真正決定孩子學習成績的，不是智商，而是時間管理

為什么同班同學，學習成績會有那么大的差異？事實上，他們之間的差距并不是因為智商，而是因為學習不好的孩子們不會去管理時間。這篇文章，值得向家長推薦閱讀！

為學習成績差而苦惱的同學經常也會覺得時間不夠用。

他們的想法是要想趕上，就應該利用業余時間“補課”。但是學校占用了大部分時間，布置很多作業。每天作業都做不完，哪有時間去“補課”？所以有些同學不得不把睡覺時間、吃飯時間、休閑娛樂時間等所有學習以外的時間壓縮到極致，花很多時間學習，幾乎達到人的生理極限，似乎再也擠不出什么時間了，但進步仍然非常有限。在這樣的情況該下應該怎么辦呢？可以用一句話來說明：“學習時間的長短并不重要，重要的是效率。”

一些成績不好的學生總是抱怨老師布置的作業太多。但是成績優異的學生就不這么認為，他們除了每天完成作業之外還可以根據自己的愛好看看課外書和娛樂活動。對于想通過自己的刻苦努力提高成績的學生來說，這是一個非常令人失望的局面。學習好的同學讀書做題容易，還有很多時間去取得更大的進步。學習不好的同學讀書做題很痛苦，效率低下，每天連老師布置的作業都很難完成，擠不出時間來提高自己，只能越來越痛苦。因此，學習成績的“貧富差距”將越拉越大。

但是要解決這個問題，光擠出時間是沒有用的。正如窮人不能用節約從根本上改變自己的經濟狀況一樣，我們要記住世界上有比時間更重要的東西：效率。每個人一天只有24個小時，怎么擠都有限的。但是時間利用的效率可以提高一倍，改善空間非常大。

當我們思考如何利用時間時，首先要考慮的不是如何“摳”時間，而是如何提高現有時間的使用效率。善于利用時間的最重要原則是不要想著把所有的事情都做好。真正知道如何使用時間的高手應該是懂得如何放棄的。如果你面前放著很多書，你該怎么讀？最有效的方法是拿起一本書，認真讀完這本書。而不是拿起十幾本書隨便翻閱，到頭來沒有一本書讀得好。那我該選擇哪一本書呢？答案很簡單,最重要的那本書。第二重要的那本書絕對不先看，讀完最重要的那本書后，第二重要的也就成為最重要的。

要確定自己一直在做最重要的事情，實際上是保證有效地利用自己的時間。如果孩子打算今天做五張試卷，語文、英語、數學、物理、化學各一張。那么，孩子們應該先做最需要改善的課程。做完一張試卷后，有些事情延遲了，其他四張沒有做，但是做好的這張試卷對孩子的成績還是很有幫助的。

學會放棄看似有價值但超出自己能力范圍的東西

在有限的時間內，要找最重要的事做，要放棄的不僅僅是看起來沒有什么價值。更重要的是，要學會放棄看似有價值但超出自己能力范圍的東西。總是忍不住想挑戰難度很高的題目。如果孩子做完試卷前面的題后有足夠的時間解決最后一個難題，那種難題當然值得挑戰。因為它能給孩子加分。但是如果前面的主題都很難的話，挑戰這樣的難題不僅沒有結果，還會使孩子減分，因為耽誤了本可以確定能拿分的題目。

為了保證孩子的學習效率，要多做符合自己水平的主題，能提高成就感和解決問題的能力。

因此，對開始制定計劃的孩子來說，要制定計劃，不要太緊張。例如，如果預計需要一個小時來復習特定部分的內容，則可以計劃80分鐘。讓時間寬裕一些，但需要會每天努力完成為自己規定的任務。

在一天結束的時候，把前一天計劃的事情做完，可以給孩子們帶來很大的成就感，增強繼續制定和執行計劃的自信心和動力。 只有這樣循序漸進，慢慢提高標準，才能真正有效地利用時間。

根據不同內容的學習特點安排時間。上課時間和在家自學的時間明顯不同。我們不能簡單地把24小時分成一個小格子來填滿內容，然后稱之為“時間計劃”。我們要學會把不同的學習內容和不同的時間配合起來。面對需要大量閱讀、理解和朗誦的東西，要安排比較長、精力充沛、不容易被打擾的時間。那精力不太旺盛，比較容易被打擾的時間用來做什么呢？做題！因為解題時要進行書寫計算，所以即使周圍環境有點嘈雜，即使孩子精力不夠充沛，也仍然能達到練習效果，因為這樣可以強迫孩子集中注意力書寫。

不僅要擠出時間學習，還要擠出時間休息。要想利用好時間，不能只學習，還要學會擠出時間休息。喜歡熬夜的學生很多。因為晚上很安靜，有助于學習。但是這樣做會影響白天的精神，上課想睡覺又怕被老師發現，所以睡得不好課也沒聽進去。

事實上，時間說長很長說短也很短，時間很容易就浪費掉了。學習任務重的時候偶爾熬夜就可以了，從長遠來看，這樣做會得不償失。

執行力這是最重要的提醒，也是最重要的原則。

把好的計劃變成現實就像學習需要預習和復習一樣。計劃每天執行前要牢記在心，每天執行后要檢查，只有這樣才能不斷督促和堅持自己。

簡單地說，對時間管理方法說了那么多，沒有告訴你每天如何計劃時間的表格。事實上，這可能是時間管理中最不重要的方面。只需拿出一支筆和一張紙就能寫滿整個表格，但里面的東西對學習可能沒有幫助。眾所周知，同樣是做滿的試卷，有的學生能得100分，有的只能得很低的分數。因此，寫滿試卷不是能力，知道要寫什么正確的內容才是能力。

時間管理也是如此。列出表格來填滿時間不是一種能力，在正確的時間里知道如何填寫正確的內容，努力執行，這才是真正的能力。

說了這么多，只是想向孩子們說明我們拼的不是智商而是時間管理！最后，對家長朋友來說，孩子看起來很勤奮，甚至犧牲了很大的玩耍時間，但當成績有點不忍直視時，不要先懷疑孩子的智商，必須積極與孩子溝通，確認孩子是不是滯后于“時間管理”。那么，快教孩子們如何管理時間吧！