好奇的兒子與耐心的母親 名人家教

愛迪生：好奇心與創(chuàng)造力的結(jié)合

愛迪生的童年

愛迪生（1847-1931）是美國著名的電學(xué)家和發(fā)明家，他在電子、通信、電影等領(lǐng)域做出了許多創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。除了這些領(lǐng)域，他在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等方面也有許多著名的發(fā)明和見解。愛迪生一生共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。

愛迪生于1847年出生在美國俄亥俄州的米蘭小市鎮(zhèn)。他的父親是荷蘭人后裔，母親是蘇格蘭人后裔，母親曾是小學(xué)教師。

天生好奇心

愛迪生從小就對(duì)世界充滿好奇，喜歡深入探究問題的根源。有一次，老師在講解一位數(shù)的加法，愛迪生卻突然舉手問：“為什么二加二等于四？”老師和父親都無法回答他的問題，只有媽媽能夠滿足他的求知欲。

一天，愛迪生看到母雞把雞蛋放在屁股底下孵化，他好奇地問媽媽為什么會(huì)這樣。媽媽告訴他，母雞把雞蛋暖熱后，小雞就會(huì)從里面孵化出來。愛迪生對(duì)此感到神奇，于是他在家里做了一個(gè)“窩”，放了許多雞蛋，想自己孵化小雞。

求知欲的困擾

在學(xué)校里，愛迪生經(jīng)常問一些奇怪的問題，讓老師感到惱火，甚至訓(xùn)斥他甚至打他。愛迪生的成績也一直不理想。老師找到愛迪生的媽媽，責(zé)備她的兒子：“他腦子太笨了，成績差得一塌糊涂，總是問些無關(guān)緊要的問題。我們真教不好這樣的學(xué)生。”

愛迪生的媽媽并不認(rèn)同老師的說法，她相信兒子的智力沒有問題，只是因?yàn)樗�喜歡思考，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛。于是，她決定自己教育兒子。

母親的教育

愛迪生的母親成為他的家庭教師。對(duì)于兒子的奇怪問題，她盡力回答，不知道的時(shí)候，就讓兒子去查閱書籍。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)物理化學(xué)非常感興趣時(shí)，她給他買了一本科學(xué)讀本，并為他在家里的小閣樓改造成一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室。

在這位母親的教育下，愛迪生雖然沒有接受過正規(guī)的學(xué)校教育，但他創(chuàng)造了許多偉大的發(fā)明，為社會(huì)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

好奇心與創(chuàng)造力的結(jié)合

愛迪生的文化程度很低，但他的貢獻(xiàn)卻是如此巨大。他之所以能夠取得如此成就，是因?yàn)樗麚碛幸活w好奇心，一種親自實(shí)驗(yàn)的本能，以及超乎常人的艱苦工作精神。

生活中有很多像愛迪生一樣喜歡問問題的孩子。他們的腦袋里總是充滿著“為什么”，但很多人習(xí)慣對(duì)這些奇思妙想、稀奇古怪的問題不予理會(huì)，甚至輕易否定。然而，愛迪生的母親認(rèn)真對(duì)待并細(xì)心回答兒子的每一個(gè)問題，這對(duì)培養(yǎng)孩子的想象力和思維能力有很大幫助，使他們保持強(qiáng)烈的求知欲望和好奇心。這種教育可以讓孩子從小養(yǎng)成勤于思考和勇于探索的習(xí)慣。愛迪生的成就就是這種教育方式的最好證明。

鼓勵(lì)孩子的好奇心

當(dāng)你遇到孩子提出類似“為什么只有晚上才能看到星星？”、“為什么地球是球型而不是正方體？”等問題時(shí)，不要感到頭痛或厭煩。相反，要耐心認(rèn)真地回答，甚至鼓勵(lì)他們多問問題。也許，你就能培養(yǎng)出一個(gè)未來的發(fā)明家或科學(xué)家。鼓勵(lì)可以將“白癡”變成“天才”。