三年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)總結(jié)

“時(shí)光荏苒，歲月如梭”、“轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又匆匆結(jié)束了”這都是以往寫(xiě)總結(jié)時(shí)常用的套話(huà)，絲毫沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的琢磨。但回顧來(lái)世紀(jì)這一學(xué)期來(lái)的工作，我真的不得不感慨時(shí)間過(guò)的真快!每天的時(shí)間都匆匆從指縫間劃過(guò)。

來(lái)到世紀(jì)之后，我擔(dān)任了學(xué)校三年級(jí)班級(jí)的班主任工作。雖然沒(méi)有平行班的競(jìng)爭(zhēng)，但我卻深感身上責(zé)任的重大。因?yàn)檫@里有領(lǐng)導(dǎo)的重托，家長(zhǎng)的希望。同時(shí)我也預(yù)料自己的工作會(huì)是一場(chǎng)艱苦的奮斗。

盡管自己做好了充分的思想準(zhǔn)備，可是學(xué)生的種種表現(xiàn)，還是讓我始料不及。我最初認(rèn)為家長(zhǎng)肯花錢(qián)給孩子換一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定是希望孩子在基礎(chǔ)已經(jīng)不錯(cuò)的前提下能有更好的發(fā)展。卻忽略了一些家長(zhǎng)想讓成績(jī)已經(jīng)拉下的孩子在新的環(huán)境里有一個(gè)新的起點(diǎn)。

所以班級(jí)中有一部分，甚至可以說(shuō)是一大部分的孩子各方面的能力、習(xí)慣都很差。想通過(guò)簡(jiǎn)單調(diào)教就能成型的計(jì)劃徹底打亂了。為此，我重新設(shè)計(jì)了一套方案：

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然這是一個(gè)貫穿于孩子整個(gè)學(xué)習(xí)階段的工作，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。我就先針對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況，每個(gè)星期樹(shù)立一個(gè)小的短期目標(biāo)，讓學(xué)生去養(yǎng)成。我第一個(gè)星期確立的目標(biāo)是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)”。

因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的注意力非常的不集中，不會(huì)聽(tīng)課，總是東張西望，老師強(qiáng)調(diào)什么事情時(shí)也是與己無(wú)關(guān)。于是我就告訴學(xué)生“傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)是對(duì)人的一種尊重，而且你也能從別人的話(huà)中學(xué)會(huì)很多的東西，所以你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”。

學(xué)生似乎明了其中的道理，能有一部分人按照老師的要求去做，但堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng)，那我不論說(shuō)什么，就會(huì)停下來(lái)等他集中精神。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的訓(xùn)練，班級(jí)絕大多數(shù)的同學(xué)注意力能集中了，學(xué)會(huì)了聽(tīng)老師說(shuō)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)。還有極個(gè)別習(xí)慣實(shí)在較差的同學(xué)，需要在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中慢慢的培訓(xùn)。

看到學(xué)生的變化，我看到了一點(diǎn)點(diǎn)的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓(xùn)練不到位啊!

2、培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)情趣。

我覺(jué)得“書(shū)”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學(xué)習(xí)必備的一項(xiàng)技能。通過(guò)讀書(shū)可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的閱讀理解能力，還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨(dú)立閱讀的能力，于是開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我就在班級(jí)成立了圖書(shū)角。

(1)捐書(shū)。規(guī)定每名同學(xué)至少要捐兩本書(shū)，而且拿來(lái)的書(shū)要有閱讀價(jià)值。這樣班級(jí)每個(gè)同學(xué)就會(huì)有七十多本的書(shū)可看。

(2)激趣。光有書(shū)不看還不行，我就給學(xué)生將講讀書(shū)的好處，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛(ài)讀書(shū)的孩子。開(kāi)始就會(huì)有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書(shū)，但到后來(lái)他們就是在為自己而讀書(shū)。

(3)鼓勵(lì)。受一部分愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)的影響，越來(lái)越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間看書(shū)了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學(xué)生的興趣更高了。

3、建立評(píng)比機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步，我在后面的黑板上設(shè)立了一個(gè)評(píng)比臺(tái)“星星滿(mǎn)園”。把學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)的在黑板上表示出來(lái)，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后在年終評(píng)出不同方面進(jìn)步最大的“班級(jí)之星”給予獎(jiǎng)勵(lì)，借此激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心。

4、利用好一切的教育契機(jī)。

人們常說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過(guò)程。

(1)注意利用好每一次班隊(duì)會(huì)進(jìn)行培養(yǎng)。

(2)充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放周的時(shí)機(jī)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與到教育行列中來(lái)。

(4)在參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行思想教育。總之，抓住一切時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行為，學(xué)生的素質(zhì)自然而然就提高了。