個性化分析
性格內向，不愛交流。酷愛游戲。之前上過好多輔導班，每次都從零學起。

零基礎，啥都不會，最基本的加減法也不會。理解能力很差！對數學沒有信心，定力不強。
輔導方案
1、針對知識要點制定學習計劃 2、加強知識點的綜合運用，強化知識要點的練習和鞏固 3、引導學生合理分配自己的學習時間
具體地，采用知識串聯法，講完一章節的內容即使鞏固練習，一章結束和一周結束，測驗考查，并打分，進行批評和鼓勵。下一章節的內容和之前學的銜接好，使其明白學了知識要會用。不會的，我再講！就這樣，驗證了重復是學習之母，成功就是把簡答的事情重復做。
在教學的過程中，慎重與其進行溝通，取得了對我的信任。
輔導效果
通過這樣短時間的接觸，我們由陌生人變成了亦師亦友。完全擺脫了零基礎，不僅會做題而且還達到了創新，一題多解。學生的自信心明顯提升，認識到學習的重要性，不在那么酷愛游戲了，家長十分滿意！