四年級下冊數學期末復習計劃

這一冊教材內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。

通過總復習把本冊內容進行系統的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地掌握，并把各單元內容聯系起來，形成較系統的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。

二、復習時間：

6月18日—6月28日

三、復習形式：

1、分章復習。對全章知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。

2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。

四、復習內容：

人教版四年級數學下冊全冊內容，復習時按照整冊教材的知識體系分——小數的認識、數的運算、圖形的認識、條形統計圖、解決問題這五大塊來進行知識的梳理。

五、復習要求：

第一部分：小數的認識

1.經歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數學知識的方法，養成自覺整理與復習的意識和習慣；在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。

2.通過系統的整理幫助學生進一步加深對小數的意義及性質的`認識和理解，熟練的求出小數的近似數并能在生活中應用。

【復習重點】

1.經歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數學知識的方法。

2.理解小數的意義，掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規律。

3.用“四舍五入”法按要求求出小數近似數。

【復習難點】

理解小數的意義，掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規律。

第二部分：數的運算

1.經歷整理與復習的過程，進一步加深對四則混合運算順序、乘除法的關系的認識和理解，提高運用運算定律進行小數加減法，混合運算的能力，促進學生對數的認識與運算的認知的發展與完善。

2.在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。

【復習重點】

1.能根據四則混合運算的順序，正確地進行四則混合運算。

2.能夠運用運算定律正確熟練地進行計算，小數加減法、混合運算的簡便計算。

【復習難點】

正確熟練地進行計算，應用乘法分配律進行簡便運算。

第三部分：圖形的認識

1.讓學生清楚地掌握三角形、四邊形的特征。

2.讓學生通過對比，認識它們之間的聯系和區別。

3.培養學生的觀察分析和抽象概括能力，發展學生的空間觀念。

【復習重點】

1.三角形的概念、分類及特征。

2.各種四邊形的概念、特征及之間的聯系。

【復習難點】

各類圖形之間的聯系，運用圖形的特征解決問題

第四部分條形統計圖

1.通過對具體材料的統計，讓學生再次認識復式條形統計圖產生的必要性。

2.進一步增強統計意識，發展學生的統計觀念，能運用統計知識解決簡單的實際問題。

3.理解平均數的意義，能運用求平均數的方法解決生活中的實際問題。

【復習重點】

1.進一步增強統計意識，發展學生的統計觀念。

2.運用求平均數的方法解決生活中的實際問題。

第五部分解決問題

1.使學生能綜合利用所學知識解決問題，提高解決問題的能力。

2.培養學生的分析能力、歸納整理能力。

【復習重點】

進一步掌握相遇問題的結構和解題思路，正確解答相遇問題。

六、復習措施：

（1）教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測。

（2）狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

（3）提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。

（4）加強補差，讓優等生幫助后進生。

（5）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口算能力的培養。