初中階段英語學習千萬不要僅僅學習學校教授的內容

很多家長認為自家學生英語成績總是徘徊在中游，找家教來問了問，知識點都會，就是閱讀和作文分數上不去。核心原因就是，雖然這是在初中階段，但是想讓學生的閱讀和作文分數，就必須要掌握“超綱”內容。

分析了近百套近年來北京的�？季�/中考卷，閱讀C篇D篇中都會出現很多例如非限制性定語從句、非謂語動詞作后置定語、主語和表語從句甚至是同一個句子中就包含了狀語從句、動詞伴隨狀語、多個定語從句、生僻動詞，最后再附送一個賓語從句。學生很快就會搞不清楚句子的主干在哪里，從而在各種從句和沒有學習過的語法知識結構中迷失了自己，最后導致丟分。

看上去上北京英語中考現在40分聽口，60分中所謂的語法內容只占單選的6分，而且難度也較為簡單。是不是英語中考就不注重語法了？不是的。相反，語法內容全都被加到了閱讀的部分中。大量我們高中才會正式接觸到的語法知識出現在初中的閱讀中。學校不系統教的話，學生就只能自己琢磨。就算這篇理解了，下一篇就未必能明白了；就算能明白大概意思，也很難抓取關鍵信息進行答題。其實這些所謂的“高級”語法并不難，我們在課外學習一下就能夠掌握。

上我的家教課，一個課時快速掌握一種“高中”才學習的語法知識，快準狠的強調易錯點和易混點。課堂作業+課后基礎、進階、實戰三步走的逐級進階作業模式幫助學生不僅能讀懂這些長難句，更能自己在作文中書寫它們，從而實現作文高分甚至滿分。