面對災難如何來教育孩子們呢？

加強家校互動，通過游戲演練提高孩子抗震防災意識

孩子通過游戲演練積累抗震知識

近年來，地殼運動頻繁，汶川大地震和日本地震的發(fā)生讓我們意識到天災的無可抵抗。為了提高孩子們的抗震防災意識，家長和孩子們可以通過游戲演練來積累相關知識。王女士的兒子蔡蔡就通過電視、網絡和學校地理課等途徑了解了地震的原因和應對方法。他知道地震是板塊移動引起的，如果發(fā)生地震，他會盡快跑到空曠的廣場上，遠離樓房。如果無法離開危險地帶，他會躲在堅固的桌子下等待地震結束，然后迅速撤離以防止余震的危害。王女士還帶著蔡蔡去參觀了世博會上的地震體驗館，讓他更加深入地了解地震。在家里，他們還通過游戲的方式演練了幾次，這不僅增加了對抗震知識的了解和記憶，也讓孩子們對此產生了濃厚的興趣。

家長自救意識薄弱，需要依靠學校教育

然而，并非所有家長都能夠有效地教育孩子抗震防災知識。朱小姐的孩子只有4歲，她自己對地震的了解也很有限，無法正確地教育孩子。她意識到掌握必要的防震自救常識對孩子的安全至關重要，于是開始從各方面搜集相關知識。朱小姐感動地發(fā)現，最近幼兒園老師加強了對抗震防災知識的教育，這讓她更加意識到自己作為家長也要加強對孩子的教育。因此，家長們需要依靠學校的教育來補充自己的知識，以便更好地教育孩子應對自然災害。

補充防災知識，購買防災包以備不時之需

唐先生之前并沒有重視孩子的抗震教育，只注重火災和火災逃生的知識。然而，在女兒所在的幼兒園舉辦的地震家庭日活動中，唐先生參與了地震知識問答和演習，這讓他對抗震自救知識有了深刻的記憶，并開始注重自然災害的自救知識。唐先生認識到天災的發(fā)生是無法預知的，因此了解和掌握自救常識是非常必要的。他決定進一步補充自己的知識，并購買一個防災包放在家中備用，以備不時之需。

專家建議：家庭教育要適度

家長需要有防災、自救的意識

華東師范大學學前教育專家指出，家長首先需要意識到防災和自救的重要性。在安全教育方面，家長可以利用電視上的畫面等機會，向孩子講解如何防災和自救。孩子們往往能夠記住這些知識。然而，家長在教育孩子時需要把握好一個度，過度重視防災可能會引起孩子的恐慌，因此需要適度地進行教育。

家長應利用各種機會進行教育

家長可以利用各種機會進行防災自救教育，比如觀看電視上的相關畫面、參觀地震體驗館等。這些機會可以幫助孩子們更好地了解和記憶抗震防災知識。

學校教育是家庭教育的重要補充

對于家長來說，學校的教育是家庭教育的重要補充。家長可以依靠學校的教育來補充自己的知識，以便更好地教育孩子應對自然災害。

購買防災包以備不時之需

家長可以考慮購買一個防災包放在家中備用，以備不時之需。盡管希望永遠不會用到這個包，但有備無患是非常必要的。通過家校互動，家長和學校可以共同努力，提高孩子們的抗震防災意識。家長要有防災、自救的意識，并適度地進行教育。學校教育是家庭教育的重要補充，家長可以利用各種機會進行教育，同時購買防災包以備不時之需。只有通過全面的教育，我們才能讓孩子們更好地保護自己。