中考語文抗疫主題古詩文深度解析與備考指南
【來源:易教網 更新時間:2025-07-08】
在人類與新冠病毒的較量中,中華兒女展現出的堅韌品格與古詩文中傳承千年的民族精神形成跨越時空的共鳴。本文精選中考語文核心古詩文名句,結合抗疫真實案例,為考生打造兼具文學賞析與現實關懷的備考寶典。通過"經典解析+抗疫映射+考點突破"三維架構,助力考生在積累文化底蘊的同時,掌握作文素材運用技巧。
一、金甲不破終不還:戍邊精神與抗疫堅守的交響
經典回放
"黃金百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。"(王昌齡《從軍行》)
原詩以戍邊將士的錚錚誓言展現保家衛國的決心。金甲磨穿見證著戰士們百戰艱辛,"終不還"三字鏗鏘有力,刻畫出視死如歸的英雄氣概。
抗疫映照
在武漢方艙醫院,醫護人員日均工作14小時,防護服內積滿汗水,護目鏡在面龐刻下深痕。廣東省援鄂醫療隊隊員王萌在日記中寫道:"每次脫下防護服,雙手都像泡發的饅頭,但看到患者康復的笑容,就想起出征時的誓言——疫情不退,我們不退!"這種堅守恰似古代將士"不破樓蘭終不還"的執著。
考點突破
1. 修辭賞析:"黃金百戰穿金甲"運用夸張手法,通過"百戰""金甲穿"的意象疊加,強化戰斗的慘烈與將士的頑強
2. 情感把握:詩句表面寫戍邊之苦,實則抒發保家衛國的壯志豪情,體現"苦中有志"的復雜情感
3. 作文運用:可作"堅守""擔當"主題作文的點睛之筆,如《白衣為甲,誓守山河》中化用:"當防護服化作新時代的金甲,逆行者們正以'不破疫魔終不還'的信念書寫著現代版從軍行"
二、豈因禍福避趨之:家國情懷的古今對話
經典回放
"茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。"(林則徐《赴戍登程口占示家人》)
林則徐在貶謫途中寫下此聯,以"生死以"的決絕態度,彰顯了士大夫"以天下為己任"的擔當精神。詩句超越個人榮辱,將國家利益置于生死之上。
抗疫映照
四川大學華西醫院呼吸科主任劉丹在請戰書中寫道:"作為從業20年的呼吸科醫生,此刻退縮,良知難安。"其丈夫同為抗疫醫生,家中老人將孫輩托付鄰居照料。這對"夫妻檔"醫生的故事,正是"豈因禍福避趨之"的現代詮釋。
據統計,全國4.2萬名援鄂醫務人員中,超過60%為女性,她們中許多人像劉丹醫生一樣,毅然剪去長發奔赴前線。
考點突破
1. 對比閱讀:與文天祥"人生自古誰無死"比較,前者強調主動擔當,后者側重被動獻身
2. 情感遞進:詩句通過"生死以→避趨之"的邏輯推進,展現從生死抉擇到行動踐行的完整心路
3. 作文運用:在《家國情懷》主題作文中,可構建古今對話:"當林則徐在伊犁墾荒時,他或許未曾想到,兩個世紀后的白衣戰士會以同樣的擔當,在抗疫戰場書寫著新時代的生死以"
三、明月何曾是兩鄉:人類命運共同體的詩意表達
經典回放
"青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉。"(王昌齡《送柴侍御》)
詩人以"同云雨""共明月"的意象,消弭地理阻隔,展現超越時空的深情厚誼。這種"視通萬里"的胸襟,與當今人類命運共同體理念不謀而合。
抗疫映照
日本漢語水平考試事務所向湖北捐贈物資時,在紙箱上書寫"山川異域,風月同天";意大利米蘭街頭響起中國民歌《茉莉花》;巴基斯坦調集全國醫院庫存馳援中國……這些跨越國界的援助,恰似"明月何曾是兩鄉"的現實演繹。世衛組織總干事譚德塞感嘆:"在病毒面前,人類命運真正成為了一個共同體。"
考點突破
1. 意象分析:"青山""云雨""明月"構成三重意象疊加,形成"自然共性→情感共鳴"的遞進關系
2. 主題升華:從個人離別上升到人類共情,體現中國古典詩歌"以小見大"的創作傳統
3. 作文運用:在《人類命運共同體》議論文中,可作點睛之論:"當世界各國攜手抗疫時,我們終于讀懂,王昌齡筆下的'同云雨''共明月',早已為人類命運寫下最詩意的注腳"
四、備考錦囊:古詩文與現實的融合之道
1. 素材活化三步法
- 精準引用:完整背誦經典詩句,注明作者出處
- 合理化用:將詩句拆解為"擔當精神""家國情懷"等主題詞
- 創新轉化:用"防護服如金甲""跨國援助似同袍"等比喻建立古今聯系
2. 命題預測與應對
- 作文題:《跨越時空的共鳴》《古詩文中的抗疫密碼》
- 閱讀題:分析抗疫報道中引用古詩文的表達效果
- 默寫題:重點考查"家國情懷""人類命運"主題詩句
3. 高分句式模板
- "當____(詩句)穿越千年,在____(抗疫場景)中重現時,我們看到的不僅是文字的永恒,更是民族精神的生生不息"
- "防護服上的汗漬,與金甲上的血痕遙相呼應;方艙醫院的燈光,和戍樓上的明月交相輝映"
讓古詩文成為照亮現實的精神燈塔
從"不破樓蘭終不還"的堅守,到"豈因禍福避趨之"的擔當,再到"明月何曾是兩鄉"的胸襟,這些鐫刻在民族基因中的詩句,正在抗疫戰場上煥發新的生機。對于中考學子而言,掌握這些古詩文不僅是備考需要,更是理解中華文明精神密碼的重要途徑。
愿每位考生都能在字里行間,觸摸到跨越千年的文化溫度,汲取勇毅前行的精神力量。


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