天賦教育決定孩子一生成長的高度

天賦教育：每個孩子都是天才

引言

隨著教育研究的推進，人們越來越意識到天賦對于一個人成長的重要性，天賦教育將越來越被大家重視。我們通常說，每個孩子都是天才。這句話是建立在我們發現孩子的天賦，并挖掘和良好地培養孩子的天賦基礎之上的。現實中，絕大多數孩子的天賦是沒有被發現的，所從事的工作也跟天賦沒有太大關聯。所以，多數孩子最終將走向平庸。

努力和天賦的關系

我們過去一直強調努力，也會舉頭懸梁、錐刺股這樣案例來激勵孩子。確實其主人公蘇秦通過努力，成為了杰出的政治家。但現實中，更多的是努力過后，卻收效并不理想的案例。我們接觸過非常多學習很努力刻苦，但成績平平的孩子。可見，努力是成功最重要的要素之一，但不是決定性的要素。在一塊不適合種植水稻的土地上，你即使再辛勤地耕耘、除草、治蟲，依然不會有好收成。而在一塊非常適宜種植水稻的土地上，稍微打理一下，就能有很好的收獲。孩子的成長也是如此，在不適合孩子發展的方向上，即使孩子再努力，效果也不甚理想。

天賦的重要性

CCTV《歡樂中國人》節目曾播出一位81歲的傳奇奶奶姜淑梅的故事，這個60歲的時候還是一個文盲的老奶奶，因老伴車禍去世精神狀態很差，女兒教她識字，轉移她的情緒。后來她想把自己的經歷寫下來，在女兒的鼓勵下，76歲出書，4年出版了4本書，還因暢銷幾度再版，78歲成為中國作家協會會員。要知道，有多少人從幼兒階段就開始識字念書，大學學的還是文學相關專業，從事文字相關的工作，一輩子與文字和文學為伍，多數也取得不了姜淑梅奶奶這樣的成就。所以我一直強調，努力可以讓我們變得更優秀，但只有天賦可以讓我們變得卓越。每個孩子都有自己的天賦，每個孩子的天賦也都不同。

天賦與學習方法

不同的天賦不僅決定孩子未來發展的方向不同，還決定了孩子的學習方法和學習策略也不盡相同。我在做音樂學習法研究的時候發現，音樂學習法對部分孩子效果特別好，原來幾十遍都記不牢的知識點，不到十遍就記住了；但也有部分孩子效果并不明顯。后來，對這些孩子進行天賦測評發現，效果好的孩子音樂天賦值都較高，效果不理想的孩子，音樂天賦值都很低。可見，天賦不同，適合他的學習方法和學習策略也是完全不同的。用天賦學習，每個孩子都是天才。

科學的天賦教育

大家重視天賦教育的同時，也要注意識別，只有對孩子實施科學的天賦教育，才能真正幫助孩子健康成長。就以發現天賦來說，象目前較流行的天賦基因檢測這種方式，本身缺乏科學理論的依據，不少是商家打著高科技噱頭的消費陷阱，消費者應該理性看待。所以，我們要注重孩子的天賦教育，但又不能盲目地選擇和迷信所謂的高科技。教育是一門非常嚴謹的科學，所有的教育研究都是建立在科學和理論體系的基礎之上的，只有被國際主流教育認可的，才值得去選擇。

結語

天賦教育的重要性不可忽視，每個孩子都有自己獨特的天賦。通過科學的天賦教育，我們可以幫助孩子發掘和發展他們的天賦，讓他們在適合他們的領域中取得卓越的成就。讓我們共同努力，為每個孩子提供一個適合他們發展的環境和機會，讓他們成為真正的天才。