個性化分析
學生為女孩在西城三帆中學實驗班就讀，數學成績為各科最差，每次考試80多分，在班級平均分以下。通過與孩子接觸發現孩子學習認真努力，其他學科在班級名列前茅，只是數學成績不理想，孩子很苦惱。
輔導方案
建立自信，既然是實驗班的孩子，從學習態度，到學習習慣都沒有問題，那問題就出在學習方法上了，每次輔導要求學生將一周的錯題積累下來一起分析，查找錯因。再鞏固一周的知識的基礎上，加入一些有思維含量的題訓練學生的數學思維，并留一些有針對性的作業加以訓練通過一年的輔導學生數學成績有了本質的改變。
輔導效果
年終期末考試數學106分提高了126名非常興奮。