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練習(xí)英文朗讀

練習(xí)英文朗讀
英文小說(shuō)連載《朗讀者The Reader》Part 2 Chapter 8
小說(shuō)連載《朗讀者》Part 2 Chapter 8的內(nèi)容。文章講述了作者讀一本關(guān)于女兒在集中營(yíng)經(jīng)歷的書(shū)時(shí)的感受。文章指出這本書(shū)并沒(méi)有讓讀者產(chǎn)生共鳴,也沒(méi)有讓任何人同情書(shū)中的人物,包括母女和那些在集中營(yíng)里共享命運(yùn)的人。作者強(qiáng)調(diào)女兒在麻木中仍保持著觀察和
2025-05-29
英文小說(shuō)連載《朗讀者The Reader》Part 2 Chapter 10
Hanna無(wú)法讀寫(xiě)所帶來(lái)的生活困境和個(gè)人決策。她依賴(lài)他人為她閱讀,因此在自行車(chē)旅行中由我負(fù)責(zé)所有書(shū)寫(xiě)和閱讀。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我的紙條并意識(shí)到她無(wú)法讀懂時(shí),她失去了控制。她因此避免被電車(chē)公司提升,拒絕在西門(mén)子公司的晉升機(jī)會(huì),成為警衛(wèi)。她承認(rèn)寫(xiě)報(bào)告是為了逃避與專(zhuān)
2025-04-13
英文小說(shuō)連載《朗讀者The Reader》Part 2 Chapter 16
主人公在小說(shuō)《朗讀者》中的矛盾心理和行為。無(wú)法面對(duì)漢娜的背叛,但又無(wú)法忍受無(wú)所作為,主人公最終選擇了去見(jiàn)法官。他并不是為了與漢娜和解,而是為了確保正義得到伸張,對(duì)漢娜產(chǎn)生影響。通過(guò)法官的邀請(qǐng),主人公有機(jī)會(huì)進(jìn)一步行動(dòng),故事在此留下懸念。
2025-01-29
英文小說(shuō)連載《朗讀者The Reader》Part 2 Chapter 9
小說(shuō)連載《朗讀者The Reader》Part 2 Chapter 9的內(nèi)容,主要講述了法官質(zhì)問(wèn)被告為何沒(méi)有解鎖教堂大門(mén),被告?zhèn)兊幕卮鹗撬麄冊(cè)谀翈熂冶徽〞r(shí)受傷或受到?jīng)_擊,忙于搶救傷員。然而,記錄顯示情況并非如此,暗示有其他人留下來(lái)控制火勢(shì)和防止囚犯逃
2025-01-03
英文小說(shuō)連載《朗讀者The Reader》Part 2 Chapter 11
小說(shuō)《朗讀者》第2部分第11章的內(nèi)容。在漢娜承認(rèn)撰寫(xiě)報(bào)告后,其他被告人的行為變得容易解釋。他們聲稱(chēng)漢娜單獨(dú)行動(dòng)時(shí),曾施加壓力、威脅并強(qiáng)迫他人,掌控了局面。村民們作證時(shí)無(wú)法證實(shí)也無(wú)法否認(rèn)這一點(diǎn),但他們看到了幾名女性守護(hù)著燃燒的教堂并未解鎖,且次日早晨離
2024-11-15
英文小說(shuō)連載《朗讀者The Reader》Part 2 Chapter 6
小說(shuō)《朗讀者》Part 2 Chapter 6中的庭審過(guò)程。Hanna在初審時(shí)給法庭留下了不好的印象,并在被指控時(shí)提出異議。然而,主審法官認(rèn)為她有時(shí)間提前研究指控并提出異議,現(xiàn)在庭審正在進(jìn)行,證據(jù)將證明什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。在庭審過(guò)程中,Hanna對(duì)
2024-10-11
英文小說(shuō)連載《朗讀者The Reader》Part 1 Chapter 10
主人公在復(fù)活節(jié)假期第一天早晨乘坐電車(chē)尋找愛(ài)人的故事。早晨四點(diǎn),電車(chē)經(jīng)常很空蕩,但主人公發(fā)現(xiàn)電車(chē)在第二站停下,原來(lái)是他期待中的女孩還沒(méi)有上車(chē)。電車(chē)緩緩行駛,沿途街道空無(wú)一人,天色未亮,一切都顯得蒼白無(wú)力。
2024-08-27
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如何練習(xí)朗讀英文句子
本人二十年前這樣練習(xí)讀熟英文句子:從后向前練習(xí)朗讀,方法很好,與各位分享。
2019-08-21
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