個性化分析
學員學習認真，對于例題幾何很有感覺，但是對于分式和證明題沒有思路，理解程度一般，反應速度也相對慢，在課上跟不上老師的節奏。
輔導方案
1將課本上學員不理解的地方重新講解一遍
2將難一點的章節的課后練習題重新做一遍
3為學員講解他上周做過的的難題，分析學員的考卷。
4應學員的要求，我曾在分式這一塊給學員布置過作業。
輔導效果
學員搞懂了疑難點，成績有了明顯的突破，從及格線提高到了80多分，學員的家長也很滿意。