孩子剛上初一就厭學(xué)怎么辦

孩子剛上初一厭學(xué)的原因及解決方法

第一種可能：學(xué)習(xí)跟不上

有些孩子剛上初一時，可能會因為學(xué)習(xí)跟不上而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。在小學(xué)階段，課程相對簡單，考試科目也較少，老師的輔導(dǎo)也比較到位。然而，到了初中，一個老師要教多個班級，輔導(dǎo)作業(yè)的時間相對較少。如果學(xué)生不能及時改變學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài)，就容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。此外，有些學(xué)生在小學(xué)時一直是班內(nèi)的優(yōu)秀生，但到了初中后，重新編班，可能會有同學(xué)總是超過他們，讓他們感到失落和挫敗。這種情況下，家長可以幫助孩子改變學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正視失敗，從而改變學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整心情。

第二種可能：小學(xué)成績不好

另一種可能是孩子在小學(xué)時成績就不好，到了初中后上課可能會感到聽不懂。對于這種情況，家長不能總是責(zé)怪孩子，而應(yīng)該幫助孩子樹立信心，并進行針對性的補習(xí)。一旦孩子學(xué)會了，他們就不會再對學(xué)習(xí)感到厭倦。

第三種可能：校園欺凌

校園欺凌雖然發(fā)生的次數(shù)較少，但仍然存在。根據(jù)我的觀察，受欺凌的孩子一般性格上都有一定的缺陷。家長需要找準孩子的問題，并幫助他們改正性格上的缺陷。如果情況嚴重，轉(zhuǎn)學(xué)可能是一個較好的解決辦法。因為實施欺凌的孩子往往也有性格或性情上的缺陷。在這樣的環(huán)境下，即使孩子自己改變了，也很難改變處境。這是一個社會問題，不是我們個人、老師或?qū)W校能夠改變的。

初一厭學(xué)的解決方法

適應(yīng)新環(huán)境

初一是一個全新的學(xué)校環(huán)境，對于一些孩子來說，適應(yīng)起來可能會比較慢。新的老師、新的同學(xué)，知識量和難度都明顯增加了。家長可以觀察孩子的言行舉止，通過朋友式的隨意聊天，分析問題出在哪里。可能是不喜歡新的老師，或者與同學(xué)關(guān)系不和；也可能是學(xué)習(xí)跟不上導(dǎo)致焦慮和自暴自棄；又或者是作業(yè)太多而感到厭煩。家長可以通過與孩子交流，了解他們的困惑和問題，并給予適當?shù)膸椭�和支持�?/p>

解決個別問題

我有一個兒子目前正在初二，初一下學(xué)期也出現(xiàn)了厭學(xué)的苗頭。經(jīng)過觀察和與其他家長的交流，我發(fā)現(xiàn)他的厭學(xué)情緒是因為語文老師剛剛研究生畢業(yè)沒有經(jīng)驗，在課堂上有同學(xué)搗亂導(dǎo)致全班罰抄寫，這導(dǎo)致他經(jīng)常有大量的作業(yè)。同時，因為打球扭傷了腳踝，他在上課時回答問題時身子歪斜。然而，老師在不知情的情況下批評了他，并罰他站了一節(jié)課，還說是因為看他不順眼。這讓兒子感到憤怒并留下了心結(jié)。后來，我與班主任和語文老師溝通消除了誤會，孩子的情緒才逐漸好轉(zhuǎn)。那段時間，我真的很糾結(jié)，幾乎考慮轉(zhuǎn)學(xué)。

結(jié)論

初一厭學(xué)是一個常見的問題，但我們可以通過了解孩子的情況和問題，采取相應(yīng)的解決方法。首先，家長需要幫助孩子適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境，理解他們的困惑和問題，并給予適當?shù)膸椭�和支持。其次，如果孩子學(xué)習(xí)跟不上，家長可以幫助他們改變學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，調(diào)整心態(tài)。最后，如果出現(xiàn)校園欺凌問題，家長需要找準孩子的性格缺陷，并幫助他們改正。如果情況嚴重，轉(zhuǎn)學(xué)可能是一個較好的解決辦法。

總之，初一厭學(xué)是一個需要家長關(guān)注和解決的問題。通過與孩子的溝通和支持，我們可以幫助他們克服困難，享受學(xué)習(xí)的樂趣。