個性化分析
學生有理科方面天分,但貪玩任性,學習不刻苦,通過交流引導式教學,精煉習題,逐步加大課業量,達到了令家長和學生非常滿意的效果,期中考試物理全班第三,期末獲最快進步獎
輔導方案
學生有理科方面天分,但貪玩任性,學習不刻苦,通過交流引導式教學,精煉習題,逐步加大課業量,達到了令家長和學生非常滿意的效果,期中考試物理全班第三,期末獲最快進步獎
輔導效果
學生有理科方面天分,但貪玩任性,學習不刻苦,通過交流引導式教學,精煉習題,逐步加大課業量,達到了令家長和學生非常滿意的效果,期中考試物理全班第三,期末獲最快進步獎

