個性化分析
藝考生，文化課基礎比較薄弱，文綜尤其是地理基礎有待提高。狀況屬于上過課對內容只有大致印象，對知識點只是零散的印象，缺乏系統的指導。模擬一次文綜140左右，缺乏答題的規范和技巧，成績中等，態度好，愛學，不愛背書。
輔導方案
首先，針對基礎展開了為期三個月的系統復習，務求到邊到角，在這個過程中伴隨著對高考真題的演練而達到在鞏固知識點的同時感悟高考出題思路，形成高考答題的思維模式。
隨后政治上開始重難點探究，如商品價格，市場經濟，古典經濟理論，辯證法等，務必把重難點內容攻克;歷史在原有課本專題的基礎上從通史的角度縱橫知識點，形成對中外每個歷史時期的全面把握;地理則針對其弱項重點歸納，尤其是自然地理部分~
最后五節課，進行重點模擬，歸納高考答題技巧，端正心態，做好應考準備。
輔導效果
經過四個月的輔導，學員對高考文綜得內容有了全面而深入的了解，并對其有了高考命題導向的把握，政治上對知識點全部掌握，不再有理解的盲區和誤區;歷史則充分了解了知識點 并對高考命題有了感覺;地理不再一無所知，困難重重，初步具備了高考應試的思維和答題技巧。同時樹立了信心，得到了長足的進步與發展。