教你判斷鋼琴老師的教學水平！

“師傅領進門，修行看個人”。 學習鋼琴，自己的毅力和努力固然重要，但帶領我們進門的老師也是非常重要的一部分。不會選老師就像把車交給剛拿到駕照的司機一樣，你坐著都會不安。如果是性格不好的老師，也會影響孩子的身心健康。

都說找到負責任的鋼琴老師可以讓孩子們在學習鋼琴的過程中精神飽滿、集中練習。他們也能及時地評價和指導孩子的鋼琴，并根據(jù)情況調(diào)整教學進度。這是孩子學習鋼琴的速度和提高所不可或缺的，所以作為父母，在選擇老師時是相當重要的。

下面來教大家用四種方法判斷鋼琴老師的教育水平吧！

第一：看鋼琴老師的演奏水平

孩子學鋼琴的初期通常是模仿的過程，老師如何演奏曲目，直接影響孩子應該如何演奏該曲目。 老師是學生尋求對曲目理解的直接標桿。 此時，老師正確的示范演奏是最必要的。 所以，父母判斷鋼琴老師的專業(yè)水平時，老師必須畢業(yè)于正規(guī)的音樂大學或師范類的音樂教育專業(yè)。 另外，老師上課時，也可以看看是否給孩子做示范演奏。很多老師不示范說明，這樣的老師就不夠不專業(yè)。

鋼琴老師對音樂的理解、審美也潛移默化地影響著學生，這能使學生形成高雅的音樂審美，分辨什么是好作品，從而知道如何才能優(yōu)美地彈出一首曲子。 而且，如果老師有活學活教的能力，提高自己，學習新教材，參加講習班，舉辦自己的演奏會，也是孩子的好榜樣。

第二：了解老師的教學經(jīng)驗

老師的教學經(jīng)驗很重要，有人說“鋼琴家也不一定是好老師”。 彈得好不一定教得好。 有經(jīng)驗的鋼琴老師教過的學生也多，如何實施“因材施教”，熟悉兒童教育學、心理學，用兒童的語言深入淺出地闡述淵博的知識，使學生很好地理解和激勵其教學意圖，保持學生良好的學習狀態(tài)。

第三：看老師是否重視基本功

很多時候，父母和孩子抱怨老師的鋼琴教育進度太慢，每次都重復練習同一曲目。特別是在教無聊練習曲時，很多孩子對鋼琴失去了興趣，家長也焦急地想知道為什么孩子一直在練習這些。

在很多孩子眼里，教好聽的曲子或者每天都有新內(nèi)容的老師一定是好老師；對許多父母來說，能讓孩子盡快通過更高級證書的老師就是好老師。 但實際上，耐心教很多次基本功，打好基礎的老師，才是負責、細心、知道方法的好老師。

第四：看老師的性格和脾氣

脾氣暴躁的老師絕對不能選。 好老師說話語速、語調(diào)適中，態(tài)度平和平易近人。 孩子學鋼琴的話，經(jīng)常會出錯。這時，老師需要保持溫和的語調(diào)和態(tài)度進行教導。 這樣，孩子也會更容易接受。 而且，每個孩子學習鋼琴的速度都不一樣，有快有慢。 對于學習進度緩慢的學生，老師需要有一定的耐心，耐心指導，幫助他們進步。

老師性格開朗熱情的話，也會直接影響孩子的成長。 如果有開朗熱情的老師，上課也會變得更有熱情，學習效率也會變高，還可以教出活潑的孩子。

以上是判斷鋼琴老師教學水平的四種方法。希望通過這四種方法，父母和孩子們都能找到合適的老師，一起學習，一起進步！