孩子寒假蝸居 培養(yǎng)5個(gè)好習(xí)慣度過(guò)“真空期”

寒假，一個(gè)孩子期盼已久的自由時(shí)光，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)卻是一段充滿焦慮的“真空期”。孩子們從學(xué)校解放出來(lái)，全天候地在家中度過(guò)，沒(méi)有老師的監(jiān)督，沒(méi)有同學(xué)的陪伴，家長(zhǎng)們的擔(dān)憂如影隨形：孩子的自覺(jué)性會(huì)下降嗎？會(huì)不會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)？會(huì)不會(huì)變得孤僻？這些疑問(wèn)如同陰霾般籠罩著每個(gè)家庭。

“我最擔(dān)心兒子在家上網(wǎng)產(chǎn)生網(wǎng)癮！”

“放假了，孩子在家天天關(guān)著，會(huì)不會(huì)變孤僻？”

“我擔(dān)心他每天想睡到幾點(diǎn)就幾點(diǎn)，養(yǎng)成不良習(xí)慣。把孩子交給爺爺奶奶帶，又怕他們溺愛(ài)孩子。”

家長(zhǎng)們七嘴八舌地議論起寒假帶來(lái)的煩惱，孩子在這個(gè)“真空期”可能會(huì)面臨的問(wèn)題似乎比在學(xué)校時(shí)還要多。然而，老師們的建議為家長(zhǎng)們指明了一條培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的道路。

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。利用串門(mén)的機(jī)會(huì)，教孩子遵守交通規(guī)則，注意飲食衛(wèi)生，這是家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任。當(dāng)孩子獨(dú)自在家時(shí)，要教育他們安全使用家電，如遇到陌生人敲門(mén)，應(yīng)提高警惕，有異常情況及時(shí)撥打110報(bào)警。這些基本的安全常識(shí)，將成為孩子成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富。

其次，培養(yǎng)孩子愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣同樣重要。假期中讓孩子多讀一些好書(shū)，或者在網(wǎng)絡(luò)上選擇有益的閱讀材料，不僅能提升孩子的閱讀興趣，還可以適當(dāng)控制孩子上網(wǎng)的時(shí)間，防止其沉迷于網(wǎng)絡(luò)。習(xí)慣的養(yǎng)成在于日積月累，家長(zhǎng)的支持與引導(dǎo)至關(guān)重要。

再次，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。建立家庭作業(yè)檢查和獎(jiǎng)勵(lì)制度，堅(jiān)持每天抽時(shí)間對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行必檢和抽檢，檢查作業(yè)進(jìn)度，挑出習(xí)題核對(duì)結(jié)果是否正確。完成得好的孩子，家長(zhǎng)可以適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自律性。

第四，鼓勵(lì)孩子走出家門(mén)，進(jìn)行實(shí)踐。為社區(qū)打掃衛(wèi)生，到街頭賣(mài)報(bào)，或是帶孩子到兒童樂(lè)園或鄉(xiāng)下體驗(yàn)田園風(fēng)光，這些活動(dòng)不僅能夠豐富孩子的假期生活，還能培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。與小伙伴玩耍，開(kāi)展體育活動(dòng)等，都是孩子健康成長(zhǎng)的重要組成部分。

給孩子一周的“放權(quán)”體驗(yàn)，讓他們成為家庭的“小主人”，安排家里的一切事情，包括買(mǎi)菜、家務(wù)和其他活動(dòng)。這樣的體驗(yàn)?zāi)軌蜃尯⒆痈惺艿礁改傅钠D辛，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)也能增強(qiáng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。

在這個(gè)寒假，家長(zhǎng)不必過(guò)度擔(dān)憂，而是應(yīng)該積極地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)、閱讀興趣、作業(yè)習(xí)慣、社會(huì)實(shí)踐能力和家庭責(zé)任感，孩子不僅能夠度過(guò)一個(gè)有意義的假期，還能夠在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。