個性化分析
學員的基礎(chǔ)較為薄弱，計算馬虎，邏輯思維不強，在班里成績中等偏下。
輔導方案
從基礎(chǔ)抓起，通過畫圖、打比方進行解釋幫助他理解課本知識點然后讓其進行加強記憶，每天上課前花十分鐘讓其概括訴說前一天的內(nèi)容，通過課內(nèi)習題、寒假作業(yè)和我在網(wǎng)上找的一些典型題型讓學生先自我思考然后幫助他分析再讓其進行總結(jié)，通過題型分類來磨練學生思維，幫助其培養(yǎng)自助思考能力，在學生做題時在一旁觀察揣測他的思路并讓學生順著自己的思維去解題，同時記下他錯誤的方向包括思考和計算，待其寫完題后一一提點。
輔導效果
學生從全班43名上升至16名