開學在即應理性引導學生進入學習狀態

　　中小學新學期開學在即。從昨天起，一些中小學教師開始了寒假后的上班生活。面對即將到來的新學期，不少校長和教師在思考這樣一個話題：開學第一天，是讓學生仍然沉浸在節日氣氛中“回味春節”，還是著重“換頻道”，引導學生快快從節日、假期狀態轉到學習狀態。對此，一些教育專家的觀點很明確，引導學生較快地適應學習是“主流”。

　　觀點一：為“回味春節”搭平臺

　　與以往有所不同，今年春季新學期開學第一天，是龍年正月十六，已過了元宵節。按傳統習俗，過了元宵就過完了年。中小學生的寒假也在元宵節后結束。

　　“按我們的經驗，學生第一天到學校，肯定很興奮，會說起許多在春節和寒假中發生的事情，也許他們的興奮點還在春節的那段時光上，在這種情形下，通過班會課、晨會、午會，讓學生回味春節，不失為一種好的形式”，在浦東新區一所小學擔任大隊輔導員的李老師認為，小學生，尤其是低年級學生，他們的春節年味可能會比高年級生更重一些，因此在開學第一天組織“回味春節”，讓不同學生索性來個“集體回顧”，可以將節日的情緒釋放一下。

　　贊同這種觀點的陳老師說：“民族傳統的節日，也是進行愛國主義教育和民族精神教育的載體。讓小學生節后開學聊聊春節見聞，說說感受，也是很有意義的事。與其讓學生自由交流，倒不如提供一個平臺，讓他們再盡情討論一下。”

　　一些老師還明確表示，“回味春節”，對引導新學期學習是一種過渡方式。

　　觀點二：及早激發學生的“學習期望”

　　但在依然“回味春節”pk進入“學習狀態”時，高中學校的教師更傾向于后者。在他們看來，新學期開學，就表明一學期的學習正式開始了，再“回味春節”，不符合當下的需要�！案咧猩�的閱歷比小學生多，對春節的懷念程度遠不如小學生，同時因為他們面對的學習壓力，可能更需要縮短節日帶來的寬松感。快速進入學習狀態，也許是更好的選擇。”楊浦高級中學的一位班主任指出，每到新學期開學，學生真正進入學習狀態都需要一些時日。在這種情況下，學校第一天就上課，可能有些學生不太適應，但必須適應。假日心情不能無期限。

　　浦東新區三灶學校曾進行學生學習習慣培養的研究，校長丁建光說，從研究和實踐的情況來看，開學第一周是學生適應學習生活的調整期，要把學生從假期狀態轉向常態的學習狀態，有些“硬性”規定是必須的，而且早執行比晚執行好，“就是讓學生明白在什么時候就該做什么，不做什么�！彼�以他認為，不必延長學生的放假狀態，而應當激發學生的“學習期望”。

　　觀點三：針對不同階段學生區別對待

　　如果說，新學期開學第一天堅持“回味春節”屬于人文關懷，那么，選擇快速進入“學習狀態”也是理性的選擇�！霸谶@個問題上，我看還是根據不同學校，不同學生，甚至不同情形做選擇題，并不存在是是非非的判斷題。但有一點必須明確，開學了進入學習狀態是‘主流’，回味也是為了更好地投入學習，是向學習轉換的中介�！背缑骺h教育局局長黃強強調，教育教學要符合教育規律，也要遵循學生身心發展規律，對不同階段的不同學生，采取的方式也會有不同的選擇。

　　上海市特級校長、浦東新區明珠小學校長倪中華則認為，學生從節日、假期狀態轉向平常的學習狀態，學校要創造合適的氣氛，善于因勢利導，不在表面和形式上做文章，真正把功夫用在實干上，把握轉換之間的科學與藝術，更好地服務于學生的成長。