培養(yǎng)孩子金錢意識的兩步秘籍

在猶太人家庭中，金錢教育從孩子很小的時(shí)候就開始了，他們有著一套獨(dú)特且高效的教育方法。然而，我們大多數(shù)父母可能無法完全效仿猶太人的教育方式，但我們?nèi)匀豢梢宰裱�以下兩個(gè)基本階段，來培養(yǎng)孩子的金錢意識。

一、3至6歲孩子的金錢教育：游戲中的啟蒙

3至6歲的孩子正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)，他們對于金錢的概念還非常模糊。美國銀行家厄爾·戈弗雷在他的著作《金錢不是長在樹上的》中提到，父母可以通過游戲來啟蒙孩子對金錢的認(rèn)識。

在這個(gè)年齡段，父母可以和孩子玩一些與金錢相關(guān)的游戲，比如用硬幣和鈔票來交換玩具或小零食，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)硬幣和鈔票的名稱、面值以及如何找零。

當(dāng)孩子稍微大一些的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)世界就是他們最好的課堂。父母可以帶他們?nèi)ド痰辏�讓他們了解不同物品的價(jià)格，并引導(dǎo)他們進(jìn)行選擇。如果孩子在商店中因?yàn)椴荒苜I玩具而發(fā)脾氣，教育專家珍妮特·博得納爾建議，父母應(yīng)該在離家之前就和孩子達(dá)成協(xié)議，告訴他只能買一樣?xùn)|西。

這樣，孩子可能會在去商店的路上花時(shí)間思考，做出選擇。

專家帕特里夏·埃斯特斯強(qiáng)調(diào)，適當(dāng)?shù)鼐芙^孩子的要求非常重要，即使父母有能力滿足他們的愿望。這會讓孩子明白，不是所有想要的都能得到。雅加達(dá)的律師艾拉·埃迪默西通過讓孩子觀察無家可歸者，來教育他們不是所有人都能擁有溫暖的家和上學(xué)的機(jī)會。

在孩子生日時(shí)，她還會邀請孤兒院的孩子們來一起慶祝，以此培養(yǎng)孩子的感恩之心，讓他們珍惜自己所擁有的一切。

二、7至12歲孩子的金錢教育：零用錢的智慧

到了7歲左右，孩子開始意識到自己的行為會帶來后果，他們開始嘗試自己做決定。家庭顧問尤妮斯·麥金尼說，這時(shí)應(yīng)該給孩子一些零用錢，讓他們學(xué)會財(cái)務(wù)管理。帕特里夏·埃斯特斯建議，給孩子一些可自己支配的錢，這樣孩子就會開始制定購買計(jì)劃，學(xué)會如何分配有限的資金。

尼爾·戈弗雷認(rèn)為，將零用錢與家務(wù)活掛鉤可以幫助孩子理解職業(yè)道德。然而，珍妮特·博德納爾卻認(rèn)為，零用錢應(yīng)該與責(zé)任心掛鉤，而不是家務(wù)活。她認(rèn)為，孩子在學(xué)校用功，學(xué)習(xí)生活井井有條，并取得好成績是他們的責(zé)任。

盡管專家們的意見各不相同，但哪種方式最科學(xué)，還是要根據(jù)我們自己的家庭實(shí)際情況來決定。

培養(yǎng)孩子的金錢意識是一個(gè)漸進(jìn)的過程，父母需要耐心引導(dǎo)，讓孩子在不同的成長階段，通過不同的方式來理解金錢的價(jià)值和意義。通過這些實(shí)踐，孩子們不僅能夠?qū)W會如何管理金錢，還能夠懂得珍惜和感恩，為將來的財(cái)務(wù)獨(dú)立打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。