家長別再只盯著分?jǐn)?shù)了，真正幫孩子提升成績的，是這四件事

你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子每天寫作業(yè)到半夜，補(bǔ)習(xí)班排得比上班還滿，可成績就是上不去？不是孩子笨，也不是老師教得不好，而是我們太著急了。成績不是靠堆時(shí)間堆出來的，是靠方法、習(xí)慣和心態(tài)一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)出來的。

第一，別只看卷子上的數(shù)字，要看孩子怎么錯(cuò)的。

很多家長一看到考試成績下滑，第一反應(yīng)就是“怎么又粗心了？”“是不是沒好好復(fù)習(xí)？”可真正的問題，往往藏在錯(cuò)題背后。一道數(shù)學(xué)題錯(cuò)了，是公式記混了？是審題漏了條件？還是思路卡在某個(gè)環(huán)節(jié)？如果只是讓孩子重做一遍，不分析原因，下次遇到類似的題，還是會(huì)錯(cuò)。

建議每天花十分鐘，和孩子一起翻翻錯(cuò)題本，問一句：“這道題，你當(dāng)時(shí)是怎么想的？”而不是“你怎么又錯(cuò)了？”孩子說出來了，你就知道問題在哪，下一步才能對癥下藥。

第二，學(xué)習(xí)不是靠熬夜，是靠節(jié)奏。

孩子晚上十一點(diǎn)還在寫作業(yè)，第二天上課打瞌睡，這種“努力”是假的。大腦不是機(jī)器，連續(xù)高強(qiáng)度運(yùn)轉(zhuǎn)只會(huì)越學(xué)越累。真正高效的學(xué)習(xí)，是白天專注，晚上休息。每天固定一個(gè)時(shí)間段，比如晚飯后45分鐘，專門用來整理當(dāng)天的筆記，不求多，只求清。

語文的生詞、英語的短語、數(shù)學(xué)的公式，寫在小卡片上，吃飯時(shí)、等車時(shí)拿出來看一眼，比晚上死記硬背強(qiáng)十倍。睡眠不是浪費(fèi)時(shí)間，是大腦在整理知識的黃金時(shí)間。

第三，別替孩子解決問題，教他怎么問問題。

很多孩子遇到難題，第一反應(yīng)是“不會(huì)”，然后等家長或老師來教�？烧嬲�的學(xué)習(xí)能力，是知道“我卡在哪”。你可以試著問：“你覺得這道題最難的是哪一步？”“你以前做過類似的題嗎？”“如果老師講到這里，你會(huì)問什么？”這些問題不是為了讓你給出答案，而是讓孩子學(xué)會(huì)自己拆解問題。

當(dāng)孩子能說出“我不懂為什么這里要這樣變形”，而不是“這題我不會(huì)”，他的思維就開始主動(dòng)了。

第四，家庭氛圍比補(bǔ)習(xí)班更重要。

你在家刷手機(jī)、打游戲，卻要求孩子安靜讀書，這很難。孩子不是靠你說教長大的，是靠你怎么做長大的。如果你每天晚上能放下手機(jī)，陪他讀半小時(shí)書，哪怕你讀的是報(bào)紙，他也會(huì)覺得“學(xué)習(xí)是生活的一部分”。周末一起逛書店，不一定要買，只是看看封面、翻翻目錄，孩子會(huì)慢慢對知識產(chǎn)生興趣。

家里有書架，有討論，有安靜的時(shí)光，比報(bào)十個(gè)班都管用。

別總想著“再加一節(jié)課就能提分”，教育不是加法，是乘法。一個(gè)會(huì)思考的孩子，比一個(gè)背了十套卷子的孩子走得更遠(yuǎn)。成績不是終點(diǎn)，是孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的副產(chǎn)品。你不需要是教育專家，只需要做那個(gè)不催、不罵、不替他做決定，但一直陪在他身邊的人。

孩子不需要完美的家長，只需要一個(gè)能和他一起慢慢來的家長。