高一學(xué)生沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

高一學(xué)生沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

耐心勸導(dǎo)，積極溝通

作為家長(zhǎng)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)高一學(xué)生沉迷于手機(jī)的時(shí)候，我們需要保持耐心，并且積極與孩子進(jìn)行溝通。在勸誡孩子的過程中，我們可以先了解孩子最近的心理狀態(tài)，幫助他們排解壓力。之后，我們可以針對(duì)孩子沉迷手機(jī)的問題提出自己的建議。在溝通的過程中，我們要避免一味責(zé)罵和說喪氣話，這樣會(huì)加強(qiáng)孩子的厭學(xué)情緒。

和孩子講道理

針對(duì)高一學(xué)生沉迷手機(jī)的問題，我們要與孩子講清楚沉迷手機(jī)的危害，并且以身作則。無論是父親還是母親，在孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，都需要與他們講道理，并且成為他們的榜樣。在說明問題之后，我們要正確引導(dǎo)孩子，可以通過講故事或者贊美鼓勵(lì)的方式。總之，我們要讓孩子自己意識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，并且及時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。無論是沉迷手機(jī)還是其他問題，對(duì)于高一學(xué)生而言，作為家長(zhǎng)都需要保持平和的態(tài)度，可以嚴(yán)肅批評(píng)，但不能打罵。

制定使用的原則

針對(duì)高一學(xué)生沉迷手機(jī)厭學(xué)的問題，我們需要給孩子制定使用手機(jī)的規(guī)則，以改善他們的沉迷和厭學(xué)情況。例如，上學(xué)時(shí)不允許帶手機(jī)，以防止沉迷游戲和早戀等影響學(xué)業(yè)的事情。在家時(shí)，我們也應(yīng)該限制孩子使用手機(jī)的目的，主要是用于聯(lián)系朋友、上網(wǎng)查資料、閱讀積極向上健康的書籍、查找不會(huì)讀的單詞等。偶爾可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢�玩一�?huì)游戲。

培養(yǎng)興趣愛好，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力

興趣是最好的老師，培養(yǎng)孩子的興趣愛好可以豐富他們的知識(shí)、開發(fā)他們的智力，使他們精神充實(shí)。對(duì)于高一學(xué)生來說，除了無盡的題海訓(xùn)練，他們還應(yīng)該有自己能堅(jiān)持下來的興趣愛好。這樣，孩子的內(nèi)在動(dòng)力會(huì)變得越來越強(qiáng)，學(xué)習(xí)和生活也會(huì)變得更加有趣。當(dāng)孩子的時(shí)間被充實(shí)的活動(dòng)填滿時(shí)，他們自然就會(huì)減少玩手機(jī)的時(shí)間，厭學(xué)的情緒也會(huì)得到改善。

糾正孩子的生活作息，保證基礎(chǔ)的睡眠

如果孩子每天晚上玩手機(jī)玩到一兩點(diǎn)鐘，然后又要早上七點(diǎn)起床上學(xué)，他們的睡眠時(shí)間就只有五六個(gè)小時(shí)，對(duì)于正在發(fā)育的青春期孩子來說是不夠的。這樣的作息時(shí)間會(huì)導(dǎo)致孩子早上起不來，即使起來了也沒有精神上課。因此，作為家長(zhǎng)，我們要糾正孩子的作息情況，確保他們有充足的睡眠時(shí)間。

高一學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因

遇到困難

由于高一學(xué)生的生理和心理發(fā)展尚不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)給予他們過大的壓力，導(dǎo)致他們出現(xiàn)情緒和行為上的改變。在今天這個(gè)應(yīng)試教育嚴(yán)重的環(huán)境中，高中學(xué)生的自由空間很少，他們往往因?yàn)椴粫?huì)與人溝通，將各種困難壓抑在自己心里，導(dǎo)致性格內(nèi)向、注意力偏差，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

看不到希望

有些高一學(xué)生在平時(shí)努力學(xué)習(xí)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級(jí)后面。這樣的學(xué)生并不少見，他們看不到希望，表面上在學(xué)習(xí)，心中卻在放棄的邊緣。這是因?yàn)樗麄儗?duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，一兩次失敗就全盤否定自己，在面對(duì)逆境時(shí)缺乏抗挫折能力，有些人甚至對(duì)自己絕望。