專家指導(dǎo)理綜備考，讀起來！

物理

物理試卷特征是重過程、重思維，而輕計算

李老師：如果從北京卷的特點來看，重點應(yīng)該考的是對人類社會有飛躍性認(rèn)識的一些知識點。比如力跟運動，還有幾個守恒定律，這些是我們?nèi)祟悓ψ匀唤缪芯康倪^程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出來的一些物理定律，我想在高考當(dāng)中是一定要考的。

另一個特點，北京卷當(dāng)中計算題的計算量應(yīng)該會有所偏下，就是不會再側(cè)重計算，而更應(yīng)該注重的是思考，這是我們近兩年發(fā)現(xiàn)北京試卷的特點。所以接下來備考過程當(dāng)中，建議學(xué)生重視物理思維、物理方法的培養(yǎng)。大量計算的題目可以先放一放。

考生復(fù)習(xí)需不斷地把“基本概念”“基本規(guī)律”進(jìn)行深化

李老師：北京的試卷當(dāng)中2、3題考察了一個摩擦力勢能概念，這是不是給我們一個訊號，接下來的教學(xué)過程中要更加注重，對基本概念、基本規(guī)律的探究、理解。不斷地把基本概念、基本規(guī)律進(jìn)行深化。

摩擦力勢能這個詞在課本當(dāng)中沒有出現(xiàn)過，你比如說什么是勢能，可能大部分同學(xué)都理解重力勢能、電勢能，這是我們從前提到的概念。但是當(dāng)突然問你，是不是還有另外的摩擦力勢能，甚至有其他力的勢能呢?那就要求我們學(xué)生對勢能這個概念要有一個清晰的認(rèn)識，也就是說這個概念是怎么來的。

高頻出現(xiàn)的考點，要滾動復(fù)習(xí)

李老師：像高考當(dāng)中高頻出現(xiàn)的，熱學(xué)、光學(xué)、原子，這部分題目經(jīng)常會在選擇題中出現(xiàn)。然后在選擇題當(dāng)中還會有一個比較容易出現(xiàn)的兩種題目一個是機(jī)械振動與機(jī)械波，另一個是萬有引力，如果從知識模塊來看，建議學(xué)生抓住熱、光、原、振動、天體這種常規(guī)的必考模型，作為必答分?jǐn)?shù)來復(fù)習(xí)。

層次比較好的學(xué)生，建議滾動復(fù)習(xí)，就是當(dāng)他進(jìn)行了一段周期以后，比如說他在進(jìn)行力學(xué)和電學(xué)復(fù)習(xí)之后，可以把從前的熱光源的模塊重新拿過來進(jìn)行一下測試。

圖像題注重練習(xí)寫表達(dá)式

李老師：我們發(fā)現(xiàn)近些年對圖像的考察逐年在升級，我們給學(xué)生一個總的法則，90%以上的題目如果考圖像的話，通常要寫出它的表達(dá)式來，因為寫表達(dá)式的過程實際上就是在考你物理規(guī)律，考察物理原理。

接下來的復(fù)習(xí)：知識成網(wǎng)，方法成套

李老師：對于二輪復(fù)習(xí)有一個比較科學(xué)的定位，就是知識成網(wǎng)、方法成套。所謂的知識成網(wǎng)，就是我們要建一個知識體系，在一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中實際上是把每一個知識點分別給大家呈現(xiàn)一下，那現(xiàn)在二輪復(fù)習(xí)需要把它們重新串聯(lián)起來，找到知識和知識點的關(guān)聯(lián)，實際上在解決物理問題過程當(dāng)中，也是找到物理量間的聯(lián)系是什么。

方法成套就是要固化解題方法，對于有些問題我們可能固定地使用一種方式方法，這樣對于大部分考生來講，考試的時候能知道自己該干什么，該列什么樣的方程，該做什么樣的圖形，該如何從圖形當(dāng)中去獲取一些信息，這就是我們所謂的模型解題法，審題、找出模型、對應(yīng)什么規(guī)律、列出方程、然后進(jìn)行截圖，這是一個套路性的問題。

化學(xué)

想考一本，化學(xué)必須85分以上

劉老師：高考化學(xué)在理綜里是100分的，如果說你要想考一本的話，應(yīng)該是考到85分以上的。如果你要考二本學(xué)科的話76分左右。如果大家要想沖刺北大、清華這樣的學(xué)校，化學(xué)應(yīng)該考到95分以上。

考生必須關(guān)注的5個熱點

劉老師：

5點關(guān)注：

第一，關(guān)注社會主義核心價值觀的培養(yǎng)。

第二，關(guān)注重大傳統(tǒng)技術(shù)，以及科技熱點。

第三，關(guān)注生活實際素材的積累。

第四，關(guān)注三個能力，這對體現(xiàn)教學(xué)中體現(xiàn)一個引導(dǎo)作用。

第五，關(guān)注的是化學(xué)科思維�，F(xiàn)在化學(xué)與生物化學(xué)科交叉考察的是一個比較重點。

要回歸教材，圍繞化學(xué)這幾個主干知識，化學(xué)是有六大部分的，第一個部分是基本概念、基本原理，第二，元素這一部分在高考考試中是一個重點和熱點。元素是兩個，非金屬元素及其化合物、金屬元素及其化合物，它會滲透到整個卷的各個方面。還有一部分是有機(jī)化學(xué)，在高考考試中占23分之多。

有一道選擇題和17分的一個大題，很多同學(xué)中這23分經(jīng)常是拿不到滿分。

構(gòu)建知識體系，錯過的避免再錯是首要任務(wù)

劉老師：最后階段的備考，我建議回歸課本、回歸教材、深挖知識點、構(gòu)建知識體系化，把錯題分類匯總，找到自己的漏洞知識點，現(xiàn)在好多同學(xué)錯過的知識還是在錯。我現(xiàn)在帶了兩個班，一個成績比較好的，一個成績一般的。

對于成績比較好的班，學(xué)生的思維能力訓(xùn)練比較重要，我會帶著他們?nèi)プ鲆恍┰瓌?chuàng)題目，這就要求我們注重教研、考研這一部分。

在基礎(chǔ)學(xué)科，就是說基礎(chǔ)比較差的考生，會有一個“6加1”訓(xùn)練，“6加1”就是說每天6道高考模擬選擇題，1道大題進(jìn)行一下基礎(chǔ)訓(xùn)練，這樣子對他提高。

生物

今年考察的知識綜合性強(qiáng)、知識深度小

高老師：這兩年生物發(fā)生了比較大的變化。首先，知識的綜合性加強(qiáng)、知識的深度減弱，在考察一個知識的時候，不再深挖“為什么”，而是考察這個知識和其他知識之間的聯(lián)系。

比如說“我們每個人都是由多個細(xì)胞構(gòu)成，這一個細(xì)胞跟其他細(xì)胞有挨著的、不挨著的，那么挨著的是怎么聯(lián)系?不挨著的又是怎么聯(lián)系的?如果是距離較遠(yuǎn)的怎么聯(lián)系?距離較近的又是怎么聯(lián)系?細(xì)胞里邊也有很多東西，這些東西它們之間又系如何來緊密、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的之間的聯(lián)系的?”如果我們把這個綜合起來的話，那就應(yīng)該是高中生5本書的內(nèi)容。

如果全是出在一道題上就可以變化無窮，在四個選項當(dāng)中有多種變化，但是每一個知識點你都學(xué)過，都講過，綜合性加強(qiáng)，但是對于每一個點考察深度減弱了。

要構(gòu)建思維導(dǎo)圖，尋找知識之間的聯(lián)系