怎樣提高孩子寫作文的能力?

朋友，你可知道：北京中考作文分占40%：一類文40—34，二類文33—29，三類文28—24。而大部分學生的作文集中在三類上。如果有寫一類文的水平不但作文鶴立雞群，而且往往帶動各科成績整體提升。

與此同時，校外培訓“理數外”占大多數，補語文者寥寥無幾？其主要原因就是絕大多數專業教師缺少寫作實踐，在作文教學上不是以訛傳訛、就是主觀臆造；連同這些語文教師在內的整個社會對提高學生寫作能力徹底失去信心。也被一些人鉆了空子，所謂《作文指導》泛濫成災......。

其實，提高學生寫作能力無論在老師還是在校生都是一件十分有趣的事情，往往是一種享受。關鍵須解決4個問題：

第一，解決孩子的信心問題。當前，幫助孩子建立起信心是作文教學的核心。請上網搜《一堂批判性思維的寫作課何以受歡迎》，請看第一段后再看第六段我的觀點。此不贅述。

第二，解決巧婦難為無米之炊的問題。（一）掌握選取有價值素材的標準。（二）掌握選取有價值素材的渠道。（三）解決掌握推進情節展開的提示語。

第三，解決“成文”遇到的基本問題。（一）掌握確保文章結構完整的基本方法。（二）掌握確保文章中心明確的基本方法。

第四，解決確保“一類文”的抓手問題。（一）突出做到語言簡練、形象、生動的方法。（二）掌握深化主題的具體方法。（三）學生須掌握自己修改、潤色的可操作方法。

對于掌握一項技術而言，“難者不會，會者不難”。可惜的是當今絕大多數人夢寐以求走捷徑......。如果，您想得到解決以上四個問題的具體操作方法，請用計算機搜“邊角兒博客”，可以找到一些。見諒！