14歲的孩子叛逆的種種表現(xiàn)

14歲孩子的叛逆期：教育的挑戰(zhàn)與方法

孩子叛逆的表現(xiàn)

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期的叛逆期，他們常常會(huì)表現(xiàn)出一些之前不曾有過(guò)的行為。他們的情緒變得非常暴躁，容易犯錯(cuò)誤，并且對(duì)周圍的事物持有批判的態(tài)度。這個(gè)時(shí)期的孩子通常好動(dòng)、精力旺盛，喜歡嘗試新鮮事物，但同時(shí)也會(huì)對(duì)不滿意的事物進(jìn)行批判，例如學(xué)校的同學(xué)和老師。

厭學(xué)是14歲孩子最常見的心理問(wèn)題之一。他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了情感上的疏離和行為上的消極，這使得許多家長(zhǎng)感到無(wú)所適從。然而，家長(zhǎng)在幫助孩子走出這個(gè)陰影時(shí)，往往因?yàn)檫^(guò)于急躁或方法不當(dāng)而適得其反。

此外，14歲的孩子還容易表現(xiàn)出特立獨(dú)行的行為，做出讓人離經(jīng)叛道的事情，比如早戀、迷戀手機(jī)、不愿意學(xué)習(xí)、沉迷游戲、結(jié)伴欺凌同學(xué)，甚至嘗試飲酒等。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，他們往往不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，即使被家長(zhǎng)逮個(gè)正著，也會(huì)找借口為自己開脫。孩子變得喜歡推卸責(zé)任，不愿意為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)后果。家長(zhǎng)對(duì)此感到憤怒，無(wú)法冷靜地教育孩子，導(dǎo)致孩子進(jìn)入叛逆的死循環(huán)。

教育的方法

面對(duì)孩子叛逆期的挑戰(zhàn)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該采取以下教育方法：

1、下放權(quán)利給孩子

孩子進(jìn)入青春叛逆期后，他們格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該注意給予他們各種權(quán)利，幫助他們從不諳世事向成熟過(guò)渡。孩子渴望擁有自己的小天地，所以家長(zhǎng)不應(yīng)該自作主張，將孩子的時(shí)間安排得滿滿的。相反，應(yīng)該將時(shí)間交由孩子自己去安排，對(duì)不合理的安排，家長(zhǎng)可以以商量的口吻提出建議，千萬(wàn)不要全盤否定孩子。

2、恪守底線，不退讓

即使孩子處于叛逆期，家長(zhǎng)也要恪守底線，不因孩子的叛逆行為而任其胡來(lái)，也不要無(wú)底線地退讓。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們先冷靜一下，然后耐心地教導(dǎo)他們，幫助他們改正錯(cuò)誤。

3、調(diào)整教養(yǎng)角色和方式

叛逆意味著孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)需要及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)角色。家長(zhǎng)應(yīng)該從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長(zhǎng)的角色。陪伴意味著無(wú)言的支持和認(rèn)同，意味著平等的朋友關(guān)系。青春期的孩子出現(xiàn)叛逆問(wèn)題，不僅提醒家長(zhǎng)要及時(shí)轉(zhuǎn)變教養(yǎng)角色，也提示家長(zhǎng)前期家庭教育的失誤。這是家長(zhǎng)改變教養(yǎng)方式的重要契機(jī)。

4、巧用多種方法處理逆反心理

孩子的逆反心理有很多種原因，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)不同的原因采取巧妙的方法來(lái)處理。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有逆反心理時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該用積極引導(dǎo)的手段來(lái)對(duì)待，而不是一味地阻止。如果孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)最好采用幽默話題的方式來(lái)化解尷尬，這樣才能有效地控制孩子的逆反心理。

在教育14歲的孩子叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)需要保持耐心和理解，同時(shí)要注意靈活運(yùn)用不同的方法。通過(guò)下放權(quán)利、恪守底線、調(diào)整教養(yǎng)角色和方式，以及巧妙處理逆反心理，家長(zhǎng)可以更好地引導(dǎo)孩子度過(guò)叛逆期，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。