小學六年級語文《為人民服務》教學設計

【來源：易教網 更新時間：2025-07-19】

1、理解課文思想內容，使學生受到革命人生觀的啟蒙教育。

2、體會作者圍繞中心論點逐層論述的思路。

3、學會本課生字新詞。4、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

【教學重點】

1、理解課文中含義深刻的語句。

2、了解課文中論述的各個層次與全心全意為人民服務這個中心論點之間的關系。

【教學準備】課件、收集有關資料、自制空白小卡片。

【教學步驟】

一、課件導入，引言揭題

1、出示課件：

周總理一夜工作圖。清潔工夜掃大街圖。吳天祥關心孤老圖。

2、導入新課：

⑴　過渡：

在我國，從革命領袖到中層干部，從中層干部到普普通通的工作人員，無論職位的高低，他們的共同目的只有一個，那就是──（為人民服務）。

相機板書課題： 

為人民服務

⑵　齊讀課題。思考并提問：

聯系剛才看到的內容說一說，為人民服務是什么意思？

（為人民服務就是為人民謀利益，為人民群眾辦好事，為人民解決困難。）

二、初讀課文，整體感知

1、過渡：

革命先烈張思德就是為人民服務的模范。出示課件，簡介張思德。他是中共中央警衛團的戰士，16歲參加革命，經過長征，負過傷，黨叫干啥就干啥，一直勤勤懇懇地為人民服務著，直到燒炭時因炭窯崩塌而犧牲，他雖然只活了28歲，但他短暫的一生是全心全意地為人民服務的一生。

為了紀念他，并號召全體軍民向他學習，毛澤東寫下了這篇光輝的著作。為人民服務的問題涉及到方方面面的認識問題，毛澤東同志是怎樣教育我們為人民服務的呢？

2、初讀課文，整體感知：

⑴　提出初讀要求：請同學們自由、大聲朗讀課文，找出文中最能表現這篇課文主要意思的一個句子，并想一想從這句話中你能體會到什么？

⑵　學生自主閱讀，感悟。

3、交流初讀所得，感悟重點句子：

⑴　指名說說你從這句話中體會到什么？你是通過哪些重點詞體會到的？

⑵　悟讀：

把你的體會用朗讀的形式表現出來。

⑶　評讀：

你認為他讀得怎么樣？讀出你的體會！

4、小結過渡：

毛主席為了教導我們更好地為人民服務，圍繞為人民服務這個主題，講了哪些內容呢？

三、分層探究，合作交流

1、學生自讀自悟：

⑴　學法提示：

請同學們自讀課文，找出你認為含義深刻的句子，并試著憑借自己的力量去理解它。

⑵　學生自讀。

⑶　匯報自學所得，說、讀、議結合。你讀懂了哪些句子？把你的體會說給大家聽聽。

2、小組合作探究：

⑴　學法提示：

個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。同學們，你們還有哪些不太懂的句子，請你提出來和小組里的同學探討，看看憑借小組的力量能否解決。

⑵　小組合作學習。

⑶　交流學習所得，說、讀、議結合。

指名說說你們合作理解了哪些含義深刻的句子？派個代表把你們的理解說給大家聽聽。

3、班級合作學習，說、讀、議結合：

同學們很會學習，自己理解了這么多含義深刻的句子，那么你們有沒有在小組里還理解不了的句子呢？請你現在提出來，讓整個班上的同學都來幫你想。可自找其他同學幫你解答。

（對于哪個句子，我還不太理解，我想請某某來幫忙。）

作答重難點：

⑴　人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

①　學生說出自己的理解。

②　圖文說明，學生判斷：哪些人的死比泰山還重，哪些人的死比鴻毛還輕？

③　學生舉例說明：回憶你平時搜集的材料，說說還有哪些人的死比泰山還重，哪些人的死比鴻毛還輕？

⑵　我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。

①　學生說出自己的理解。

②　圖文說明。

⑶　我們在為人民服務過程中，難免會有出錯的時候，當有人指出我們的錯誤時，我們該怎樣做？

（因為我們是為人民服務的，所以我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行，只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。）

這樣做的好處是什么？

（只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。）

⑷　除了這樣做，怎樣還能使我們的隊伍更團結、更有力量，更好地為人民服務？

（我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。）

⑸　我們的國家還不強大，人民的生活還不夠富裕，在為人服務的過程中，我們還面臨著許許多多的困難，我們該如何看待這些困難呢？

（我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。）

四、回歸整體，明確內涵

1、內容小結：

（指板書）在這篇文章中，圍繞著為人民服務這個主要意思寫全心全意為人民服務是我們黨的宗旨；正確對待生死，（為人民利益而死重于泰山）；正確對待批評，（為人民利益堅持好的，改正錯的）；正確對待困難、對待同志（為人民利益提高勇氣，團結互助）。

2、思想升華，滲透教育：

同學們，毛主席在解放前以張思德為榜樣作的演講，教育了一代又一代的人，全國人民在為人民服務精神的指引下，為人民積極地工作著，默默地奉獻著。雷鋒同志就是一個典型的代表。那么，在今天看來，這篇課文中所講述的道理，仍然具有重要的現實意義，對于你今后的做人會有很大的幫助。

學了這篇課文，你覺得今后應該做一個怎樣的人？你一定有自己獨到的體會，請談談你自己的感受。

3、將你深受教育的句子工工整整地抄在小卡片上，送給好朋友共勉。

4：

為人民服務的思想是偉大的思想，為人民服務是無上光榮的，雷鋒同志就曾說過：人的生命是有限的，為人服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！同學們，讓我們牢記毛主席的教導，以雷鋒、張思德為榜樣，學好本領，更好地為人民服務，為祖國和人民做出更大的貢獻！大家有沒有這種豪情壯志？