not連用，所以選D。

　　3.語法結構法

　　這類題需要考生有較為扎實的語法基礎知識，能夠從句式的結構上辨別出須填相關的關聯詞、連詞、副詞、形容詞或相應的動詞，當然還要考慮到主謂一致的關系等語法知識要點。

　　【例題】

　　When it was 5：00pm， I was ready to go home. I was about to turn off my computer ____ I received an email from Garth， my Director.

　　A. while    B. when

　　C. where    D. after

　　【解析】

　　這里when的意思是just at the moment， 與前面的when意思不一樣，A項的while無此意，D項的after不符合行為交互邏輯，C項完全是錯誤的。所以選B。

　　4.語境信息解題法

　　選項重在語意干擾，考生應具有通過上下文提示、暗示或鋪墊，對篇章進行整體上的把握的能力。所以，快速瀏覽全文，迅速領悟篇章主旨，通過上下文語境選擇答案選項乃解決完形填空的關鍵。

　　【例題】

　　Our __1__ challenge was to keep the rock mixture __2__ enough.

　　1. A. next    B. first    C. past   D. previous

　　2. A. cold    B. wet    C. loose    D. clean

　　【解析】

　　短文前面提到第一個挑戰是發電的問題，那么接下來的挑戰就是如何保持溫度的問題。所以1題答案為A。從下文提到的灑水車等事情，我們可以判斷出2這兒應該是“保持濕度”的語意，所以答案為B項。

　　5.利用常識解題法

　　這類題主要是考查考生應該把握的英美國家的文化背景知識和生活常識，但唯有在無法準確把握語言知識時，可充分利用所學的社會知識和科普知識進行語境判斷。

　　【例題】

　　Yesterday the sales office rang us to say the car was ____.

　　A. right    B. ready    C. fixed    D. sold

　　【解析】

　　依據生活常識，買車前一般要提前預訂，因此這里的意思是銷售部打來電話通知作者，他們的車已經到了，讓他們前去提車。答案為B項。

　　四、提高途徑

　　良好的完形填空成績主要表現在良好的閱讀習慣和良好的語法功底，有人說，“得閱讀者得天下”。完形填空也不例外。

　　培養自己良好的閱讀習慣應做到：

　　1、要以意群，語義為單位讀，不要逐詞逐句地認；

　　2、要借助視覺掃讀，不要手指唇動或無聲心讀；

　　3、要從頭至尾，一氣呵成，不要頻繁回讀；

　　4、要直接理解原文，不要逐詞逐句地心譯；

　　5、要利用上下文和構詞法猜測生詞，推測出句意，不要頻繁查閱詞典；

　　6、逐步擴大視距，要縱式快速閱讀，不要橫式賞析細讀。