家長課堂：孩子的心思怎么猜？

孩子的心，很淺又很深；走進(jìn)孩子的心，很難也很容易。作為家長，該怎樣把握孩子的心理，幫助他們健康成長？

　　小孩做事小孩當(dāng)

　　□李付春(山東禹城)

　　一個(gè)11歲的男孩在踢足球時(shí)踢碎了鄰居家的玻璃窗，人家要求賠12.5美元。闖了禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。可小男孩沒錢，父親說：“錢我可以先借給你，但一年后要還我。”在隨后的半年里，這個(gè)男孩靠打工賺錢，終于還清父親的12.5美元。這個(gè)男孩就是里根，后來當(dāng)選為美國總統(tǒng)。

　　“人恒過，然后能改。”人總會犯錯(cuò)誤的，就看怎么認(rèn)識錯(cuò)誤，進(jìn)而改正錯(cuò)誤。俗話說“敢作敢當(dāng)”，也是這個(gè)道理。

　　如今，獨(dú)生子女家庭中，孩子被家長嬌慣著，做錯(cuò)了什么事情都由家長來承擔(dān)。所以，有的孩子養(yǎng)成了一意孤行的毛病，對什么都無所謂。

　　有個(gè)笑話說：老師問同學(xué)，圓明園是誰燒的？家長立即上來解圍：“燒就燒了吧，咱賠還不成嗎？”當(dāng)然，這個(gè)笑話主要調(diào)侃家長的無知，但從另一個(gè)方面又說明，無論孩子犯了什么樣的錯(cuò)誤，家長都樂意替孩子承擔(dān)責(zé)任。但是，家長能對孩子的過失負(fù)責(zé)一輩子嗎？

　　孩子犯錯(cuò)誤在所難免，關(guān)鍵是讓孩子敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，并從錯(cuò)誤中悟到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。里根在回憶童年往事時(shí)說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我明白了什么叫責(zé)任！責(zé)任和機(jī)會是相伴而來的，放棄責(zé)任也就等于放棄機(jī)會。”

　　孩子，慢慢來

　　□盛銀妹(浙江湖州)

　　周末，約了同事一家去游玩。叫女兒出發(fā)的時(shí)候，她竟然還在組裝她昨晚新買的玩具。我催她快點(diǎn)，她頭也不抬地回我：“媽媽，再等我一下嘛。”

　　那玩具的零件有好幾十種，她拆拆裝裝，不時(shí)停下來很仔細(xì)地看安裝圖，顯得很認(rèn)真。我不耐煩起來，提高聲音命令道：“快點(diǎn)，等下人家要催我們了，你還想不想去玩了。”可是，女兒絲毫沒有結(jié)束的樣子。

　　我真急了，想過去把玩具搶過來，老公卻一把拉住了我，問女兒：“月月，你是不是想把玩具組裝好了再出門？”女兒很用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老公耐心地說：“那好，你慢慢裝，我會打電話給同事讓他們先出發(fā)。”

　　我頓時(shí)火冒三丈：哪有這么縱容孩子的？可老公不等我發(fā)作，便把我拉走了：“女兒組裝得這么認(rèn)真，不要打擾她。”

　　半個(gè)小時(shí)后，女兒舉著玩具跑到我面前大聲說：“我組裝好啦，媽媽，我是不是很干？”玩具果然組裝好了，我忍不住夸獎(jiǎng)她一番，她快樂地說：“幸好你們等我了，不然，我可能就組裝不完了。”

　　我突然有些內(nèi)疚。在女兒這個(gè)年紀(jì)，應(yīng)該有時(shí)間自我成長，有空間不被打擾，需要父母常對她說一聲：“你慢慢來。”可是，我卻很少有耐心，總是按照大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求她配合、遷就我們。

　　龍應(yīng)臺寫過：“我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他5歲的手指。”也許，我們真的應(yīng)該多給孩子一些“慢慢來”的機(jī)會，耐心地等待他們的成長與進(jìn)步。

　　“語言暴力”傷更深

　　□劉鍇(遼寧臺安)

　　前幾天，到一同事家做客。同事5歲的兒子在給金魚換水時(shí)，不小心把魚缸摔碎了。同事一把拽過兒子，氣呼呼地說：“下次你再摔碎魚缸，我就打碎你的頭！”孩子嚇得大哭。

　　人們對“家庭暴力”深惡痛絕，不過，很多家長還沒有意識到：在平時(shí)與孩子說話當(dāng)中，常常存在“語言暴力”。這種隱性的暴力，對孩子的影響遠(yuǎn)比“家庭暴力”要嚴(yán)重得多。

　　現(xiàn)代家庭中的“語言暴力”，主要分以下幾種：一是恐嚇。經(jīng)常恐嚇孩子，孩子容易產(chǎn)生緊張、焦慮、抑郁、敏感、恐懼等心理反應(yīng)。二是攀比。一些家長平時(shí)總愛拿自己的孩子跟別的孩子攀比：“××考了100分，你才考80分！”“××不是班干部，居然比你這個(gè)班長還優(yōu)秀！”這樣的“語言暴力”看似在“激勵(lì)”孩子的斗志，實(shí)則是在抹煞孩子的成長，長此以往，孩子會形成自卑、壓抑的性格。三是故意夸大事實(shí)。一些家長在批評孩子時(shí)，故意把孩子的錯(cuò)誤放大，以為這樣可以讓孩子更深刻地認(rèn)識到錯(cuò)誤。其實(shí)這種方法更易使孩子產(chǎn)生畏懼心理，為以后更嚴(yán)重的撒謊、吵架、欺騙等行為埋下禍根。

　　讓孩子健康成長，家長要“嘴下留情”。

　　孩子也愛面子

　　□渝文(重慶萬州)

　　曾經(jīng)有一個(gè)父親向我大倒苦水，說現(xiàn)在的孩子不懂事，前幾天他的孩子跟另一個(gè)小朋友玩耍，不知怎么把小朋友弄傷了，他讓兒子向小朋友賠禮道歉，可兒子不買賬，不僅昂起高傲的頭，還瞪起一雙滾圓的眼睛，在眾人面前，讓他這個(gè)當(dāng)爸爸的一點(diǎn)面子也沒有。

　　正好他的兒子也在場，我問他：“你當(dāng)時(shí)為什么不認(rèn)錯(cuò)呢？”孩子滿臉委屈地解釋道：“那件事本來就不怪我。是小朋友自己摔倒的，還是我把他扶起來的呢！我爸爸不了解清楚就批評我，還叫我認(rèn)錯(cuò)。當(dāng)時(shí)那么多人看著我，我不服氣……”“如果現(xiàn)在要你認(rèn)錯(cuò)，你會答應(yīng)嗎？”我又問他。“現(xiàn)在嘛……會！雖然不是我的錯(cuò)，但是我比他大，我沒把他照顧好，認(rèn)個(gè)錯(cuò)有什么關(guān)系呢！”孩子認(rèn)真地說。

　　心理學(xué)研究表明：孩子的自尊心并不比大人弱，尤其是在公眾場合，孩子們非常希望得到別人的認(rèn)可、表揚(yáng)、尊重，當(dāng)眾被批評、訓(xùn)斥，已使他們覺得不光彩，更何況當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)呢？

　　當(dāng)孩子在公眾場合犯錯(cuò)時(shí)，為人父母者一定要保持冷靜，多給孩子一點(diǎn)尊重、理解和寬容，那樣，孩子才會給你“面子”！