拉開孩子差距的，除了努力，還有這一點

德國詩人歌德說：“只要我們能善用時間，就永遠不愁時間不夠用。”

一

在這個世界上，對每個人最公平的事情想必就是你所擁有的時間了，我們一天有24個小時，1440分鐘，如何科學合理有效利用時間決定著一個人競爭力。

然而一個人的時間管理能力，不是與生俱來的天賦，那是從小培養孩子好習慣的結果。我國著名教育家孫瑞雪對兒童敏感期進行了深入研究，她認為，三歲是孩子建立概念和秩序的敏感期，如果在敏感期里培養孩子的時間觀念和管理時間的能力，家長將事半功倍。

按照孫瑞雪的研究成果，一個孩子從三歲開始就養成了合理安排時間的習慣，那他之后的學習、工作、生活，就像插上了翅膀一樣過得輕松高效。

但是如今市面上教成人時間管理的書多如鴻毛，而教孩子如何養成合理安排時間良好習慣的書卻鳳毛麟角，直到我看到日本的兒童教育專家高取志津香與日本NPO法人JAM網合著的《忍��！別插手！讓孩子獨立的自我管理課程1：合理安排時間》，我就像遇到了福音。

這本書指導我們家長如何幫助孩子建立時間觀念，按照事情的輕重緩急列清單，計劃每一件事情所用的時間，從而在最合適最優化的時間里做最正確的事情，自今年5月在中國出版以來，深受中國媽媽的喜愛。

二

本書的作者高取志津香是日本JAM網站的創始人、兒童教育家，“語言訓練夏令營”的組織者，現任神奈川縣兒童教育支援委員會委員。

一直以來，她宣揚“訓練孩子的自主性”為理念，致力于兒童的培養和教育工作，著有《培養溝通能力，實踐言語訓練》、《盡管明白卻不知如何表揚》、《培養聰敏的孩子 父母應該說什么》等家庭教育類暢銷書。

19，高取志津香前往美國，同美國友人一同創立了JAM網。JAM網是一個非盈利機構，通過吸取西式教育優點，并根據東方教育的實際情況，提出了一系列溝通技巧和訓練方式，在日本教育界引發了巨大反響。

系列叢書《忍�。�別插手！讓孩子獨立的自我管理課程》包括三部分，《合理安排時間》、《整理好身邊的物品》、《正確的金錢觀》，圖文并茂地給出了各種各樣的訓練方法，培養孩子的自理能力，而不是讓家長本能的催促孩子“快點快點”或者批評孩子“不行”。

作者把訓練方法和指導意見融入到日常的生活中，具有實用性和指導性，讓父母和孩子邊學邊用同時，還能在互動交流中增進親子感情。

三

作為家長，我們該怎樣才能培養孩子合理安排時間的好習慣呢？

在《合理安排時間》中，作者給出了14條循序漸進的時間管理訓練方法，又給了五條“直達孩子心靈”的建議，只有父母和孩子共同努力，孩子才能從小養成合理安排時間的好習慣。

讓孩子認識時間，培養孩子的時間觀念。其實你的孩子幾歲，你都應該從現在開始，指著鐘表上的數字，告訴孩子現在幾點了，逐步培養孩子的時間觀念�？戳吮緯�后，我也給三歲的兒子買了一個鬧鐘，帶長短指針的那種鐘表，讓他能感覺到時間的存在。之后，無論是讀繪本、玩玩具、看動畫片、玩iPad我都會限定時間。

就拿玩iPad來說，我給他定了15分鐘，一開始15分鐘到了后我要收回iPad時，他會又哭又鬧，但我依然溫柔又略帶威嚴收回。沒想到，五天后他給了我驚喜——15分鐘鬧鈴一響，他就自己關上了iPad去看繪本了。

按照事情的輕重緩急列清單。列清單時間管理最有效的方法，但是列清單也不能慌慌張張、稀里糊涂。

家長要幫助孩子分清“想做的事情”和“必須做的事情”，并把他們按照緊急和重要程度排序，分別寫在不同顏色的“便簽紙”，做完一件事劃掉一件事，都做完了，就撕掉便簽紙，當孩子完成了計劃的所有事情，他一定會特別有成就感，這要比給他買禮物還讓他高興。

制定計劃后，按步驟實施。高取志津香認為：“分步驟的秘訣”就是把必須要做的事分解成易于操作的一件件小事。比如，孩子放暑假時，老師肯定會留暑假作業，這當然不能一下子就能完成，有時也許因為太難，孩子就會一拖再拖，開學了也完不成。

這時，家長放假第一天就應該把各科的作業梳理一遍，然后制定計劃，規定每天寫多少，用多少時間，這樣孩子就在輕松愉快的環境下，寫完了暑假作業。

做孩子的教練，不做孩子的上帝。

不知爸爸媽媽們有沒有把“快”字當成口頭長，天天對孩子發號施令，“快走”、“快吃”、“快關上電視”、“快穿衣服”……如果有人每天都這樣催促你，你的心里一定很難過。

所以，我們要做孩子的教練，不做孩子的上帝，盡力營造一種輕松愉悅的環境，不給孩子造成任何壓力，在寓教于樂和疏導中，培養他們時間觀念和時間意識，讓孩子自己做時間的主人，學會合理安排時間，在日后的激烈競爭中激流而上，成就自己的完美人生。

高取志津香認為，讓孩子合理安排時間至關重要，這決定了孩子是否能為一個有責任、有自尊、有自信的人。她說，如果你現在覺得，讓孩子做這些“真是太難為孩子了。”等孩子長大成人，卻不能得心應手地面對社會上的各種事務，那才是“太為難孩子了”呢。

你愿意讓自己的孩子為難嗎？