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| 122610號(hào)教員基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教員編號(hào)： | 122610 | 頭像： | 
|
| 姓名： | 趙教員 男 | ||
| 來(lái)自省份： | 山東 | ||
| 出生年月： | 200X | 高校： | 北京師范大學(xué) |
| 學(xué)歷： | 本科在讀 | 在校大三學(xué)生 | |
| 專業(yè)： | 數(shù)學(xué)師范類 | 住址： | 海淀 |
| 最近登陸時(shí)間： | 25-07-25 16:56:59 | 認(rèn)證情況： |
已通過(guò)審核 注冊(cè)時(shí)間：25-07-16 19:41:10 |
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| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特長(zhǎng)展示： |
專攻中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，4年里帶過(guò)15名不同階段的學(xué)生，擅長(zhǎng)用清晰的邏輯幫學(xué)生打通知識(shí)卡點(diǎn)，提分效果很明顯。 舉幾個(gè)例子：有位初一學(xué)生，剛接手時(shí)數(shù)學(xué)總在及格線徘徊，尤其幾何證明題完全沒(méi)思路。我從基礎(chǔ)定理的實(shí)際應(yīng)用講起，用實(shí)物舉例幫他理解“輔助線怎么畫”，每周加練2套專題題，3個(gè)月后月考直接沖到112分（滿分120）；還有位五年級(jí)學(xué)生，小數(shù)和分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算總出錯(cuò)，我總結(jié)了“分步拆解法”，先練準(zhǔn)每一步計(jì)算，再練速度，兩個(gè)月內(nèi)從70分提升到95分，期末還拿了班級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)；甚至帶過(guò)一位初三學(xué)生，一模數(shù)學(xué)只有89分（滿分150），針對(duì)他函數(shù)和圓的薄弱項(xiàng)，我整理了5類高頻題型的解題模板，強(qiáng)化訓(xùn)練兩個(gè)月，二模直接漲到132分，順利考上了重點(diǎn)高中。 我相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好數(shù)學(xué)，關(guān)鍵是找對(duì)方法。如果您需要，我可以先看看孩子的試卷，針對(duì)性制定提分計(jì)劃，幫他穩(wěn)步提升~ |
||
| 可授課區(qū)域： | 無(wú)要求 | 可輔導(dǎo)方式： | 網(wǎng)上輔導(dǎo) |
| 所獲證書： | 暫無(wú) | ||
| 家教簡(jiǎn)歷： | |||
| 薪水要求： | 執(zhí)行易教網(wǎng)家教標(biāo)準(zhǔn) 查看易教網(wǎng)薪水標(biāo)準(zhǔn) | ||
| 可教授科目： |
小學(xué)全科,
初中全科,
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