家長如何在與老師密切合作中教育孩子？

家長們各具特色，愛孩子的方式也各不一樣。但不管是什么時期、什么地區(qū)、什么教育程度、什么經濟條件，以下這幾類家長都是不僅能教育好孩子，還能與老師攜手做好家園共育，為孩子的成長共助力。

了解小嗑小碰也是成長的家長

孩子愛動愛跑愛跳，成群的孩子在一起，出現磕碰在所難免，這是成長中的孩子融入群體的必然。

如果家長們對此大驚小怪，不但會讓老師的組織教學束手束腳，也會讓孩子無所適從。

既不要過分夸大，也不要視而不見，我想這應該是家長們應對這種現象的正確態(tài)度。

“憑心而論、仗義直言”的家長

一位老師說起這樣一件事：她剛做幼師不久時，一次在家長群里，有家長為某事“數落”起了老師，群里面一下子熱鬧起來，她一時很窘迫，又很委屈，覺得做幼師真是太難了！

這時有位家長挺身而出，替她給其他家長說明了很多實際情況，最終化解了一場“紛爭”，這讓入職不久的她感激不已。

有時候，僅憑職業(yè)道德來要求一個老師時刻充滿愛心的對待孩子是不夠的，畢竟幼師也是人，家長對幼師多些理解與關愛，最終也會惠及孩子。

真正信任老師的家長

有些家長會時刻緊盯幼兒園的遠程監(jiān)控，一旦有“風吹草動”，馬上打電話給老師問情況，長此以往，草木皆兵，任誰都受不了。

其實，大部分、絕大部分的幼師都是充滿愛心的，很多還會主動跟家長匯報孩子的在園動態(tài)。

其實，家長們更應該知道——信任其實是最好的鞭策！

適時適地、溝通有術的家長

家園工作中，溝通是必須的，但是，注意時間地點更是必要的。

晚上十二點，孩子夢魘驚醒了，這時就沒必要心急火燎的打電話給老師們問白天發(fā)生了啥事吧？

另外，有些極個別的小問題，可以把老師單獨拉到一邊了解清楚的事情，就沒必要一定要大庭廣眾或者甚至上家長會啦。

所以，能掌握好這個“時”和“地”進行溝通的家長，我們真的好愛你！

尊重老師的家長

在家里討論老師的時候，家長的語氣和措辭是怎樣的；在幼兒園跟老師接觸時，家長的言行和禮儀是怎樣的；孩子的模仿能力是最強的，家長不尊重老師，孩子有樣學樣，教學中不配合，最終受到負面影響的還是孩子。

了解“配合老師其實是為了孩子“的家長

常會聽到有的家長說：好麻煩啊，上班就夠累了，幼兒園還弄這么多活動要我們參加！

親愛的家長，可您沒想過，孩子的長大仿佛就在一瞬間，幼兒園制造出各種讓你們一起相處、參與的機會，現在也許有些費力不討好，但當您日后看著親子運動會的照片、你們共同的手工作品，您才會覺得彌足珍貴！

所以，如果這些都是為了孩子，那么請您配合一個老師的良苦用心和辛勤勞動。

了解家庭與幼兒園共育才圓滿的家長

家庭是孩子接受教育的第一陣地，幼兒園是孩子接受教育的重要陣地，兩個陣地必須要：方向一致，科學合力。家長們必須深刻的明白這一點，才是做好家園共育的一個良好開端。