學習方法演講稿(8)

早上好！我叫xx，今天和大家聊的話題是‘我獨立，我快樂，我發展’。這句話我想大家都很熟悉，這不僅是我們學校培養學生的追求，也是我們每個學生的發展方向。下面我將從兩個主要方面談談我的學習方法：

第一，熱愛學習是學好的基礎。我不喜歡‘懸在頭上，扎破腦袋’和‘努力，努力，再努力’這兩個詞，因為會讓人覺得學習很枯燥，變成一種辛苦。學習似乎是一種強迫行為，他們感受不到學習的樂趣。俗話說‘知者不如不知者’，可見學習興趣對學習的促進作用很大。

雖然我們初中的科目很多，但是我感覺學習很有興趣：當你在數學課上用腦子解決一個問題的時候，那種喜悅來自內心；當你在語文課上欣賞那部優秀的作品時，那篇文字的美令人耳目一新；當你在英語課上流利地朗讀時，聽、說、讀、寫的樂趣就融入了這個過程；

地理課讓我們了解浩瀚，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們了解過去，思考產品課讓我們學會做人，音樂、美術、體育、勞動技能、計算機等學科讓我們的學習生活更加豐富。所以每一科都很有趣，很有價值。學習不需要別人的逼迫，有意識的態度可以讓我們取得好的成績，反過來讓我們對學習更有興趣，形成學習的良性循環。

第二，學好是學好的保證。學習本身就是一門科學，有科學的方法和規律可循。按照正確的學習方法，學習效率會高，學習會輕松，思維會變得靈活流暢，真正成為知識的主人。當我們從小學升入初中時，不僅學習環境發生了變化，學習內容也發生了變化�？颇慷嗔�，每個科目的難度也增加了。

中學重視理解和應用，形成技能，使知識系統化。所以，要做一個好的初中生，必須掌握適合初中的學習方法。我認為主要包括六個部分：‘制定學習計劃——課前預習、課堂學習、課后復習、作業——過程考試’。

（一）研究計劃。個人認為，計劃一般有三種：期限計劃、周計劃和日計劃。

學期計劃一般是利用假期在家長的指導下總結新學期的知識；周計劃主要是整理過程中的每周學習知識；日常計劃是每天按時完成老師布置的作業，然后獨立完成作業。

（二）課前預習。是課堂學習的基礎，有利于課堂學習。首先，課前預習有利于提高聽力水平。因為預習去除了新課中的障礙，聽課容易，有可能集中理解和思考。

（三）課堂學習。課堂學習是在教師的指導下，我們積極掌握知識，形成技能，發展智力，培養能力的過程。在課堂上，我認為不僅要扮演觀眾和認真聽講的角色，還要扮演演員的角色，掌握學習的主動權。

（四）課后復習。很多同學抱怨：上課聽得很清楚，但是經常做不到作業！這是因為學生們放學回家時正忙著做作業。因為那天的課內容沒有復習，哪里懂哪里不懂；

老師講的新課，記的和沒記的還是模糊不清。這種情況下，作業只能邊看書邊做。不僅浪費時間，而且在腦海中留下的印象也不深，作業質量肯定不高。這種做法不可取。正確的做法不是匆忙做作業，而是先復習。當天復習老師上課的內容，方法是把新學的課文認真讀一遍，可能不止一遍難。

一邊看筆記，一邊回憶老師講課的場景，找出課堂上沒有理解的問題。然后合上書，看能不能記住里面的內容。對于數學的定義，要注重理解，能夠用自己的語言表達出來，而不僅僅是滿足于背誦；公式不僅要背，不看書也要推導；不看書也可以解例題。

這樣，新知識就會融入到現有的知識體系中，建立新舊知識的聯系，使新知識成為自己知識寶庫的一部分。只有在這種情況下，我們才能開始做作業。

（五）課外作業。課外作業是訓練自己獨立思考，用知識解決問題，化知識為技能，提高學習能力的重要途徑。做作業的時候一定要堅持：‘讀書的時候不做作業，做作業的'時候不讀書’。這種做作業的方式，其實是一種考試。習慣了這種要求的同學，考試的時候一點都不會緊張，一定會取得好成績。

做作業的時候要像考試一樣認真審題，看清楚題目的要求，然后綜合考慮，梳理頭緒。寫之前要先考慮寫什么，再考慮寫什么。遇到難題，一定要反復思考，把解決的步驟列在草稿紙上，最后確定后，可以寫在練習本上。這樣做出來的作業有條理，質量高。仔細閱讀歸還的練習本，并改正錯誤。并保存好，以備日后復習。

（六）過程檢驗。首先要合理安排復習。注意三點，即重點、生疏點、漏點。

而熟悉的內容是‘路過’。這樣才能在知識準備方面有一個清晰的規劃。其次，要保持良好的心態。用正確的態度測試你的學習過程。最后要做好測試后分析。對于我們沒有掌握好，犯了錯誤的問題，一定要經過考驗后打殲滅戰，一定不能讓敵人存在，否則會影響你后續的學習。以上是我所了解和總結的，希望能給同學們一些參考價值。

最后，祝所有同學學習愉快，成績更好，進步更大。謝謝大家！