如何應(yīng)對(duì)孩子做作業(yè)不自覺(jué)的問(wèn)題

家長(zhǎng)的態(tài)度與耐心

教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，家長(zhǎng)們常常會(huì)遇到孩子做作業(yè)不自覺(jué)的挑戰(zhàn)。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們首先要保持冷靜和耐心，不能急于求成。正如俗話所說(shuō)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣需要時(shí)間，急功近利只會(huì)適得其反。家長(zhǎng)們應(yīng)該理解，每個(gè)孩子的發(fā)展節(jié)奏都是不同的，要給予他們足夠的時(shí)間和空間去成長(zhǎng)。

此外，心理學(xué)研究也表明，懲罰并不是一種有效的行為改變方式。它只能帶來(lái)暫時(shí)的表面變化，而且可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和積極行為，并給予真誠(chéng)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。通過(guò)與孩子建立良好的關(guān)系，成為他們的朋友，家長(zhǎng)可以更有效地引導(dǎo)孩子改變不良習(xí)慣。

制定合理的制度

孩子在做作業(yè)時(shí)容易分心，可能是因?yàn)槿狈ψ晕壹s束能力。在這種情況下，制定明確的規(guī)則和制度可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，可以規(guī)定孩子放學(xué)后必須立即開(kāi)始做作業(yè)，并且只有在完成所有作業(yè)后才能看電視或玩耍。這樣的制度可以讓孩子明白，作業(yè)是優(yōu)先事項(xiàng)，需要自覺(jué)完成。

強(qiáng)化正面激勵(lì)

要幫助孩子克服不自覺(jué)做作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以采取以下措施：

① 榜樣教育：通過(guò)講述古代和現(xiàn)代科學(xué)家勤奮好學(xué)的故事，為孩子樹(shù)立榜樣。同時(shí)，家長(zhǎng)可以利用孩子身邊的同伴作為激勵(lì)，這樣可以更直接地激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

② 言傳身教：家長(zhǎng)是孩子最好的老師，他們的言行舉止對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該注意自己的行為習(xí)慣，確保自己成為孩子的好榜樣。如果家長(zhǎng)自身有不良習(xí)慣，可能會(huì)被孩子模仿，從而影響他們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

通過(guò)上述方法，家長(zhǎng)可以幫助孩子培養(yǎng)自覺(jué)做作業(yè)的好習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該理解，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要耐心和持續(xù)的引導(dǎo)。