用心觀察孩子，來引導(dǎo)孩子聊天

傾聽孩子，給他關(guān)注

及時(shí)地引導(dǎo)孩子將心里的傷心、

與孩子聊天的技巧

有些父母習(xí)慣于生硬地向孩子發(fā)問：

“今天學(xué)校里有什么新鮮事呀?”

“今天老師說什么了?”

這種問話容易引起孩子消極答復(fù)，如回答“沒做什么事。”“沒說什么。”導(dǎo)致聊天難以繼續(xù)。

如果父母能夠先察看一下孩子的表情，針對(duì)孩子的不同表情有意識(shí)地引導(dǎo)孩子開口說話，這樣的聊天往往進(jìn)行得比較順利。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子答復(fù)時(shí)比較高興，你就可以微笑著問：“今天怎么這么愉快，是不是學(xué)校里發(fā)生了什么令人高興的事情，說來聽聽?”

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子回家時(shí)比較沮喪，你就可以關(guān)切地問：“你是不是心情不好?是不是碰到了什么困難和問題，需要我?guī)兔��?”

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子與人打架或脾氣對(duì)比大的時(shí)候，你不要?dú)饧睌�壞，而是要平靜地問：“哎呀，什么事情讓你這么生氣，說來聽聽?”

這種形式的發(fā)問因?yàn)殛P(guān)注了孩子的情緒，往往能積極地引導(dǎo)孩子做出積極答復(fù)。

制造神秘感

父母在引導(dǎo)孩子聊天的時(shí)候，可以故意制作一點(diǎn)神秘感，激起孩子的興致。例如：

“我在超市買東西的時(shí)候，竟然發(fā)生了一件奇怪的事情。”

“我去學(xué)校找你們老師，他跟我講了一個(gè)你的秘密。”

“我們單位今天發(fā)生了一件好笑的事情。”

“你知道嗎?原來爸爸也有不可告人的秘密!”

這種帶有神秘感的語言往往會(huì)激發(fā)孩子的好奇心，吸引孩子主動(dòng)參與到聊天中來。父母要學(xué)會(huì)變換不同的語言和語氣，不要老是用同一種句式。