個性化分析
小男孩是人大附中的孩子 輔導的是劍橋英語 孩子很聰明 就是學習不是很認真 也沒有章法
輔導方案
制定了一個學期課程規劃。具體來說是英語朗讀、記單詞、課文講解、布置作業、作業答疑和不定時的小測試 這是一個對知識點逐漸強化記憶和理解的過程 而且在教學過程中我和孩子堅持了查字典的這個習慣 這樣可以讓孩子對知識點印象深刻。
為了讓孩子有學習的興趣 用少量時間跟他聊天 聊學校中的趣事和他的愛好 當他跟我拉近距離后也開始喜歡跟著我學英語了
輔導效果
經過一個學期的學習 孩子在期末考試的時候考了班級第一名 但是后來我的課程緊張就沒有再繼續輔導。