如何教育不聽話的二十多歲的孩子

原因分析

不管多大的孩子，不聽話跟家長的教育是脫不了關系的。二十多歲的孩子說小不小，說大也不大，看問題有自己的看法，這很正常。只要不是什么原則性的大問題，就由孩子自己決定吧！作為家長，只有放下做長輩的架子，靜下心來，心平氣活與兒子交流，耐心傾聽孩子的想法，尊重兒子的選擇；同時提出自己對問題的看法，供兒子參考。

二十多歲的孩子已經成年了，有自己的思維和想法。我覺得，萬物皆有因，找出原因，才能對癥下藥。從表面來看，是孩子自身的原因，其實，得從根源上去找，根子在父母，是溝通問題，就解決溝通問題，是心理問題，就解決心理問題，是方法問題，那就解決方法問題。

自己沒辦法溝通，那就找他信賴的人去，打感情牌，了解其真實想法，然后再曉之以理，動之以情。如果這些方法都行不通，最好請專業的心理疏導老師來引導，找出其潛意識里的問題根源，然后再對癥下藥，實施幫扶。

解決方法

二十多歲的孩子不聽話，這種情況首先不能打罵，最主要的就是耐心給他解釋對以后的影響，例如成家立業、工作、生活自己的問題，讓他認識到才是最好的解決辦法。建議還是以鼓勵和引導為主。孩子的教育是一個長期的工作，也需要一定的方法。

俗話說，一把鑰匙開一把鎖。并且簡單粗暴的教育方式，也肯定會孩子的健康成長不利。同時為孩子努力去創造一個溫馨和諧的家庭環境，同時家長積極地配合社會各方面力量積極地引導和帶動孩子，應該說，孩子的成長還是可以步入正常的軌道的。

案例分析

溝通問題

小明是一個二十四歲的年輕人，他與父母常常發生矛盾。父母認為他的生活方式不健康，希望他改變。然而，小明總是不肯聽父母的話，反而更加堅持自己的選擇。

父母決定與小明溝通，他們放下長輩的架子，靜下心來，耐心傾聽小明的想法。他們發現，小明不喜歡被指責和束縛，他希望能夠有自己的決策權。父母尊重小明的選擇，并提出自己的看法，供他參考。小明漸漸地感受到了父母的理解和支持，他也更愿意與父母進行溝通。

心理問題

小紅是一個二十一歲的女孩，她總是對自己缺乏自信，經常感到焦慮和壓力。因此，她對父母的教育產生了抵觸情緒，不愿意聽從他們的建議。

父母意識到小紅可能有心理問題，他們決定尋求專業的心理疏導師的幫助。心理疏導師通過與小紅的交流，發現她內心深處存在著自我貶低和不自信的問題。心理疏導師采取了針對性的治療方法，幫助小紅解決了心理問題。小紅漸漸地變得更加自信，也開始愿意接受父母的教育。

結論

對于二十多歲的孩子不聽話的情況，家長應該首先反思自身的教育方式和溝通方式。與孩子進行心平氣和的交流，并尊重他們的選擇和想法，是解決問題的關鍵。如果情況復雜，建議尋求專業的幫助，例如心理疏導老師的引導，以找出潛在的問題根源，并對癥下藥。

同時，家長應當以鼓勵和引導為主，避免使用簡單粗暴的教育方式。創造一個溫馨和諧的家庭環境，與各方力量合作，共同引導孩子的成長，孩子便能步入正常的軌道。