高考數(shù)學(xué)提分，從不丟掉那30分開(kāi)始

你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，每次考完數(shù)學(xué)，總有人懊惱地說(shuō)：“這題我會(huì)，就是算錯(cuò)了。”“選擇題明明能全對(duì)，結(jié)果錯(cuò)了兩道。”“大題步驟寫(xiě)了一半，時(shí)間不夠了。”這些不是運(yùn)氣差，而是策略沒(méi)跟上。

高考數(shù)學(xué)150分，真正拉開(kāi)差距的，往往不是壓軸題那十幾分，而是你有沒(méi)有把本該拿下的基礎(chǔ)分，穩(wěn)穩(wěn)攥在手里。很多學(xué)生覺(jué)得，做難題才有成就感，刷壓軸題才像在沖刺清北。可現(xiàn)實(shí)是，一道選擇題5分，六道錯(cuò)的就是30分。這30分，足夠你超過(guò)幾百人。

第一，別小看那些“簡(jiǎn)單題”

你不是不會(huì)做選擇題，你是不想做。因?yàn)橛X(jué)得“太簡(jiǎn)單”，不值得花時(shí)間。可考試不是比誰(shuí)做得難，是比誰(shuí)得分高。一道填空題，你花兩分鐘算對(duì)，得5分；你花五分鐘硬啃一道大題，最后只寫(xiě)出兩步，得2分。這筆賬，你算得清嗎？

真正的高手，從不在簡(jiǎn)單題上賭運(yùn)氣。他們知道，高考不是考你能不能解出超綱題，而是考你能不能把課本上的公式、定義、運(yùn)算，用得又準(zhǔn)又快。三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式背熟了嗎？導(dǎo)數(shù)的求導(dǎo)法則記牢了嗎？立體幾何的建系步驟，你敢不敢閉著眼睛寫(xiě)出來(lái)？

訓(xùn)練的方法很簡(jiǎn)單：每天抽20分鐘，專門(mén)做基礎(chǔ)題。不求多，但求穩(wěn)。做完立刻對(duì)答案，錯(cuò)的不是看解析，而是重寫(xiě)一遍。寫(xiě)到條件一給，思路自動(dòng)跳出來(lái)為止。別指望一次就記住，重復(fù)是記憶的唯一通道。

第二，同類題，做一道不如做透三道

高三題海戰(zhàn)術(shù)，很多人陷入一個(gè)誤區(qū)：今天做50道題，明天再做60道，以為數(shù)量等于進(jìn)步。可你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，同樣的題型，隔一個(gè)月再考，你還是錯(cuò)？因?yàn)槟阒皇恰白鲞^(guò)”，沒(méi)“吃透”。

什么叫吃透？是把同一類題，比如“函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)判斷”，找出來(lái)10道不同背景的題，放在一起對(duì)比。看它們的共同點(diǎn)是什么？都是轉(zhuǎn)化成圖像交點(diǎn)？還是都用導(dǎo)數(shù)判斷單調(diào)性？不同的地方在哪？有的用零點(diǎn)存在定理，有的用參變分離，有的需要構(gòu)造函數(shù)。

你不是在做題，你是在拆解題目的骨架。做完這10道題，你腦子里就有一張“解題地圖”：看到這種條件，先想什么，再試什么，最后排除什么。下次再遇到類似題，你不是在“猜”，而是在“走流程”。

建議準(zhǔn)備一個(gè)“題型本”，不用抄題，只寫(xiě)：題型標(biāo)簽、關(guān)鍵條件、常用方法、易錯(cuò)點(diǎn)。比如：

> 題型：含參二次函數(shù)在區(qū)間有零點(diǎn)

> 關(guān)鍵條件：開(kāi)口方向、對(duì)稱軸位置、端點(diǎn)函數(shù)值

> 方法：①判別式+區(qū)間端點(diǎn)符號(hào) ②參變分離+最值分析

> 易錯(cuò)點(diǎn)：忽略開(kāi)口向下時(shí)最大值在端點(diǎn)

這種本子，考前翻三遍，勝過(guò)刷十套卷。

第三，錯(cuò)題不是用來(lái)抄的，是用來(lái)“反殺”的

很多人錯(cuò)題本，就是抄題+抄答案，像在整理書(shū)法作品。等考試一來(lái)，該錯(cuò)還是錯(cuò)。因?yàn)槟銢](méi)動(dòng)腦子。

真正的錯(cuò)題，要問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：

1. 這題錯(cuò)在哪？是計(jì)算失誤？概念混淆？還是審題漏了條件？

2. 如果重做一次，我會(huì)在哪一步卡住？

3. 下次遇到類似陷阱，我該怎么提醒自己？

比如，你總在解不等式時(shí)忘記討論參數(shù)正負(fù)，那就寫(xiě)一句提醒貼在草稿紙角落：“參數(shù)未定，先分類。”

你總在向量題里把點(diǎn)積公式寫(xiě)錯(cuò)，那就用紅筆在公式旁畫(huà)個(gè)箭頭，寫(xiě)上“模×模×cosθ，不是加”。

錯(cuò)題的價(jià)值，不在它錯(cuò)過(guò)一次，而在你能不能讓它不再錯(cuò)第二次。反復(fù)研究的不是題目本身，是你自己的思維漏洞。

有人考前拼命刷新題，以為能押中題。其實(shí)高考命題人最怕的，是那些“基礎(chǔ)穩(wěn)、思路清、錯(cuò)題少”的學(xué)生。他們不靠運(yùn)氣，不靠壓軸題的靈光一現(xiàn)，靠的是每一道題都踏踏實(shí)實(shí)拿分。

你不需要每道題都會(huì)。你只需要，會(huì)的，都對(duì)。

高考數(shù)學(xué)，不是競(jìng)賽，不是奧賽，它是一場(chǎng)耐力賽。你跑得快不快，不重要；你有沒(méi)有掉隊(duì)，才是關(guān)鍵。那些在選擇題、填空題上丟分的人，不是智商不夠，是心態(tài)浮了。他們總想著“我要突破140”，卻忘了自己連120都沒(méi)站穩(wěn)。

別再迷信“難題提分”了。真正決定你能不能上一本、二本的，是你有沒(méi)有把基礎(chǔ)分，一分不落。

從今天開(kāi)始，把“簡(jiǎn)單題全對(duì)”當(dāng)成目標(biāo)，而不是口號(hào)。

把“同類題總結(jié)”當(dāng)成習(xí)慣，而不是任務(wù)。

把“錯(cuò)題反殺”當(dāng)成武器，而不是擺設(shè)。

你不需要成為解題機(jī)器。你只需要，比昨天的自己，更穩(wěn)一點(diǎn)。

數(shù)學(xué)的高分，從來(lái)不是靠最后一道大題救回來(lái)的。

它是從你每一次認(rèn)真算對(duì)一道選擇題，每一次寫(xiě)清一道步驟，每一次避開(kāi)同一個(gè)錯(cuò)誤，一點(diǎn)點(diǎn)堆出來(lái)的。

別小看那30分。

它可能，就是你和理想大學(xué)之間，最后的那道墻。

而你，有工具，也有時(shí)間，把它推倒。