英語口語怎么練？別再背單詞了，先讓耳朵和嘴巴動起來

很多家長和學(xué)生問我，為什么孩子學(xué)了五年英語，開口還是卡殼？考試能拿高分，一說英語就臉紅，連“How are you?”都要在心里翻譯三遍。問題不在智商，也不在天賦，而是在方法上走偏了——把英語當(dāng)成了文字游戲，而不是聲音交流。

英語不是靠背單詞表練出來的，也不是靠刷語法題堆出來的。它是一門靠耳朵聽、靠嘴巴說、靠身體記的語言。你讓孩子每天抄寫50個單詞，默寫10遍，結(jié)果他記住了拼寫，卻聽不懂別人說的，也說不出口。這不是學(xué)習(xí)，這是在訓(xùn)練記憶力，而不是語言能力。

真正的語言學(xué)習(xí)，是從聲音開始的。嬰兒學(xué)母語的時候，從出生起就泡在聲音里。他聽不懂大人說什么，但他聽得久，聽得密，聽得反復(fù)。幾個月后，他突然能模仿“媽媽”“爸爸”了。他不是先學(xué)會拼寫，再學(xué)會發(fā)音，而是先聽見，再模仿，再輸出。

學(xué)英語，也該這樣。

第一步，關(guān)掉課本，打開音頻。別急著看單詞怎么寫，先聽它怎么念。一個單詞，聽十遍，比抄十遍有用。你可以用復(fù)讀機(jī)，也可以用手機(jī)里的播放器，設(shè)置成單句循環(huán)。聽一句，停一下，跟讀一句。不要怕發(fā)音不準(zhǔn)，怕的是你從不開口。

很多人說：“我發(fā)音不好，怕別人笑話。”可你連開口都不敢，怎么改？英語不是表演，是工具。你不需要像BBC主播那樣標(biāo)準(zhǔn)，你需要的是能讓人聽懂。只要音準(zhǔn)基本到位，語調(diào)自然，對方就能明白你的意思。別等“準(zhǔn)備好了”再說，開口的那一刻，就是最好的開始。

第二步，別一個一個背單詞，要一批一批聽單詞。很多人一學(xué)英語，就拿單詞書，從“abandon”開始，背到“zygote”，結(jié)果記了忘，忘了記，越背越?jīng)]信心。其實(shí)，英語里真正高頻的詞，就那么幾百個。你不需要先掌握5000個詞才能開口，你只需要先掌握200個最常用的。

比如：get, go, have, do, make, take, come, say, see, know。這些詞，幾乎出現(xiàn)在每一句日常對話里。它們不是靠背出來的，是靠聽出來的。你聽100遍“Can I get a coffee?”，你自然知道get在這里是“得到、拿”的意思，不需要查字典。

你聽100遍“I have to go now”，你不需要知道have是助動詞，你只知道這句話的意思是“我得走了”。

這些詞，要放在句子中聽，而不是孤立地背。一個句子聽熟了，里面的詞就活了。你聽多了“I want to go to the park”，你就知道“want to”是“想要做某事”的固定搭配，你不需要背“want to + 動詞原形”這個語法條目。

第三步，聽力別泛聽，要精聽。網(wǎng)上有人說“每天聽一小時英語”，結(jié)果聽的是英文歌、美劇、播客，聽了一年，還是聽不懂。為什么？因?yàn)槟銢]有“聽進(jìn)去”。泛聽是消遣，不是學(xué)習(xí)。

真正的聽力訓(xùn)練，是聽寫。鐘道隆老師的方法，簡單到笨，但有效到驚人：聽一句，暫停，寫一句。聽不懂，再聽，再寫，直到寫不出來，才看原文。這一句，你可能要聽20遍、30遍，但當(dāng)你終于把那句話完整寫下來的時候，你的耳朵已經(jīng)被重新校準(zhǔn)了。

你聽不懂，不是因?yàn)閱卧~不認(rèn)識，是因?yàn)槟愕亩�朵沒習(xí)慣那個節(jié)奏、那個連讀、那個弱讀。英語里，“I want to”聽起來像“I wanna”，“going to”變成“gonna”，“did you”變成“d’you”。這些，書上不教，老師不講，只有你反復(fù)聽，反復(fù)寫，才能聽出來。

每天花20分鐘，選一段30秒的對話，不一定是教材，可以是兒童動畫片里的對白，也可以是TED-Ed的短片。聽寫完，再跟著原聲模仿。模仿語調(diào)，模仿停頓，模仿語氣。你不是在學(xué)英語，你是在模仿一個會說英語的人。

第四步，背誦，是口語的捷徑。很多人覺得背課文太老套，太死板。但你想想，你小時候背過《靜夜思》《春曉》嗎？你背的時候覺得無聊，可現(xiàn)在你一聽到“床前明月光”，腦子里自動跳出下一句。語言的記憶，靠的是重復(fù)和節(jié)奏。

選一篇200詞左右的短文，最好是口語化的，比如《新概念英語》第二冊里的對話。先聽，聽十遍，直到你能跟著節(jié)奏跟讀。再背，背到能閉著眼睛說出來，背到半夜醒來能脫口而出。這不是為了考試，是為了讓你的大腦形成“英語思維”。當(dāng)你腦子里有了一段完整的、流暢的英語表達(dá)，你說話的時候，就不再一個詞一個詞地拼了。

第五步，別怕犯錯，怕的是不敢說。很多人學(xué)英語，卡在“怕說錯”。他們總想等語法全懂了、詞匯全記了、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，再開口。可語言不是數(shù)學(xué)題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。你說了，錯了，改了，下次就對了。你不說，永遠(yuǎn)是對的——因?yàn)槟愀�本沒開口。

家里可以每天安排10分鐘“英語時間”。不是家長教孩子，是孩子說，家長聽。哪怕他說“I like apple”，你也別糾正成“I like apples”，先鼓勵他說下去。等他說多了，自然會發(fā)現(xiàn)“apple”要加s。語言是靠使用學(xué)會的，不是靠糾正學(xué)會的。

第六步，中英文對照讀物，不是用來翻譯的，是用來聽的。很多人買雙語讀物，第一件事是看中文，再對照英文。這等于把英語當(dāng)成了翻譯工具。你應(yīng)該反過來：先聽英文，聽懂了，再看中文確認(rèn)。這樣，你是在用中文輔助理解，而不是依賴中文理解。

比如讀《Charlotte’s Web》，你先聽音頻，聽兩遍，再看文字。你會發(fā)現(xiàn)，原來“humble”不是“謙虛”，在這里是“樸實(shí)、低調(diào)”的意思。這種理解，是耳朵帶出來的，不是字典給的。

別指望三天見效。語言是慢功夫，像種樹。你今天澆水，明天施肥，后天拔苗助長，樹不會長得快，反而會死。但如果你每天堅(jiān)持聽10分鐘，說5分鐘，背一段話，三個月后，你會發(fā)現(xiàn)自己能聽懂一段對話了；六個月后，你能講一個小故事了；一年后，你不再怕和外國人說話了。

英語不是用來考試的，是用來生活的。你不需要成為語言學(xué)家，你只需要能跟人聊幾句，能表達(dá)自己的想法，能聽懂別人在說什么。這就夠了。

別再把英語當(dāng)科目了。把它當(dāng)成一種生活方式。打開音頻，關(guān)上書本，張開嘴，聽，說，重復(fù)，再聽。耳朵和嘴巴，才是你最好的老師。