教孩子掌握精讀的方法

精讀就是仔仔細細地逐字逐句地閱讀，將所讀的內容理解清楚，是一種重要的讀書方法，在閱讀重要的書籍時一般要采用精讀的方法。四年級孩子需要訓練自己的默讀能力，家長可以限定時間，讓孩子默讀。但是需要告訴孩子默讀不是無聲的朗讀，不要讓字詞的讀音體現為聲帶的運動，這樣會降低閱讀的速度，養成不良的閱讀習慣。

精讀需要思考。精讀要的是讀懂的效果，不是逐字逐句的讀書形式，所以精讀的時候一定要分出一些精力進行思考，弄清楚所讀段落含義，所讀的故事講述的內容是什么，或者表達了作者的什么觀點，沒有思考就不可能真正理解所讀的內容。

一般來說，精讀的方式是逐句閱讀，精讀不僅要讀懂書中或者短文的內容，還要明白哪些內容是得出的結論（“主干”），哪些內容是為結論提供證據的材料（“枝葉”），在精讀的時候，應該將更多的精力放在讀“主干”上，“枝葉”的閱讀可以粗略一些。

例如上文中“愛迪生的故事”，文章的結論在第一和最后一段，愛迪生好奇多問，具有非凡的想像力和實驗精神，這使得他最終成為一個大發明家。為了說明他好奇多問、具有想像力和實驗精神，文章采用了一些事例說明。

精讀需要體會語言的精妙，讀懂文章之外的含義。很多文章，尤其是一些名家的經典文章或者古文意義深遠，需要孩子認真體會，甚至還要理解一些句子的“弦外之音”。例如有些句子說的是反話，真正含義與字面的意思正好相反。

教孩子精讀，父母應該找出時間與孩子共同讀一些好文章，告訴孩子如何在文章中找中心句，如何在段落中找關鍵句，如何理解作者的語氣，如何理清文章的內容結構，并試著讓孩子去分析。當然家長一定要找一些淺顯的、邏輯關系清晰的短文，以免孩子在閱讀中感到困難而產生挫折感。

教孩子掌握速讀的方法

速讀顧名思義就是快速的閱讀，也就是在閱讀的過程中不是逐字逐句地細細品味和消化，而是了解書中或文章的主要內容，一般來說速讀只需要快速地瀏覽文章的主題句和段落的關鍵句，了解基本內容和結構就可以了。

速讀需要一定的技巧。例如速讀的時候視線要寬闊一些，眼睛不要一個字、一個字地移動，而是以一句話甚至一段話為掃描的對象，這些信息進-入視線以后，大腦要快速地分析這些材料之間的關系，將主要的內容提取出來。速讀的時候不可能朗讀，只能默讀，可以養成良好的默讀習慣。

速讀的特點是快速，只需理解關鍵的內容，所以閱讀的時候可以將文中長句子的關鍵詞找出來，將修飾的成分忽略掉。

速讀一般用于閱讀淺顯的故事和用于擴展知識面的閱讀材料，四年級孩子對速讀還比較生疏，家長要逐步引導孩子加快閱讀的速度，掌握速讀的方法。因為隨著孩子閱讀范圍的擴展，速讀是更為重要的閱讀方法，很多人直到成人也未能掌握速讀的方法，不能快速地閱讀會給學習帶來很多不方便，甚至影響知識的涉獵和研究的開展。

不同的讀物采用不同的閱讀方法

不同類型的讀物要采用不同的閱讀方法，具有不同的閱讀技巧。

·故事類讀物：孩子很大一部分讀物是故事類圖書，讓孩子通過歷史故事、名人故事、科學故事等認識世界，認識生活，辨別是非，并在讀書的過程中確立自己的夢想，形成一些基本的生活和做人準則。

閱讀故事一般要找出以下幾個基本要素：

□故事中的人物

□故事發生的時間和地點

□事件發生的原因和過程

□結局怎樣

□故事的啟示是什么

家長要經常鼓勵孩子將看過的故事講給自己和其他小朋友聽，這樣不僅可以訓練孩子的語言表達能力，還可以增強孩子的概括總結能力和記憶力，增強孩子的交往能力。

科普類讀物：科普類讀物也是孩子喜歡看和必須看的重要書籍，可以幫助孩子獲取豐富的科學知識，培養孩子的想象力和對自然界的好奇心。

科普類讀物包括科幻小說和科普知識。在閱讀科普知識的時候家長要引導孩子將觀察和讀書結合起來，也就是引導孩子在生活中觀察和體驗書中看到的科學知識，同時鼓勵孩子通過觀察發現科學問題，并到書中去尋找答案。這種與生活相結合的讀書方法不僅可以增長孩子的科學知識，而且可以激發孩子的求知欲望和學習興趣。

科幻小說具有扣人心弦的故事情節，家長要引導孩子從動人的故事中尋找科學知識，并分析這些科學知識之間的聯系，鼓勵孩子對未來的生活展開想象，培養孩子的想象力。

學習參考類讀物：學習參考類讀物有很多種類，有配合課本學習進度的輔導書，有拓展學習能力的參考書，有的是按照課程劃分的分科輔導材料，有的是全科性質的輔導材料。

一般來說，大多學習參考類圖書需要精讀，必要的時候要做些筆記。參考書中的一些典型練習題可以適當做一做，并與老師課堂上所講述的內容聯系起來，如果必要的話可以將參考書的內容補充在課本上。

四年級孩子還沒有養成合理利用參考資料的習慣，家長不要買太多的參考資料，重要的是讓孩子形成利用參考資料學習的意識，引導孩子利用這些資料進行同步學習。