在家教的過程中，如何與孩子相處融洽？

做家教現在已經是大學生勤工儉學最便捷的一種方式，但做家教，學識能力是一方面，與學生的相處溝通又是另一回事。要讓大學生家教和學生相處融洽，最好能建立一種亦師亦友的關系，也非常的重要。畢竟做家教從某種意義上來說，也是一種市場雇傭關系。你用你的知識勞動換取報酬。

因此，一名好的家教老師，既保持適當的權威性，又能讓學生感到輕松、愿意主動學習。下面易教網就分享一些具體的方法，也是很多教員總結的經驗之談，希望對你有所幫助！

首選是破冰階段，能夠快速拉近彼此之間的距離�？梢杂霉餐�話題開場。如果是中學生，可以聊他們喜歡的游戲、動漫、明星（比如：“你玩《原神》嗎？最喜歡哪個角色？”）。如果是小學生，可以聊聊學校里的趣事、喜歡的科目或動畫片。

其次，可以適當的進行自嘲/幽默。“我高中時數學也超爛，后來發現只要掌握了方法，搞懂這幾個套路，考試就能多拿20分！”（降低學生畏難心理）。再次，還可以用一些簡單的小游戲互動。比如用“快問快答”測試知識點，答對獎勵貼紙或積分（適合小學生）。

在拉近距離的過程中也要盡量避免一些問題：比如一上來就嚴肅講課，讓學生覺得“又是一個來管我的老師”。再者，過度打聽孩子的家庭隱私，比如“你爸媽平時管你嚴嗎？”

授課階段一定要讓學生愿意聽、聽得懂。

1.生活化例子講解

教數學應用題時，用學生感興趣的話題編題（如：“假設你要買《王者榮耀》皮膚，預算100元，已經花了68元，還能買幾個28元的皮膚？”）。

2.讓學生當小老師

“這道題我剛講完，你能不能給我講一遍？看看我有沒有漏掉重點�！保ㄔ鰪妳⑴c感）

3.靈活調整節奏

如果學生明顯走神，可以暫停講課，問：“是不是有點累了？我們休息2分鐘，聊點別的？”

授課過程中應該避免以下兩點：全程單向輸出，不觀察學生反應。

學生答錯時直接批評：“這么簡單都不會？”（可以說：“這個點容易錯，我們再來一遍�！保�

4. 課間/課后：建立朋友般的信任

分享學習經歷：

“我高考前也總擔心考砸，后來發現只要每天搞定3道錯題，心里就踏實多了�！保ㄗ寣W生覺得你懂他）

偶爾聊點“非學習”話題

比如學生喜歡籃球，可以問：“最近NBA季后賽你看了嗎？”（但需控制時間，避免跑偏）

用小獎勵激勵：

連續3次作業全對，請學生喝奶茶（或家長同意的小獎品）。

但應該注意尺度，避免過度迎合學生，比如一起吐槽學校老師或家長。

或者答應學生超出家教范圍的要求（如幫忙寫作業）。

5. 特殊情況的應對

學生抵觸學習

原因：可能覺得內容太難/無聊，或對家教有抵觸心理。

對策：

換方式講解（比如用短視頻、段子或梗圖解釋知識點）。

設定“最小目標”：“今天只學20分鐘，搞懂這一道題就行。”

學生態度敷衍

原因：可能對科目完全沒興趣，或家教風格不適合。

對策：

直接問：“你覺得我講的哪里聽不懂？或者你希望我怎么教？”（把問題拋給學生）

和家長溝通調整教學方式（如改用更多互動游戲）。

6. 長期關系維護

偶爾關心學生近況

比如考試后問：“這次數學感覺怎么樣？有沒有哪道題卡住了？”

記錄學生的進步

用表格或手賬記錄學生每次的錯題減少情況，定期給他看：“看，你這一個月少錯了這么多題！”

畢業時送小禮物

比如手寫鼓勵卡片、一本適合他水平的課外書。

關鍵原則總結

尊重學生：即使是小學生，也要平等對話，不居高臨下。

靈活調整：根據學生性格（內向/外向）、興趣調整相處模式。

邊界清晰：是老師也是朋友，但不能變成“玩伴”，確保教學效果。

效果檢驗：如果學生開始主動問你問題、課后還愿意和你聊天，說明關系已經非常融洽！