個性化分析
該學(xué)生具有大部分中小學(xué)生所具有的自尊心和好勝心，但缺乏良好的學(xué)習習慣導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱。
輔導(dǎo)方案
單純的輔導(dǎo)對于該類學(xué)員的作用有限，需要在教學(xué)過程中不斷培養(yǎng)孩子的自信心，并敢于引導(dǎo)孩子承認自己的錯誤，讓他明白自己犯錯是為了解決問題，但要保證方式的委婉。同時要給予孩子正確的學(xué)習方法，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
輔導(dǎo)效果
孩子開始嘗試主動學(xué)習，增強自信心，敢于承認錯誤，期末成績明顯提升，學(xué)習效率有所提高。