個(gè)性化分析
該生成績在班級屬于下等，總是把一些物理知識想的理所應(yīng)當(dāng)，憑借著“感覺”做題，學(xué)習(xí)過程中缺少主動(dòng)思考性，對知識沒有系統(tǒng)地歸納和總結(jié)的能力。家里人光擔(dān)心，但是找不到很好的辦法，性格也比較叛逆，早期去家教時(shí)候，還不愿意配合老師，布置的作業(yè)完不成，比較貪玩等等。
輔導(dǎo)方案
1.先和學(xué)生通過交流，理解并認(rèn)同他的難處，富有同理心地和他交談，徹底打開學(xué)生心扉，從師生關(guān)系變?yōu)榱伺笥殃P(guān)系。

2.通過之前豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生引用了大量的教學(xué)實(shí)例，證明自己教學(xué)能力，讓學(xué)習(xí)慢慢折服，并逐漸配合我的教學(xué)工作。

3.通過生動(dòng)形象的實(shí)例講解，以及比喻，教會學(xué)生先掌握一些基本技巧，克服馬虎和“跟著感覺走”做題的毛病。

4.后期通過給學(xué)生系統(tǒng)梳理，然他把知識形成了體系，連貫起來，能夠熟知物理中各部分的關(guān)聯(lián)，加強(qiáng)了綜合運(yùn)用能力。

5.通過后期綜合題型強(qiáng)化訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析問題和解讀題干的能力，并細(xì)化了解題步驟和思路。
輔導(dǎo)效果
1.學(xué)生最終整體學(xué)習(xí)態(tài)度由被動(dòng)轉(zhuǎn)為了主動(dòng)。
2.學(xué)生與家人叛逆的沖突性格也有所疏導(dǎo)改觀。
3.期末考試成績由原來的60分左右提高了到了100分。
4.最終學(xué)習(xí)成績由下等變?yōu)榱酥械绕�上�?br /> 5.最終家長也十分滿意我的教學(xué)效果，也與其家人成為了要好的朋友。